Примерные задания по аудиторной и внеаудиторной СРС
Таблица 6
| Раздел | Тема | Задание на СРС | Форма контроля | Баллы |
| Создание карты памяти «Феномен игры» | карта памяти | |||
| Проанализировать текст «Игры хорошие и разные» | таблица | |||
| Ознакомиться с различными классификациями игр | дополнение таблицы | |||
| Мозговой штурм по теме «Функции игры», сопоставить с учебным материалом | визуализация | |||
| Написать эссе по одной из творческих тем | эссе | |||
| Создание презентации по теме «Роль игры в развитии ребенка» | презентация, раздаточный материал | |||
| Изучить материалы «Общение и социализация ребенка в игре» | конспект | |||
| Изучение видеоматериала «Психология детской игры №1» | творческое задание | |||
| Проанализировать текст «Методы игровой деятельности» | таблица | |||
| Групповая работа по созданию сборника | сборник | |||
| Изучение материала «Понятие и структура игровой культуры» | структурная схема | |||
| Чтение текста «Динамика представлений об игровой культуре» | хронологическая таблица | |||
| Творческое задание по видеоматериалу «Мамина школа» | листовка /аннотация/ план интервью | |||
| Представить эссе по теме «Развитие игровой культуры семьи» | эссе | |||
| Разработка рекомендаций | рекомендации | |||
| Групповая работа | визуализация | |||
| Подготовить сообщения по различным формам русской игровой культуры | презентации, тезисы | |||
| Ознакомиться со статьей «Об игровой культуре народов России» и доп. материалами | конспект | |||
| Подобрать 2 народные игры для проведения | портфолио | |||
| Практическая работа по оформлению тезисов выступлений | общая презентация Power Point | |||
| Изучить материал «Игра – шаг к человечности» | тезисы | |||
| Проанализировать тему «Воспитание детей в игровой деятельности» | таблица | |||
| Подобрать 2 воспитательные игры | портфолио | |||
| Подготовить творческое задание по теме «игра в воспитании ребенка» | план род. собрания /стенгазета / социальная реклама | |||
| Участие в групповом обсуждении | выступления | |||
| Разработка мини-проекта «План воспитательной деятельности школы» | проект | |||
| Ознакомиться с материалами для чтения и видео лекцией по теме | конспект | |||
| Изучить материалы по организации игротеки и центра игровой поддержки | проект игротеки | |||
| подготовить диагностическую и корректирующую игру для проведения | портфолио | |||
| Подготовить творческое задание по теме «Игровая комната» | коллаж /рисунок / перечень инвентаря | |||
| Презентация и проведение игр, участие в обсуждении | игротехническая работа | |||
| Изучить материалы «игровые технологии в обучении» | таблица INSERT, ромашка вопросов | |||
| Просмотреть видео «Психология детской игры: Проблемы игры в современном мире» | тезисы | |||
| Оформить в портфолио 2 учебные игры | портфолио | |||
| Проанализировать опыт педагогов по использованию игровых технологий | аннотация статьи | |||
| Проведение игровых фрагментов урока | игротехническая работа | |||
| Участие в ролевой игре | выступление, высказывания | |||
| Итого баллов по разделу за СРС | ||||
| Изучить материалы для чтения по теме «Организация игровой деятельности» | рекомендации для педагогов | |||
| Ознакомиться с разделом «Формы размещения игроков» | схемы размещения игроков | |||
| Подобрать иллюстрации по теме | альбом «ВКонтакте» | |||
| Подобрать 5-7 игр для предмета реквизита | портфолио | |||
| Работа с текстом | визуализация | |||
| Проектная работа – стенд «В помощь игромастеру» | рубрики стенда | |||
| Прочитать статью «Формирование культуры игровой деятельности как компонента профессиональной культуры будущего педагога» | тезисы | |||
| Подготовить подборку интернет-ресурсов для развития игровой компетентности | участие в тематическом обсуждении «ВКонтакте» | |||
| Выполнить творческое задание по теме «Игромастер» | коллаж / эссе / портрет | |||
| Подобрать 4 упражнения на развитие игровой компетентности | портфолио | |||
| Разработать модель игровой компетентности | оформление групповой работы | |||
| Проведение тренинговых упражнений | игротехническая работа | |||
| Ознакомиться с материалом «Способы активизации аудитории» | 3 способа активизации для портфолио | |||
| Изучить текст «Выигрыш как проблема» | ритуалы выигрыша и поражения в портфолио | |||
| Подготовить презентацию приемов активизации аудитории | творческое оформление материала | |||
| Работа с текстом, ранжирование | работа в тетради | |||
| Игровое проектирование в группах | разработка игры | |||
| Разработать фрагмент лекции или беседы по теме «Дидактическая игра» | текст по технике РАФТ | |||
| Изучить особенности структуры, проведения и виды дидактических игр | денотатный граф | |||
| Разработать план анализа проведения дидактической игры | план анализа | |||
| Подобрать 2 дидактические игры | портфолио | |||
| Проведение игр, анализ деятельности | игротехническая работа | |||
| Конструирование дидактической игры в группах | разработка игры | |||
| Изучить материалы для чтения «Ролевые игры» | 10 вопросов | |||
| Подготовить творческую схему «Этапы проведения ролевой игры», выбрав для этого какой-либо образ. | схема | |||
| Проанализировать проблему отражения личности в ролевой игре | эссе | |||
| Оформить одну ролевую игру в портфолио | портфолио | |||
| Проанализировать эффективность проведения ролевой игры | вопросы для анализа | |||
| Работа в микро-группах по теме «Ролевые игры в работе социального педагога-психолога». | визуализация | |||
| Разработка ролевой игры | примерный орг.проект игры | |||
| Ознакомиться с темой «Принципы конструирования социально-ориентированных ролевых игр» | конспект | |||
| Проанализировать проблему «Современные ролевые игры – способ социализации или побег от реальности» | участие в дискуссии «ВКонтакте», подбор интернет-ресурсов | |||
| Составить синквейн по теме «Ролевая игра» | синквейн | |||
| В группах разработать и провести ролевую игру | разработка ролевой игры в портфолио | |||
| Подготовить глоссарий из 15 терминов по теме «Ролевые игры». | глоссарий | |||
| Участие в проведении игр и анализе деятельности коллег | игротехническая работа | |||
| Подготовить работу на конкурс шпаргалок по теме «Деловые игры» | шпаргалка | |||
| Проанализировать опыт по применению деловых игр в обучении и проф. деятельности | аннотация статьи | |||
| Изучить тему «проведение деловой игры» | карта памяти | |||
| В группах создать деловую игру для студентов | разработка деловой игры для портфолио | |||
| Участие в круглом столе | коллаж, сообщение | |||
| Разработка деловой игры | примерный план | |||
| Итого баллов по разделу за СРС | ||||
| Изучить особенности игровой деятельности детей разного возраста | таблица | |||
| В группах подготовить сообщения и презентации по организации игр для разных возрастных групп | презентация | |||
| Проанализировать статью «В плену у «умного ящика» | рецензия | |||
| Создать визуализацию темы «Игровая деятельность разных возрастов» | коллаж | |||
| Участие в работе круглого стола | выступления | |||
| Разработка рекомендаций для игротехников | коллаж / плакат | |||
| В парах составить кроссворд по учебному материалу | кроссворд | |||
| Оценить фрагмент игровой программы. | отчет | |||
| В группе подготовить методическую разработку игровой программы | разработка | |||
| Обсуждение и анализ игровых программ | участие в дискуссии | |||
| Анализ ситуаций, разработка программы | групповая работа | |||
| Подготовить игровую программу | разработка программы в портфолио | |||
| Провести рефлексию по итогам курса | творческий отчет | |||
| Подготовить к сдаче портфолио | внешнее оформление | |||
| Принять участие в обсуждении, в заполнении технологических карт, провести игровую программу | игротехническая работа | |||
| Придумать сказку с терминами курса | сказка | |||
| Подготовить эссе по высказыванию об игре | эссе | |||
| Разработать материал для оформления выставки «Игра – это серьезно!» | творческий материал | |||
| Участие в игровой программе | игротехническая работа, участие в обсуждениях | |||
| Итого баллов по разделу за СРС | ||||
| Итого баллов по курсу за СРС |
РАЗДЕЛ 4
Ценные указания для студентов
 |