Категорические атрибутивные суждения
Практические занятия 1 - 2
Общая характеристика понятия
1. В чем особенность понятия как формы мышления?
2. В какой грамматической форме представлены понятия в естественном языке?
3. Какими символами обозначают понятия?
4. На что указывается в содержании понятия?
5. На что указывается в объеме понятия?
6. В чем специфика родового и видового признаков?
7. По какому признаку различают единичные и общие понятия?
8. По какому признаку различают положительные и отрицательные, конкретные и абстрактные, относительные и соотносительные понятия?
Отношения между понятиями
1. По какому признаку различают совместимые и несовместимые понятия?
2. В чем особенность равнозначных понятий? С помощью каких высказываний можно проверить истинность равнозначных понятий
3. В чем особенность подчиненных понятий? С помощью каких высказываний можно проверить истинность подчиненных понятий
4. В чем особенность пересекающихся понятий? С помощью каких высказываний можно проверить истинность пересекающихся понятий
5. По какому критерию можно отличить противоречащие понятия от противоположных понятий?
6. По какому признаку можно отличить соподчиненные понятия от противоречащих и противоположных понятий?
7. Чем отличается родовидовое деление от деления целого на части?
Операции с понятиями
1. Какая характеристика понятия раскрывается в операции «определение понятия»?
2. Какие признаки считаются необходимыми, а какие – достаточными?
3. Обязательна ли в определении понятия связка как структурный элемент?
4. Может ли быть не прописан какой-либо структурный элемент в определении понятия, если да, то какой?
5. В каких случаях используются соединительные признаки, а в каких – разделительные признаки?
6. Как проверить правило соразмерности в определении понятия?
7. Как проверить правило отсутствия круга в определении понятия?
8. Как проверить правило неотрицательности в определении понятия?
9. Всегда ли возможно выполнить правило неотрицательности, если нет, то при каких условиях?
10. Какая характеристика понятия раскрывается в операции «деление понятия»?
11. Какую функцию выполняет основание деления как структурный элемент?
12. Сколько признаков может быть в основании деления?
13. Можно ли провести деление понятия без основания деления, если нет, то почему?
14. Может ли быть не прописан какой-либо структурный элемент в делении понятия, если да, то какой?
15. По какому признаку различают логическое и аналитическое деление?
16. По какому признаку различают логическое деление по видоизменению признака и дихотомическое деление?
17. В дихотомическом делении должно быть указано основание деления?
18. Как проверить правило соразмерности в делении понятия?
19. Как проверить правило одного основания в делении понятия?
20. Как проверить правило исключенности членов деления друг от друга в делении понятия?
21. Как проверить правило непрерывности (ближайшего рода) в делении понятия?
22. Как изменяется объем понятия при обобщении понятия?
23. Как изменяется объем понятия при ограничении понятия?
24. Какую операцию с понятием (определение или деление) можно использовать при проверке правильности обобщения?
25. Какую операцию с понятием (определение или деление) можно использовать при проверке правильности ограничения?
Тема «суждение»
Практические занятия 3-4
Общая характеристика суждения
1. В чем особенность суждения как формы мышления?
2. В какой грамматической форме представлены суждения в естественном языке?
3. По какому признаку можно отличить понятие от суждения в тексте?
Простые суждения
1. Какими символами обозначают простые суждения?
2. Какую функцию выполняет субъект суждения?
3. Какую функцию выполняет предикат суждения?
4. Какую функцию выполняет связка в суждении?
5. Какую функцию выполняет квантор суждения?
6. Может ли быть не прописан какой-либо структурный элемент простого суждения, если да, то какой?
7. По какому признаку различают простые суждения?
8. Какая информация содержится в предикате суждения существования?
9. Какая информация содержится в предикате суждения свойства?
10. Как отличить суждения свойства от суждений с отношениями?
11. Что такое формализация суждения?
12. В какой последовательности располагаются структурные элементы простого суждения?
Категорические атрибутивные суждения
1. По какому структурному элементу определяется количество суждения свойства?
2. По какому структурному элементу определяется качество суждения свойства?
3. К какому виду суждения относятся единичные суждения в объединенной классификации суждений свойства по количеству и качеству?
4. Каким образом устанавливается распределенность терминов в суждениях свойства?
5. Как символически записываются общеутвердительные суждения?
6. Как символически записываются общеотрицательные суждения?
7. Как символически записываются частноутвердительные суждения?
8. Как символически записываются частноотрицательные суждения?
Практическое занятие 5
Сложные суждения
1. Из каких структурных элементов состоит сложное суждение?
2. Какие варианты сочетания субъекта и предиката возможны во внутренней структуре сложного суждения?
3. Как отличить сложное суждение от простого суждения?
4. В чем особенность логического и смыслового значений сложного суждения?
5. Как называются структурные элементы разделительного суждения?
6. Как называются структурные элементы условного суждения?
7. По какому критерию отличают слабый выбор от неслабого выбора?
8. По какому критерию отличают одностороннее условие от двустороннего условия?
9. Что такое комбинированная (смешанная) логическая связь в тексте?
10. В какой последовательности необходимо анализировать комбинированную логическую связь в тексте?
Практическое занятие 6
Вопрос-ответ
1. Какую мысль можно считать вопросом?
2. В какой грамматической форме представлен вопрос в естественном языке?
3. В чем отличие предмета вопроса от предмета ответа?
4. В чем отличие содержания вопроса от содержания ответа?
5. В чем отличие объема вопроса от объема ответа?
6. Какой вопрос можно рассматривать как корректный и некорректный?
7. По какому признаку различают уточняющие и восполняющие вопросы?
8. По какому признаку различают простые и сложные вопросы?
9. Какой ответ можно рассматривать как по существу вопроса и не по существу вопроса?
10. Какой ответ можно рассматривать как истинный и ложный?
11. По какому признаку различают прямой и косвенный ответы?
12. По какому признаку различают краткий и развернутый ответы?
13. По какому признаку различают полный и неполный ответы?
14. Какие правила необходимо соблюдать при формулировании вопроса и ответа?
Тема «законы мышления»
Практическое занятие 7
Законы мышления
1. Какие мысли регулирует закон тождества?
2. Какие мысли регулируют законы непротиворечия и исключенного третьего?
3. Какие мысли регулирует закон достаточного основания?
4. Что допускает закон непротиворечия и не допускает закон исключенного третьего?
5. В каких случаях нарушается закон тождества?
6. В каких случаях нарушается закон непротиворечия?
7. В каких случаях нарушается закон исключенного третьего?
8. В каких случаях нарушается закон достаточного основания?
Тема «умозаключение»
Практические занятия 8-10