ЕКЗАМЕНАЦІЙНЕ ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ. з курсу "Порівняльна стилістика української й англійської мов"

з курсу "Порівняльна стилістика української й англійської мов"

 

прикладна лінгвістика

V курс, 9 семестр

 

Варіант ІІІ

 

(1) Стилістика – це галузь мовознавства, яка:

а) досліджує використання мовних засобів для передання думок і емоцій в різних умовах спілкування;

б) стилістичні прийоми і мовні засоби вираження відносно до їхнього ставлення до висловлю вального змісту;

в) вивчає стилі мовлення;

г) досліджує принципи та ефект добору й використання мовних засобів для передання думок і емоцій в різних умовах спілкування.

 

(2) У предмет стилістики як мовознавчої дисципліни входять:

а) вивчення стилістичних ознак (значень, забарвлень) мовних одиниць усіх рівнів;

б) мовленнєва системність як формувальна ознака функціонального стилю;

в) історичний характер стилістичних норм;

г) співвідношення інтралінгвістичного й екстралінгвістичного у стилістиці;

д) стильове текстотворення.

 

Співвіднести галузь стилістики і предмет її дослідження:

(3) функціональна стилістика г)	а) історичний розвиток стилістичної системи;
(4) загальна стилістика з)	б) принципи і методи стилістичних досліджень;
(5) літературознавча стилістика нет ответа	в) діалектизми;
(6) стилістика ресурсів нет ответа	г) закономірності функціонування мови відповідно до потреб суспільства;
(7) діахронна стилістика а)	д) оцінювальний потенціал значення слова;
	е) ідіолект;
	ж)риторичні фігури мовлення;
	з) універсальні стилістичні засоби мови;

 

Співвіднести галузь науки й її внесок у стилістику:

(8) ономасіологія б), е)	а) проблема інформативності тексту;
(9) лінгвістика тексту а), в???, ж???	б) особливості найменування;
(10) поетика д)	в) особливості розгортання теми й реми;
(11) психолінгвістика нет ответа	г) денотативні значення слова;
(12) естетика з)	д) стилістичні особливості віршованого мовлення;
	е) метонімія;
	ж) конструювання тексту;
	з) поняття про зразковість мовлення;

 

(13) До концепції стилю як системи закономірних співвідношень засобів вираження відносяться поняття стилю як:

а) специфічності;???????

б) ефективності мовної комунікації;

в) зреалізованої можливості вибору;

г) відхилення від узвичаєної норми;

д) аспекту мовної системи.

 

(14) Розташувати типи ситуативних контекстів від ширшого до вужчого:

а) соціально-історичний контекст; 1

б) одиничний ситуативний контекст; 3

в) типовий ситуативний контекст. 2

 

(15) Завершеність притаманна:

а) конкретним текстам;

б) художнім текстам;

в) усім текстам;

г) науковим текстам;

д) текстам широко тлумачення.

 

Співвіднести 2 класифікації функціональних стилів і підстилів:

	а) власне науковий;
(16) книжні а, б, в, г, е, з, ж	б) законодавчий;
(17) розмовні д	в) власне публіцистичний;
	г) проза;
	д) просторіччя;
	е) драма;
	ж) художньо-публіцистичний;
	з) канцелярсько-бюрократичний;

 

Співвіднести жанр із функціональним підстилем:

(18) дипломатичний	а) нота;
(19) поезія	б) протокол;
(20) власне науковий	в) епіграма;
(21) канцелярсько-бюрократичний	г) водевіль;
	д) словник;
	е) довідка;
	ж) комюніке;
	з) автореферат;

 

Співвіднести головні ознаки функціонального стилю із назвою стилю:

(22) науковий	а) експресивність;
(23) художній	б) синтез;
(24) розмовний	в) компресія;
(25) ОДС	г) узагальненість;
(26) публіцистичний	д) висока стандартизація;
	е) доступність;
	ж) надлишковість;
	з) переконливість;

 

Співвіднести основні синтаксичні характеристики функціонального стилю із його назвою:

(27) науковий з) б)	а) риторичні питання;
(28) ОДС б)	б) дієприкметникові звороти;
(29) публіцистичний а) г)	в) неповні речення;
(30) художній в) а) ж) г)	г) повторюваність окремих компонентів речення;
(31) розмовний б) в) а) ж) г ) е)	д) однорідні члени речення;
	е) синтаксична тавтологія;
	ж) безсполучникові речення;
	з) СПР;

 

(32) Підручник – це жанр науково-навчального підстилю, який:

а) характеризується наступністю і перспективністю у процесі розгортання навчального курсу;

б) може бути вільним, емоційним, суб'єктивно-авторським;

в) подає весь обов'язковий зміст навчального курсу;

г) характеризується суворим дотриманням літературної мови;

д) може мати кілька видань.

 

(33) Серед адміністративно-управлінської документації виділяють:

а) довідкову;

б) розпорядчу;

в) регулювальну;

г) інформаційно-довідкову;

д) організаційно-розпорядчу.

 

(34) Замітка – це:

а) невеликий публіцистичний твір на абстрактно-філософську, естетичну, літературно-критичну чи етичну тему;

б) стаття, у якій викладено погляд групи людей на актуальну проблему, тему, питання;

в) публіцистичний жанр, у якому зображується об'єктивна картина дійсності або порушується важлива суспільна чи виробнича проблема;

г) найпростіший і найоперативніший інформаційний жанр, у якому повідомляється про конкретні факти, події, явища життя.

 

(35) Алітерація – це:

а) повторення наголошених голосних в межах рядка або фрази чи наприкінці цієї рядка у вигляді неповної рими;

б) повторення однакових звуків;

в) повторення голосних чи приголосних звуків, що стоять на початку близько розташованих наголошених складів;

г) повторення звуків, що стоять після наголошеного.

 

(36) Найбільш стилістично навантаженим розділовим знаком є:

а) знак питання;

б) крапка;

в) двокрапка;

г) три крапки; ??????

д) знак оклику.

 

Співвіднести групи слів із пластами словникового складу мови:

(37) загальна літературно-книжкова лексика е)	а) професіоналізми;
(38) позалітературна лексика а), в), г), ж)	б) неологізми;
(39) функціональна літературно-книжкова лексика з), б)	в) жаргонізми;
(40) загальнолітературна розмовна лексика б), е)	г) професійний жаргон;
	д) іншомовні слова;
	е) фразеологізми;
	ж) арго;
	з) варваризми;

 

(41) Визначте стилістичні функції неологізмів:

а) надання мовленнєвої характеристики особи;

б) термінологічна;

в) сатирична;

г) створення певного колориту;

д) називання нового поняття.