Рекомендации по выполнению заданий проверочной работы за 1 полугодие

Оле 7 лет, а Рома на 2 года моложе Оли. Сколько лет Роме?

Выбери верный ответ.

9 5 6 8

 

5. Прочитай задачу:

В саду вишен на 7 больше, чем слив. Вишен 16. Сколько в саду слив?

Отметь верный вариант решения:

16 + 7 = 23 (с.) 16 +7 = 13 (с.)

16 – 7 = 8 (с.) 16 – 7 = 9 (с.)

 

6. Прочитай задачу:

В пакете лежали жёлтые и зелёные груши. Когда вынули 7 жёлтых и 9 зелёных груш, пакет опустел. Сколько груш было в пакете?

Запиши решение:

_______________________________

 

7. Начерти отрезок равный 5 см.

 

8. Запиши номера фигур в таблицу.

 

1 2 3 4 5 6

 

ломаные линии	кривые линии

 

9. Запиши, чем различаются фигуры:

 

____________________________________________________________

 

10. Таня начертила отрезок длиной 1дм, а Катя – длиной 10 см.

Отметь верное утверждение:

Катя начертила отрезок длиннее, чем Таня.

Таня и Катя начертили отрезки равной длины.

Таня начертила отрезок Короче, чем Катя.

 

11. Отметь неверное высказывание.

В 1 часе 60 минут.

В 1 дециметре – 10 сантиметров.

1 сантиметр и 1 миллиметр – равны.

 

12. Измерь длины отрезков. Запиши длины отрезков в порядке возрастания.

 

 

Ответ: ___________________________________

 

   

 

 

Проверочная работа по математике за 1 полугодие 2012-2013 уч. года. 2 в.

Дата _______ Класс 2__ Ф.И. уч-ся __________________ (УМК «Школа России» ФГОС)

 

Задания	Оценка
моя	учителя
1. Отметь число, в котором 9 десятков и 9 единиц. 99 90 999 990   2. Запиши следующее число последовательности: 13, 10, 7, 4,_____   3. Запиши двузначное число, которое заканчивается на 7 и больше 15. __________   4. Прочитай задачу: Юле 8 лет, а Миша на 4 года старше. Сколько лет Мише? Выбери верный ответ. 4 12 10 3   5. Прочитай задачу: Под берёзой Соня нашла 5 грибов, это на 4 гриба меньше, чем под сосной. Сколько грибов Соня нашла под сосной? Отметь верный вариант решения: 5 + 4 = 8 (г.) 5 + 4 = 9 (г.) 5 – 4 = 1 (г.) 5 – 4 = 2 (г.)   6. Прочитай задачу: Курочка Ряба снесла 11 яиц. Из них 9 простые, а остальные золотые. Сколько золотых яиц снесла курочка Ряба? Запиши решение: _______________________________   7. Начерти отрезок равный 3 см.   8. Запиши номера фигур в таблицу.   1 2 3 4 5 6   замкнутые линии незамкнутые линии               9. Запиши, чем различаются фигуры:   ____________________________________________________________   10. Таня начертила отрезок длиной 1см, а Катя – длиной 1 дм. Отметь верное утверждение: Катя начертила отрезок длиннее, чем Таня. Таня и Катя начертили отрезки равной длины. Таня начертила отрезок Короче, чем Катя.   11. Отметь неверное высказывание. В 1 часе 60 минут. В 1 дециметре – 10 миллиметров. 1 сантиметр и 10 миллиметров – равны.   12. Измерь длины отрезков. Запиши длины отрезков в порядке убывания.     Ответ: ___________________________________

 

 

Рекомендации по выполнению заданий проверочной работы за 1 полугодие.

(в соответствии с требованиями ФГОС)

 

Основная цель проверочной работы за 1 полугодие, проверяемые умения, тип и содержание заданий определялись с учетом целей изучения математики, сформулированных в стандарте второго поколения.

Основная цель проверочной работы – оценить способность обучающихся 2-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по математике по итогам 1 полугодия.

Содержание проверочной работы определяется основными результатами освоения содержательных линий: «Нумерация», «Решение задач», «Геометрический материал» и «Величины».

Проверочная работа содержит 12 заданий, различающихся по типу, содержанию и уровню сложности.

Работа содержит задания двух уровней сложности (базового и повышенного). По каждой содержательной линии выделено по два задания базового уровня (70% от общего количества заданий) и по одному заданию повышенного уровня сложности (30%).

На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый обучающийся получает бланк с тестом проверочной работы, в котором отмечает или записывает ответы на задания.

Выполнение заданий оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1. В заданиях с выбором ответа обучающийся должен выбрать только верный ответ. Если обучающийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

2. В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать требуемый краткий ответ.

3. Выполнение каждого задания базового уровня сложности (1, 2, 4, 5. 7. 8, 10,11) оценивается по дихометрической шкале:

1 балл – указан только верный ответ

0 баллов – указан неверный ответ или более одного ответа.

4. Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности ( 3, 6, 9, 12) оценивается по следующей шкале:

2 балла – приведен полный верный ответ

1 балл – приведен частично верный ответ

0 баллов – приведен неверный ответ

 

№ задания	Раздел содержания	Объект оценивания	Максимальный балл
	Нумерация	Определять разрядный состав изученных чисел
	Нумерация	Определять числовую последовательность (закономерность)
	Нумерация	Характеризовать число (позиционная запись)
	Решение задач	Использовать смысл отношений «больше (меньше) на…»
	Решение задач	Использовать смысл отношений «больше (меньше) на…»
	Решение задач	Решать текстовые задачи в 1 действие
	Геометрический материал	Выполнять чертеж отрезка заданной длины
	Геометрический материал	Группировать геометрические фигуры по заданным признакам
	Геометрический материал	Находить различие (сходство) геометрических фигур на плоскости
	Величины	Устанавливать зависимость величин
	Величины	Устанавливать зависимость величин
	Величины	Измерять длину в заданных единицах измерения
Итого – 17 б

 

 

Правильные ответы к проверочной работе

 

номер задания	ответ
1 вариант	2 вариант
	16 – 7 = 9	5 + 4 = 9
	7 + 9 = 16	11 – 9 = 2
	оценивается: длина соответствует заданной, имеются точки на концах прямой линии	оценивается: длина соответствует заданной, имеются точки на концах прямой линии
	ломаные: 1,3,5 кривые: 2,4,6	замкнутые: 3,4,5 незамкнутые: 1,2.6
	1вариант ответа: у квадрата 4 стороны и 4 угла, а у треугольника 3 стороны и три угла 2 вариант ответа: у квадрата углы прямые, а у треугольника острые
	второй вариант ответа	первый вариант ответа
	третий вариант ответа	второй вариант ответа
	2 см, 4 см, 6 см	6 см, 5 см, 3 см

 

Анализ проверочной работы по математике за 1 полугодие 2012-2013 уч. года.

Дата: _____________ Класс: 2 __ Ф.И.О. учителя: _________________________________________

 

№

Ф.И. уч-ся

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

итого 9б

%

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ

итого 8б

%

итого 17 б

%

уровень

нумерация

решение задач

геометричес кий материал

величины

нум.

реш. зад.

геом.

велич

итого

%