Дополнительное образование
Положение о портфолио учащегося
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения в виде рабочей файловой папки, которая документирует приобретенный опыт и успехи учащегося.
Портфолио – эффективное средство мониторинга образовательных достижений учащихся.
Портфолио – это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично учеником и реально показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности в школе и за ее пределами.
Портфолио – это современная форма оценивания образовательных результатов в учебной, творческой, социальной, исследовательской и других видов деятельности.
Портфолио помогает организовать контроль над своим временем, правильно реагировать на ошибки и ставить реальные задачи.
Портфолио как форма фиксирования личных планов и достижений фиксируется в ходе всего образовательного процесса и служит связующим звеном между школой и профессиональными учебными заведениями, вузами; между образовательной сферой и рынком труда.
Портфолио уч-ся 8-9 кл. служит инструментом создания индивидуальной образовательной траектории ученика, отражает результаты индивидуальной образовательной активности.
Основные цели портфолио: «показать все, на что ты способен»
· отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений обучающихся;
· активация их разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников;
· индивидуализация образования;
Основные задачи портфолио:
· формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность;
· формирование и поддержка учебной мотивации школьников;
· организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений обучающихся;
· расширение возможностей контрольно-оценочных средств образования, введение альтернативных форм оценивания;
· развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся.
Автобиография
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета «Знакомство»
Класс_________ Дата заполнения________________20___ г.
Дата рождения:______________Гражданство:__________________________________
Место рождения_____________________________________________________________
Полный домашний адрес___________________________________________
____________________________________________________________________________
Домашний телефон(с кодом):____________________ E-mail:_____________________
Паспорт(серия и номер, когда и кем выдан)___________________________ С какого класса обучаешься в этой школе? _______________________________________Где обучался ранее? __________________________________________________________
Внеклассная деятельность (кружки, секции и т. д.)________________________________
Что вам больше всего нравится делать в свободное время?________________________
Ваши увлечения (хобби)?_______________________________________________________
Какая область знаний более всего привлекает? Естественнонаучная: математика, физика, химия, биология, география.Общественно-научная: история, философия, право, экономика.
Гуманитарная: литература, русский язык, иностранные языки
(журналистика, педагогика, психология, лингвистика) Какие учебные предметы нравятся?_____________________________________________
Выбрал ли ты профильный класс/профессию (если да, то напиши какую)?___________________________________________________________________
Почему ты выбрал именно это направление?Если выбор еще не сделан, то напиши, что мешает тебе его сделать? ___________________________________________________________________________
Уровень образования, которое ты хочешь получить:
высшее / среднее профессиональное / начальное профессиональное
Карта «Мои интересы, потребности и возможности»
| Делать что-то руками (рисовать, шить, вязать, конструировать модели и т. д.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
Выполнять физические упражнения
| (танцевать, плавать, играть в спортивные игры и т. д.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
Заниматься музыкой
| (слушать, петь, играть на музыкальных инструментах) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
Получать углубленные знания по предметам
| (иностранному или русскому языку, литературе, биологии, информатике, истории, химии, физике, математике, географии и др.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
МОИ ЦЕННОСТИ ТРУДА
Выберите, пожалуйста, из представленного списка самые важные для Вас ценности и запишите их в порядке убывания по степени значимости.
Надежность – иметь постоянную работу, которая позволяет быть уверенным в завтрашнем дне.
Престиж – иметь работу, которая дает вам высокий статус и положение в обществе.
Высокая заработная плата – иметь работу, которая обеспечивает высокий материальный уровень жизни.
Независимость – работа, которая позволяет вам быть самому себе хозяином, следовать своим собственным суждениям и работать так, как хочется Вам без какого-либо контроля.
Разнообразие – работа, дающая возможность выполнять много разных дел.
Творчество – работа, в которой необходимо использовать ваше воображение или быть первооткрывателем, «генератором идей».
Лидерство – стремиться управлять людьми и отвечать за них , принимать решения, влияющие на их жизнь и работу.
Работа с людьми – в тесном контакте с людьми, направленная на создание психологического комфорта и помощи другим.
Высокие достижения – работа, способная приносить успех.
Минимальная ответственность – работа под контролем других людей, которые вам говорят, что делать.
Работа руками – работа, где требуется ловкость рук, практический интеллект для работы с машинами и инструментами или изготовления и ремонта вещей.
Учебная деятельность
(Что и как я изучаю в школе)
Итоги успеваемости
| № | Предмет | Учебный год 2011/2012 | ||||||
| четв | четв | четв | четв | год | экзамены | Итоговая оценка | ||
| Казахский язык | ||||||||
| Казахская литература | ||||||||
| Русский язык | ||||||||
| Русская литература | ||||||||
| Английский язык | ||||||||
| Алгебра | ||||||||
| Геометрия | ||||||||
| Информатика | ||||||||
| Черчение | ||||||||
| История Казахстана | ||||||||
| Всемирная история | ||||||||
| Основы общественных знаний | ||||||||
| Религиоведение | ||||||||
| География | ||||||||
| Биология | ||||||||
| Химия | ||||||||
| Физика | ||||||||
| Технология | ||||||||
| Физическая культура | ||||||||
| Немецкий/ французский | ||||||||
| Страноведение на английском языке | ||||||||
| Ведение в международную экономику | ||||||||
| Экономика Казахстана –устойчивое развитие | ||||||||
| Самопознание | ||||||||
| Развиваем логическое мышление | ||||||||
| Сумма оценок | ||||||||
| Место (рейтинг) | ||||||||
| Ср. балл успеваемости |
| Свидетельство | Ср. балл: |
Предметные олимпиады
(приложение ксерокопий грамот, сертификатов )
| дата | предмет | школа | район | город | республика | ||||||||
| победитель | призер | участник | победитель | призер | участник | победитель | призер | участник | победитель | призер | участник | ||
Дополнительное образование
(участие в работе студий, кружков, секций, …)
(приложение ксерокопий грамот, благодарностей, … )
| Годы учебы | Наименование учреждения | Предмет, творческое объединение |
ПЕРЕЧЕНЬ МОИХ ДОСТИЖЕНИЙ
( творческие / исследовательские/
Проектные работы
(приложение ксерокопий грамот, благодарностей, … )
| № | Название работы, ее вид | Уровень участия (школьный, городской республиканский) | МЕСТО (1,2,3) | Название документа |
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. | ||||
| 5. |
Участие в конкурсах(приложение ксерокопий грамот, благодарностей, … )