Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому из заданий A1–A7 даны четыре варианта ответа, из которых только
К каждому из заданий A1–A7 даны четыре варианта ответа, из которых только
Один правильный. Номера выбранных ответов на задания A1–A7 обведите
Кружком.
A1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос: «Почему путешествие героев в горы закон-
чилось ссорой?»
1) Витьку удивило поведение мальчика в горах.
2) Стремясь избавиться от стыда за свой испуг в горах, мальчик обидел
бесстрашную Витьку, нагрубил ей.
3) Ребята расстроились, что рано спустились с гор.
4) Мальчику не понравилась коллекция эхо, которую Витька собирала
в горах.
A2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «твёр-
дый» (предложение 6).
1) крепкий 2) не отступающий ни перед чем
3) решительный 4) прочно укоренившийся
A3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
метафора.
1) Какая-то птица, распластав недвижные, будто омертвелые,
крылья, медленно, кругами, падала в бездну.
2) Каждая глыба что-нибудь напоминала: корабль, танк, быка, голову,
которую победил Руслан, поверженного воина в доспехах, береговое
орудие с отбитым стволом, верблюда, пасть ревущего льва…
3) Я наклонился и «ахнул» в маленький чёрный рот горы.
4) Дальнейший наш путь я воспринимал как бесконечное падение вниз.
A4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ПРОПАСТЬ буква С обозначает звук [с’].
2) В слове ЗИЯЛА буква Я обозначает один звук.
3) В слове УЖАСНОЕ 4 слога.
4) В слове ЧУВСТВОВАЛ букв больше, чем звуков.
A5 Укажите слово с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
1) корабль 2) единую
3) откликается 4) интересно
A6 В каком слове есть неизменяемая приставка, в которой при произношении
происходит озвончение?
1) непрестанный 2) бесконечное
3) здоров 4) отбитым
A7 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречиях
на -О и -Е пишется столько Н, сколько в прилагательных и причастиях, от
которых они образованы»?
1) синее 2) медленно
3) каменное 4) поверженного
Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания
B1–B9 записывайте словами или цифрами.
B1 Замените разговорное слово «обронил» в предложении 14 стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ:
B2 Замените словосочетание «хребты гор», построенное на основе управления,
синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите
получившееся словосочетание.
Ответ:
B3 Выпишите грамматическую основу предложения 4.
Ответ:
B4 Среди предложений 17–20 найдите предложения с обособленным обсто-
ятельством. Напишите номера этих предложений.
Ответ:
B5 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
Витька наклонилась над обрывом и крикнула:
– Кто была первая дева?
И великан,(1) немного подумав,(2) отозвался со смехом:
– Ева!..
В голосе этом не было ничего страшного,(3) несмотря на силу его
и густоту. Видимо,(4) в пропасти обитал добрый великан,(5) не желавший
нам зла.
Ответ:
B6 Укажите количество грамматических основ в предложении 25. Ответ запи-
шите цифрой.
Ответ:
B7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
– Ну что,(1) интересно было? – спросила Витька,(2) когда мы ступили на
нашу улицу.
Я вновь чувствовал себя в безмятежной привычности,(3) и Витька уже не
казалась мне сказочной хозяйкой горных духов. Просто худая,(4) некра-
сивая девчонка. И перед этой-то девчонкой я праздновал труса!
Ответ:
B8 Среди предложений 19–22 найдите сложноподчинённое предложение с одно-
родным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
B9 Среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с союзной сочини-
тельной и бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого
предложения.
Ответ:
Часть 3