Занятие 2 Методы дифференциальной психологии
Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:
1. Понятие норма в психологии индивидуальных различий.
2. Писхогенетические, аппаратные, собственно психологические, методы исследования личности.
3. Достоинства и недостатки методов исследования.
4. Возможности и ограничения методов, используемых в дифференциальной психологии
Задание для СРС.
1.Текущая проработка материала:
1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой
* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер
* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.
* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.
2. Учебно-исследовательская работа
2.1 выполнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;
2.2 письменно диагностическое исследование по определению мотивационной направленности личности по методике «Диагностика мотивационной направленности». Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.
Занятие 3. Психологические типы.
Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:
1. Проанализировать концептуальные положение определения и способы выделения психологических черт личности: (биогенетические теории, социогенетические теории, теории конвергенции 2-х факторов, культурно-исторический подход).
2. Назвать психологические типологии личности, основанные на физиологической основе: асимметрии полушарий и темперамента.
3. Концепции, объясняющие способы выделения психологических черт личности: социотипический подход К. Юнга; типология Г. Айзенка; теория Э.Эриксона; современные типологические теории (К. Уилбер).
4. Подготовится к терминологическому диктант.
Задание для СРС.
1.Текущая проработка материала:
1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой
* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер
* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.
* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.
2. Учебно-исследовательская работа
2.1 выполнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;
2.2 письменно диагностическое исследование по определению структуры эго-идентичности по методике «Личностный опросник самоидентичности». Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.
Занятие 4. Психология характера.
Для подготовки к ответам на семинаре предлагается план:
1. Основные понятия Эго – психологии.
2. Назвать основные положения теории идентичности Э.Эриксона.
3. Признаки определения уровней психического развития.
4. Психологические классификации характера.
5. Акцентуация. Виды акцентуации и их характеристика.
6. Семейное воспитание как фактор формирования характера.
Задание для СРС.
1.Текущая проработка материала:
1.1 работа с конспектами лекций, и специальной литературой
* Дифференциальная психология: учебное пособие. Составитель: Л.В. Боллигер
* Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 571 с.
* Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов по направлениям и специальностям психологии. – СПб. – Питер, 2006. – 349 с.
2. Учебно-исследовательская работа
2.1 выполнение индивидуальных заданий, нацеленных на углубление, активизацию материала анализа специальной литературы по вопросам семинара;
2.2 письменно диагностическое исследование по определению акцентуации личности по методике «Акцент 2-90» Представить результаты диагностики и написать заключение по определению.