Инструкция по выполнению заданий практического занятия. 1. Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия
1. Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.
2. Устно ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию.
3. Приступите к выполнению заданий практического занятия на компьютере.
Методика анализа результатов,
полученных в ходе практического занятия
1. В результате форматирования в документе должно быть 4 листа.
2. Ячейки со знаком вопроса на рис. 13 должны быть заполнены по формулам.
3. Данные листа 3 должны быть защищены от изменений.
4. Лист 3 должен содержать гистограмму с заголовком и подписью осей, отображающую доходы сотрудников.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию
1. В тетради для выполнения отчета по практическим занятиям напишите: «Практическое занятие №…».
2. Под надписью «Практическое занятие №…» укажите его тему. Перепишите название занятия из данных методических указаний.
3. Ниже напишите: «Цель занятия». Перепишите цель занятия из данных методических указаний.
4. Под надписью «Цель занятия» в центре укажите: «Вариант №…». Поставьте номер своего варианта.
5. Оформите порядок выполнения практической части занятия, опираясь на образец отчета.
6. Напишите вывод по занятию (см. образец отчета по практическому занятию в приложении).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10
«Работа со списками (базами данных) в среде табличного
процессора MsExcel»
Учебная цель:формировать знания, умения и навыки работы с базами данных средствами табличного процессора Ms Excel
Учебные задачи:
1. Научиться создавать БД в MsExcel;
2. Научиться выполнять сортировку данных;
3. Научиться производить фильтрацию данных и подводить промежуточные итоги.
Образовательные результаты,
заявленные во ФГОС СПО третьего поколения
Студент должен
уметь:
- использовать базовые системные программные продукты;
- использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации;
знать:
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.
Задачи практического занятия
- Повторить теоретический материал по теме практического занятия.
- Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
- Выполнить задания на компьютере.
- Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и выходом в Интернет;
- электронная презентация урока.
2. Рабочая тетрадь в клетку по дисциплине и тетрадь в клетку для выполнения отчета по практическому занятию.
3. Раздаточные материалы (карточки-задания).
4. Ручка.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия
Таблицы на рабочих листах Excel, аналогично базам данных, принято называть списками.
Список-это тот же рабочий лист Excel со столбцами и строками, с текстом и числом. Но если сформировать рабочий лист, следуя определенным правилам, то программа будет воспринимать его как базу данных. Любую информацию, которую нужно хранить, систематизировать, искать и обобщить, можно оформить в виде списка.
Структура списка
Список состоит из трех основных структурных элементов:
- Записи. Каждая запись должна содержать полное описание конкретного элемента (например, Иванов Иван Иванович, г. Самара, ул. Димитрова, д. 42, кв. 71, тел. 56-14-59).
- Поля – это отдельные элементы данных в записи. Каждое поле в записи может стать объектом поиска или сортировки. Записи могут включать столько полей, сколько потребуется. Чем больше полей у элементов списка, тем легче будет в дальнейшем получить нужную информацию.
- Заглавная строка состоит из заголовков столбцов и располагается в самом начале списка. Заголовки - это метки (названия) соответствующих полей. Excel использует их при сортировке, поиске, выдаче отчетов по спискам. В списке Excel каждая ячейка в столбце – это поле, а каждая строка – это запись.