Требования к уровню освоения дисциплины. Кафедра административного и финансового права
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра административного и финансового права
Одобрено УМС юридического факультета
Протокол №___________
«______»________________2008___ г.
Председатель___________________________
Банковское право
Учебно-методический комплекс
Для специальности030501 - «Юриспруденция»
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-метод. управление РГТЭУ Протокол №____________
«____»__________________2008 г. «____»___________2008г.
______________________________ Зав. кафедрой администра-
тивного, финансового и коммер-
ческого права д.ю.н., профессор
А.Д. Селюков
Москва 2008
Автор-составитель:
Жучков С.В.,к.ю.н., доцент кафедры административного, финансового и коммерческого права
Учебно-методический комплекс по Банковскому праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образованияпо дисциплине по специальности 030501 – юриспруденция.
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
Рецензенты:
Доктор юрид. наук, профессор Мамедов А.А.
Кандидат юрид. наук, профессор Колычев А.М.
……………………………………………………………………………………………….
Согласования со смежными кафедрами:
Зав. кафедрой гражданского права и процесса
д.ю.н., профессор А.А. Власов
Зав. библиотекой _______________ З.Н. Уханова
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| стр | |
| 1. Цели и задачи дисциплины …………………………………………………. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………….. 3. Объем дисциплины ………………………………………………………….. 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………. 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………………. 4. Содержание курса …………………………………………………………… 5. Темы семинарских занятий……………………………………………… …. 6. Задания для самостоятельной работы студентов ………………………….. 7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению ……………………………………………………………………………........ 8. Вопросы для подготовки к зачету ……………………………………........ 9. Тесты по курсу……………………………………………………………….. 10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………. 10.1. Литература ……………………………………………………………….. 10.2. Методическое обеспечение дисциплины ………………………………. 10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины...………………………………………………………………………. ...... 11. Глоссарий……………………………………………………………………... Приложение........................................................................................................... |
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
БАНКОВСКОЕ ПРАВО
Деловая игра –метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (семинар – 4).
Дискуссия– форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике (семинары – 3, 4, 6, 7).
Доклады (презентации) – публичные сообщения, представляющие собой развернутые изложения определенной темы, вопроса программы. Доклады могут быть представлены различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов (семинары – 1, 2, 5, 7).
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема лекций – 4, 7).
Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар – 8).
Проблемное изложение – педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Эта методика позволяет заинтересовать студента, вовлечь его в процесс обучения (тема лекций – 2, 3, 5).
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов).
Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие межличностного и профессионального поведения в общении. Тренинг является одним из важнейших методов в системе профессиональной подготовки специалиста, направленных на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности (вопрос 3 семинара 1, вопрос 3 семинара 2, вопрос 3 семинара 5).
Цель и задачи дисциплины
Учебная дисциплина «Банковское право Российской Федерации» направлена на изучение правовых основ функционирования одного из важнейших институтов финансовой системы России – банковской системы. Сложность предлагаемого курса обусловлена продолжающимися процессами активного развития банковской деятельности и динамикой правовых норм, ее регулирующих.
Цель дисциплины –овладение студентами основных правовых теоретических знаний и практических навыков в области банковской деятельности, правильное применение их при решении конкретных задач в банковской деятельности различных хозяйствующих субъектов.
Задачи дисциплины:
· изучить основные теоретические положения банковского законодательства;
· проанализировать законодательство, регулирующее банковские правоотношения;
· получить практические навыки свободного применения банковского законодательства и правильно применять его в конкретной ситуации;
· научить студентов анализировать и решать юридические проблемы в сфере банковского законодательства.
Предмет дисциплины– правовое регулирование банковской деятельности, выявление юридических характеристик видов указанной деятельности, изучение прав и обязанностей субъектов банковских правоотношений.
В советский период банковское право рассматривалось обычно как подотрасль либо институт финансового права, в основном в силу того, что договорные отношения, регулируемые нормами гражданского права, имели весьма ограниченную область распространения и подчиненное значение по отношению к нормам финансового права. С началом экономических реформ 90-х годов ХХ века и обусловленными ими качественными изменениями законодательства резко изменилось соотношение норм публичного и частного права, регулирующих банковскую деятельность, в пользу последнего. В настоящее время в современной юридической литературе остается дискуссионным вопрос о месте банковского права в системе отраслей российского права, что в целом, характерно для развивающейся отрасли (подотрасли) права.
В состав возникающих в процессе банковской деятельности правоотношений входят правоотношения не только гражданские и финансовые, но и трудовые, административные и ряд других. При этом все более расширяется «ядро» специального банковского законодательства, нормы которого являются специальными по отношению к нормам других отраслей права. В этой связи все большее распространение получает точка зрения на банковское право как на самостоятельную комплексную отрасль права.
Структура курса «Банковское право Российской Федерации» состоит из двух частей – общей и особенной. В рамках изучения общей части банковского права подлежит рассмотрению группы вопросов общего характера, объединенные в следующие темы: характеристика банковского права России, банковская система России, правовое положение Центрального банка Российской Федерации, правое положение кредитных организаций.
Структура специальной части курса «Банковское право Российской Федерации» в настоящее время также является одним их наиболее дискутируемых вопросов в научной юридической и учебной литературе, хотя при этом, как правило, данная структура соотносится со следующими основными направлениями деятельности субъектов банковской системы: привлечение денежных средств физических и юридических лиц, выдача кредитов, открытие и ведение банковских счетов клиентов, иные сделки Банка России и кредитных организаций. В программе РГТЭУ оперативная деятельность субъектов банковской системы рассматривается в рамках указанных тем.
Применение учебно-методического комплекса позволит улучшить учебный процесс, помочь закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплины, повысить их творческую активность при обсуждении поставленных вопросов, привлечь к научно-исследовательской деятельности, расширить возможность применения таких форм обучения, как учебно-ролевые игры, решение практических задач, а также наиболее эффективно организовать самостоятельную работу студентов в течение всего периода обучения.
Это в свою очередь, предполагает изучение в рамках предлагаемого курса ряда теоретических аспектов расчетных и кредитных правоотношений, их особенностей и оснований возникновения, а также специфики участия в рассматриваемых правоотношениях субъектов банковской системы. В учебном курсе изучаются также наиболее актуальные проблемы нормативно - правового обеспечения функционирования платежных систем Российской Федерации.
Требования к уровню освоения дисциплины
В процессе изучения курса студентам предстоит усвоить основные категории и понятия банковского права, изучить основные нормативно - правовые акты, регулирующие банковскую деятельность и получить адекватное представление о специфике нормативно-правового обеспечения функционирования банковской системы в целом. С учетомтого, что банковское право динамично развивается, совершенствуется банковское законодательство, студентам следует отслеживать издание новой периодической и монографической литературы, уделять особое внимание комментариям действующего законодательства, а также проводить самостоятельные исследования по актуальным проблемам банковского права.
Освоение учебного курса «Банковское право» позволит выработать комплексную систему знаний о нормативно-правовом обеспечении функционирования банковской системы России и регулировании деятельности ее субъектов, получить навыки правового анализа норм банковского законодательства, что позволит студентам системно накапливать знания по банковскому праву и успешно применять их в процессе учебы и в практической работе.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
иметь представлениео специфике правового регулирования банковской деятельности и функционирования банковской системы в целом;
знатьосновные нормативно - правовые акты, регулирующие банковскую деятельность;
владеть основными категориями и понятиями банковского права;
четко представлять сущность, характер и проблемы правового регулирования банковской деятельности;
уметьтолковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, регулирующие банковскую деятельность;
приобрети навыки юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, возникающие в процессе банковской деятельности;
получить опытосуществления правовой экспертизы нормативных актов, регулирующих банковскую деятельность
Объем дисциплины