Кожен день дає нам урок пізнання
І завжди, і скрізь наш учитель –
Мова.
І. Вихованець
Розділ: «Стилістика речень з різними способами вираження чужого мовлення»
Тема: «Пунктограми при прямій мові, цитатах, діалозі. Синоніміка речень з прямою мовою, реплік у діалозі і непрямій мові »
Студент повинен знати:пунктограми при прямій мові, цитатах, діалозі, синоніміку речень з
прямою мовою; особливості авторських слів у реченнях з прямою
мовою; стилістичні засоби забарвлення речень з різними
способами вираження чужого мовлення
Студент повинен вміти:розставляти розділові знаки при прямій мові та діалозі й
обґрунтовувати їх; стилістично правильно проводить синонімічну
заміну в реченнях з різними способами вираження чужого
мовлення для посилення тієї чи іншої стилістичної ознаки;
знаходити у тексті стилістично забарвлені засоби речень з різними
способами вираження чужого мовлення; визначати їх роль і
доречність використання в тексті.
План роботи:
1. Опрацювати самостійно теоретичні питання, законспектувати:
- пунктограми при прямій мові, цитатах, діалозі;
- синоніміка речень з прямою мовою.
- стилістичні особливості авторських слів при прямій мові;
- синоніміка речень з прямою мовою, реплік у діалозі і непрямій мові.
2. Виписати з вивчених художніх творів з української літератури по два приклади на
кожну пунктограму.
3. Складіть діалог на тему «Зміни – найцікавіше в житті» (до 10 речень).
Рекомендації з вивчення теми:
· зверніть увагу на визначення термінів та понять: пряма мова, цитата, діалог, складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове речення, складна синтаксична конструкція;
- зверніть увагу на типову помилку змішування прямої і непрямої мови;
- зверніть увагу на те, що деякі частини складнопідрядного речення можуть приєднуватися однаковими сполучниками та сполучними словами, тому розрізняти їх слід за значенням;
- під час вивчення теми користуйтеся літературою:
1.Зубков М. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД «ШКОЛА», 2009.
2.Ладоня В.О. Українська мова. Посібник для підготовки молодших спеціалістів вищих навчальних закладів. - К.: Вища школа, 2001.
3.Ющук І.П. Практичний довідник з української мови / І.П.Ющук. – Рідна мова, 1998.
- під час вивчення теми використовуйте вебресурси:
1. http://shkolnik.in.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=490&Itemid=587
2. http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Syntaks/242.HTM
3. http://glovl.ru/sintaksis/527-rozdiloviznaky.html
4. http://r2u.org.ua/pravopys/pravXXI/136.html
5. http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=13395
6. http://shkolyar.in.ua/slovopoluchennya-rechennya/pryama-mova
Питання для самоконтролю:
1. Які розділові знаки ставляться, якщо пряма мова розірвана словами автора?
2. Які розділові знаки ставляться, якщо слова автора розірвані прямою мовою?
3. Які розділові знаки ставляться, якщо пряма мова використовується підряд без слів автора?
Методичні вказівки до виконання самостійної роботи № 3
Як часто неправильно вжите слово
Породжує помилкові судження!
Г. Спенсер
Розділ: «Функціональна стилістика і культура мовлення»
Тема: «Студентський проект удосконалення власного мовлення. Підбір та опрацювання матеріалу до проекту.»
Студент повинен знати:стилі мовлення та характерні мовні засоби; вимоги до культури
мовлення (змістовність, логічність, точність, виразність,
доречність)
Студент повинен вміти:розрізняти особливості розмовного і книжного мовлення;
визначати мовлення правильне і комунікативно доцільне,
нормативне і ненормативне використання мовних засобів;
аналізувати тексти вивчених стилів мовлення з погляду
змістовності, логічності, точності, виразності, доцільності
мовлення; складати власні усні, письмові висловлювання різних
стилів; знаходити і виправляти помилки, пов'язані з порушенням
стильової єдності, змістовності, логічності, доречності,
виразності
План роботи:
1. Опрацювати самостійно теоретичні питання, законспектувати:
- ознаки і функції стилів мовлення української літературної мови;
- змістовність, логічність, точність, виразність, доцільність мовлення;
- особливості розмовного і книжного мовлення;
- мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо.
2. Випишіть з творів української літератури власне українські форми привітань
3. Доберіть зразки стилів мовлення української літературної мови
Рекомендації з вивчення теми:
· зверніть увагу на нормативність мовлення: норми керування, норми слововживання;
- зверніть увагу на комунікативні ознаки культури мови: точність, багатство, чистоту, виразність, доречність;
- під час вивчення теми користуйтеся літературою:
1.Зубков М. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД «ШКОЛА», 2009.
2.Козачук Г. Українська мова для абітурієнтів: Навчальний посібник/ Г.Козачук. – К.: Вища школа, 1997.
3.Ладоня В.О. Українська мова. Посібник для підготовки молодших спеціалістів вищих навчальних закладів. - К.: Вища школа, 2001.
4.Ющук І.П. Практичний довідник з української мови / І.П.Ющук. – Рідна мова, 1998.
- під час вивчення теми використовуйте вебресурси:
- http://www.ukrlit.vn.ua/article/982.html
- http://u-sity.net/books/stilistika/106-stili-ukrayinskoyi-movi.html
- http://bookucheba.com/page/langvig/ist/ist-10--idz-ax248--nf-4.html
- http://pidruchniki.com.ua/15600610/menedzhment/movlennyeviy_etiket
- http://lifetrees.ru/page/movnij-etiket-pravila-vvichlivogo-spilkuvannja
- http://ua-referat.com/Основа_культури_мовлення
- http://referatu.net.ua/referats/128/34417/?page=1
Питання для самоконтролю:
1. Що таке культура мови?
2. Чи залежить манера вітатися з людьми від нашого ставлення до них?
3. Назвіть власне українські форми привітання. Які з них ви зустрічаєте переважно в побутовому спілкуванні, про існування яких ви довідалися з творів української літератури?
4. Що таке стиль мови?
5. Назвіть ознаки стилів української літературної мови.
Методичні вказівки до виконання самостійної роботи № 4