ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ. Факультет иностранных языков

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет иностранных языков

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Курс IIгруппа англ., нем-фр. семестр 4

Преподаватель-лектор доцент А.А.Бизяева

Преподаватели, ведущие практические занятия доцент А.А.Бизяева

Кафедра психологии развития и образования

Весовой коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем дисциплинам_______________________________________________________________

Наименование дисциплины / курса Уровень//ступень образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, Б, В, Г) Количество зачетных единиц / кредитов

Возрастная и педагогическая психология специалитет А 3,5

Смежные дисциплины по учебному плану:

Общая психология, социальная психология, специальная психология, педагогика

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (входной рейтинг-контроль, проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам)

Тема, задание или мероприятие входного контроля Виды текущей аттестации Аудиторная или внеаудиторная Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов

Не проводится

Итого:

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине)

Тема, задание или мероприятие текущего контроля Виды текущей аттестации Аудиторная или внеаудиторная Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов

Модуль 1

Предмет и методы возрастной и педагогической психологии. Понятие «развитие» в возрастной психологии. Особенности психического развития человека. Принципы, закономерности, источник и движущие силы психического развития (семинар №1). Факторы психического развития. Теории психического развития ребенка (семинар №2). Доклады, проблемные выступления, участие в дискуссиях, аннотация журнальных и книжных публикаций, тестирование аудиторная

Понятие «возраст» в психологии. Возрастная периодизация психического развития (Д.Б.Эльконин. Э.Эриксон). Психология возрастных кризисов (семинар №3). Доклады, проблемные выступления, участие в дискуссиях, аннотация журнальных и книжных публикаций, тестирование аудиторная

Итого по модулю 1

Модуль 2

Психическое развитие ребенка от рождения до поступления в школу: психология младенческого возраста; психология раннего детства; психология дошкольного возраста (семинар №4). Самостоятельная работа: расширение конспекта лекций по теме, разработка памятки для родителей «Советы практического психолога». Тестирование. Аудиторная/внеаудиторная

Психологические особенности младшего школьного возраста (семинар №5) Доклады, участие в дискуссиях, конспекты журнальных и книжных публикаций, тестирование аудиторная

Психология подросткового возраста (семинар №6). Психология старшеклассника (ранняя юность) (семинар №7) Доклады, проблемные выступления, участие в дискуссиях, аннотация журнальных и книжных публикаций, тестирование аудиторная аудиторная

Психология взрослости. Психология старости. Медиа-конференция «Возрасты жизни». Конспект темы на основе 3-4 источников/ м /м презентации, портфолио внеаудиторная внеаудиторная

Блочный контроль: Контрольная работа тестирование аудиторная

Итого по модулю 2

Модуль 3

Психология учебной деятельности (семинар№ 8). Доклады, проблемные выступления, участие в дискуссиях, аннотация журнальных и книжных публикаций, тестирование аудиторная

Психология воспитания Электронная лекция, тестирование, просмотр худ.фильма, дискуссия, аннотация журнальных и книжных публикаций внеаудиторная

Психология личности и профессиональной деятельности учителя (семинар №8). Проблемные выступления, участие в дискуссиях, аннотация журнальных и книжных публикаций. Эссе,тестир ование аудиторная

Блочный контроль Контрольная работа аудиторная

Итого по модулю 3

Итого

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Тема, задание или мероприятие дополнительного контроля Виды текущей аттестации Аудиторная или внеаудиторная Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов

Сдача экзамена

Необходимый минимум для получения итоговой оценки или допуска к промежуточной аттестации 65 баллов: меньше 65 – «неудовлетворительно», 65-84 – «удовлетворительно», 85—106 – «хорошо», 107 -126 –«Отлично».