ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ КУРСА
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX века
(2 часть, 1920-1950гг.)
(ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ)
для специальности050301 «Русский язык и литература» ( в т.ч. со специализацией «Практическая журналистика» (РЛЖ) и с дополнительными специальностями «Культурология» (РК) и «Родной язык и литература» (НГ)
Факультет филологический
Форма обучения очная
| РЛЖ | РК | НГ | |||
| Всего учебных занятий, (в академических часах) в том числе: аудиторных, из них: лекций практических самостоятельных | |||||
| Отчетность зачет | 8 семестр | 8 семестр | 8 семестр | ||
Ульяновск
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА, ЕГО МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цели и задачи изучения курса
Основная цель курса – pасшиpить и углубить на совpеменной теоpетической основе знания студентов о литеpатуpном процессе 20-50ггХХ века. Составить представление о художественном своеобразии и особенностях развития литературы этого периода, обеспечив на материале курса основу для понимания последующего этапа в развитии русской литературы.
Задачи курса:
- познакомить с творчеством таких крупнейших представителей эпохи, как Шолохов, Платонов, Пастернак, Замятин, Булгаков, Зощенко. Леонов, Лавренев и др.
- сформировать представления об историко-культурном контексте и общих закономерностях и тенденциях развития литературного процесса в 1920-50гг 20 века
- познакомить с важнейшими литературными произведениями периода
- раскрыть специфику литературы 1920-50-х гг
- познакомить с исследованиями по проблемам литературы данного периода и дать их осмысление
- раскрыть ключевые понятия и термины курса
Краткая характеристика курса, его место в учебном процессе
Курс «История русской литературы XX века(2 часть, 1920-1950гг)» является частью дисциплины «История русской литературы», относящейся согласно учебному плану к федеральному компоненту блока общепрофессиональных дисциплин.
В соответствии с учебным планом курс изучается в течение 8-ого семестра в объеме 24 лекционных часов и 24 (РЛЖ) / 12 (РК, НГ) часов (на группу) практических занятий. На лекциях предлагается систематическое изложение историко-литературного процесса с акцентированием на принципиальных моментах развития литературы периода и творчества отдельных писателей. На семинарские занятия выносятся наиболее значимые для понимания особенностей эпохи произведения (многие из них представлены в школьном курсе литературы). При ограниченности аудиторного времени оказывается невозможным осветить все вопросы учебного курса. В связи с этим для студентов разработана программа самостоятельной работы. Видом итогового контроля является зачет.
Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
Успешное изучение данного курса возможно при усвоении студентами таких предшествующих курсов, как «Введение в литературоведение», «Устное народное творчество», «Древнерусская литература», «История русской литературы 18 века» и «История русской литературы 19 века», «История русской литературы рубежа19-20 веков». Среди перечисленных составляющих теоретического курса особое значение приобретают последние две составляющие: общая концепция курса русской литературы ХХ века. Данная дисциплина является промежуточной между курсом «История русской литературы рубежа10-20веков» и последним этапом в развитии русской литературы ХХ века, 1950-2000-х гг. Поэтому многое из того, что было характерно для изучаемого курса литературы останется актуальным и для курса последующего, так же как многие из формальных и жанровых поисков литературы рубежа веков повторятся в исканиях литературы нового этапа.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Освоив курс, студент должен
знать:
· основные сведения из истории литературного и социокультурного процессов указанного периода
· основные этапы творчества таких художников слова, как Леонов, Шолохов, Пастернак, Платонов, Булгаков, Замятин, А. Толстой.
· содержание и основные художественные особенности произведений, обозначенных в списке литературы по курсу
уметь:
· анализировать произведения разных родов и жанров, учитывая своеобразие творческой манеры писателя, жанровую специфику и особенности поэтики
· оперировать основными понятиями и терминами курса, используя их при анализе художественного произведения и литературного процесса в целом
владеть:
· навыками профессионального чтения и конспектирования научной литературы
· навыками творческого применения полученных знаний
· навыками составления системы вопросов и тестовых заданий различного типа по изучению художественного произведения
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
| № | Тема | Всего | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | |||||
| лекции | практические занятия | ||||||||
| РЛЖ | РК НГ | РЛЖ | РК НГ | РЛЖ | РК НГ | РЛЖ | РК НГ | ||
| Литературный процесс 20-х годов | |||||||||
| А.Н. Толстой | |||||||||
| А.Платонов | |||||||||
| Поэзия 20-х гг. | |||||||||
| Литературный процесс 30-хгодов | |||||||||
| М.А.Булгаков | |||||||||
| М.Шолохов | |||||||||
| Литература периода Великой Отечественной войны и послевоенного десятиления | |||||||||
| Л.Леонов | |||||||||
| Б.Пастернак | |||||||||
| ВСЕГО |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Содержание курса соответствует современному уровню развития литературоведческой науки, требованиям современного образования и учитывает перспективы их развития. При составлении этого раздела рабочей программы автор руководствовался действующими учебными планами ГОС ВПО по специальности 050301 «Русский язык и литература» со специализацией «Практическая журналистика» и дополнительными специальностями «Культурология» и «Родной язык и литература». Все содержание курса разбито на темы, охватывающие логически завершенный материал; определен объем каждого из видов занятий по каждой теме.
Теоретический курс
Тематика лекций
| № | Тема лекции | Количество часов |
| Своеобразие литературного процесса 1920-х гг | ||
| Творчество А.Н.Толстого | ||
| Творчество Андрея Платонова. | ||
| Своеобразие литературного процесса 1930-х гг. | ||
| Творчество М.Шолохова | ||
| Творчество М.А.Булгакова | ||
| Литература Великой Отечественной войны и послевоенного десятилетия | ||
| Творчество Б.Пастернака | ||
| ВСЕГО |
4.2.Практический курс