Отметьте предложение с речевой ошибкой. а) Все, кто работал на фабрике, жили в посёлке за рекой
а) Все, кто работал на фабрике, жили в посёлке за рекой
б) Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности
в) Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов
г) Люди решительно ни во что не ценят чужого времени, хотя оно единственная вещь, которую нельзя возвратить обратно при всем желании
Отметьте предложение с речевой ошибкой.
а) Языковая норма устойчива и стабильна, но означает ли это, что она постоянна, неизменна, незыблема
б) Внешний облик этого человека был обманчив, контрастировал с его духовным строем
в) Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение
г) В период феодальной раздробленности народ терпел двойственный гнет
27. В каком предложении иноязычное слово употреблено неуместно?
а) Изобретение акваланга дало возможность проводить исследования на дне моря
б) Общество аккумулирует в себе огромный потенциал – научный, культурный, духовный
в) Обилие аксессуаров отягощает сюжет романа, отвлекая внимание от главного
г) Как только я познакомился с ним, сразу возникла антипатия
Богатство речи заключается в
а) богатстве лексикона индивидуума
б) богатстве словаря языка
в) богатстве пассивного словаря человека
г) богатстве лексикона человека и умении им пользоваться
Определите, какой из данных этикетных формул, выражающих несогласие с собеседником, присущ фамильярный оттенок.
а) Я не могу, дорогая, с Вами согласиться.
б) Боюсь, что это не совсем так.
в) Извините, но Ваши условия мы не можем принять.
г) Позвольте с Вами не согласиться.
Определите, какая из этикетных формул, выражающих просьбу, не оставляет за адресатом права выбора поступка.
а) Не мог бы ты сейчас сходить в магазин?
б) Ты не сходишь сейчас магазин?
в) Сходи сейчас в магазин!
г) У тебя нет сейчас времени сходить в магазин?
31. В … подчеркивается актуальность темы, значение ее для данной аудитории, формулируется цель выступления, кратко излагается история вопроса.
| а) концовка б) главной части | в) заключении г) вступлении |
Специальные художественные приемы, изобразительные и выразительные средства, фразеологизмы, крылатые слова
а) способствуют эффективности выступления
б) нарушают чистоту речи
в) затрудняют понимание речи
г) обогащают все стили литературного языка
33. Какой метод изложения материала представлен в тексте?
«История нашей литературы - это или мартиролог, или реестр каторги. Погибают даже те, которых пощадило правительство, - едва успев расцвести, они спешат расстаться с жизнью... Рылеев повешен Николаем. Пушкин убит на дуэли... Грибоедов предательски убит в Тегеране. Лермонтов убит на дуэли, тридцати лет, на Кавказе. Веневитинов убит обществом, двадцати двух лет. Кольцов убит своей семьёй, тридцати трёх лет. Белинский убит, тридцати пяти лет, голодом и нищетой... Баратынский умер после двенадцатилетней ссылки. Бестужев погиб на Кавказе, совсем ещё молодым, после сибирской каторги». (А.И. Герцен. „О развитии революционных идей в России")
| а) индуктивный б) дедуктивный | в) исторический г) метод аналогии |
Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква Ь.
| а) пен…юар, комп…ютер б) нав…ючить, необ…ятный | в) увеч…е, волеиз…явление г) медал…он, суб..ект |
35. Укажите, каким словарем необходимо воспользоваться, чтобы узнать значения слов «коммюнике», «атташе»
| а) орфоэпическим б) словарем паронимов | в) словарем омонимов г) словарем иностранных слов русского языка |
36. Понятие «культура речи» содержит следующие аспекты (не менее 3-х примеров):
| 1) этический 2) эстетический 3) нормативный | 4) коммуникативный 5) социальный | |||||
| а) 1,2,4 | б) 1,3,4 | в) 2,3,4 | г) 3,4,5 | |||
37. Слова ХЛО́ПОК и ХЛОПО́К являются