Тема 9 Идеальный образ педагога как ориентир профессионального самопознания и саморазвития. Рефлексия как механизм самопознания. Я-концепция педагога

Содержание и форма работы:

1. Еще в начале века П.Ф. Каптерев отметил, что «личность учителя в обстановке обучения занимает первое место, те или другие свойства его будут повышать или понижать воспитательное влияние обучения» . Какие же свойства педагога, учителя были определены им как основные? Прежде всего были отмечены «специальные учительские свойства», к которым П.Ф. Каптерев отнес «научную подготовку учителя» и «личный учительский талант».

2. Дайте определение понятиям : «специальные педагогические свойства», «научную подготовку педагога», «личный педагогический талант», « эмпатия»,

3. « уважение», «искренность», «культура общения», «педагогическая поддержка», «психологический комфорт», «безопасная среда», «педагогическое общение»

4. Рассмотрите процесс личностного роста педагога, как ключевое понятие дисциплины «Самопознание». В контексте вопроса рассмотрите следующие внутренние :( принятие себя, открытость внутреннему опыту переживаний, понимание себя, ответственная свобода, динамичность) и внешние: ( принятие других, понимание других, социализированность, творческая адаптивность) критерии личностного роста

5. Проведите анализ психолого-педагогической литературы , например: В исследовании Л.М. Митиной были выделены более пятидесяти личностных свойств учителя (как профессионально-значимых качеств, так и собственно личностных характеристик).

6. Приведите и анализируйте список этих свойств: вежливость, вдумчивость, взыскательность, впечатлительность, воспитанность, внимательность, выдержка и самообладание, гибкость поведения, гражданственность, гуманность, деловитость, дисциплинированность, доброта, добросовестность, доброжелательность, идейная убежденность, инициативность, искренность, коллективизм, критичность, логичность, любовь к детям, наблюдательность, настойчивость, ответственность, отзывчивость, организованность, общительность, политическая сознательность, порядочность, патриотизм, правдивость, педагогическая эрудиция, предусмотрительность, принципиальность, самостоятельность, самокритичность, скромность, справедливость, сообразительность, смелость, стремление к самосовершенствованию, тактичность, чувство нового, чувство собственного достоинства, чуткость, эмоциональность. Этот общий перечень свойств составляет психологический портрет идеального учителя. Стержнем, сердцевиной этого портрета являются собственно личностные качества: направленность, уровень притязаний, самооценка, образ «Я».

Рекомендуемая литература:

1. Самопознание: Тетрадь для студента 1 курса. Алматы, Фонд «Бобек», 2003

2. А.О.Джумсаи Самопознание как основа понимания и воспитания себя// Евразия.2003.№2.С12-18.

3. С.А.Назарбаева Самопознание и гармоничное развитие человека//Евразия.2003.№2.С.4-12.

4. Каппони, В. Сам себе психолог/В. Каппони, Т. Новак.-СПб.: Питер,2002.-224 с.-(Сам себе психолог)

5. Душков Б. А. Психология типов личности, народов и эпох.-Екатеринбург: Деловая книга, 2001

6. Богданов Е. Н. Психология личности в конфликте:учебное пособие/ Е. Н. Богданов, В. Г. Зазыкин.-2-е изд.-СПб.:Питер,2004

7. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности:Учебное пособие для вузов.-2-е изд.-СПб.:Питер,2003

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. А.О.Джумсаи Самопознание как основа понимания и воспитания себя// Евразия.2003.№2.С12-18.

2. С.А.Назарбаева Самопознание и гармоничное развитие человека//Евразия.2003.№2.С.4-12.

3. Игошина, Н.В. Проектная деятельность в педагогике саморазвития / Н.В. Игошина // Начальная школа плюс до и после : журнал . —2014 .— №1 .— С. 68-73.

4. Гуревич П.С.Психология личности: учебное пособие. Юнити-Дана. 2012 . 1126 с.

5. Клепиков, В.Н. Методика построения и проведения современного этического занятия / В.Н. Клепиков // Педагогика : журнал . — 2014 .— №2 .— С. 45-52.

7. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности:Учебное пособие для вузов.-2-е изд.-СПб.:Питер,2003

8. Никитин В. Н. Энциклопедия тела: Психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент.-М.:Алетейа,2000.-624с

9. Егидес А.П. Лабиринты общения, или Как научиться ладить с людьми М,:АСТ-Пресс книга,2002.-368с

10. Жарықбаев,Озғанбаев Ө.Жантану кіріспе;Оқу құралы Алматы, 2000

11. Самопознание: Тетрадь студента. Алматы: ННПООЦ. 1 курс. «Бобек», - 2007

12. Самопознание: Хрестоматия студента. 1 курс.Алматы: ННПООЦ «Бобек», - 2007

13. Самопознание: Тетрадь для студента 1 курса. Алматы, Фонд «Бобек», 2003

14. http://teacher.ozin-ozi-tanu.kz/library/index/bcat/6

Дополнительная литература

1. Назарбаев Н.А. Казахстан 2030: Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев: Послание Президента страны народу Казахстана.-Алматы: Билим, 1998.-96 с.

2. Назарбаев Н.А. Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации: Послание президента

3. Нурсултана Назарбаева народу Казахстана. Астана, 18 февраля 2005 г.

4. Назарбаев Н.А. Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии. Стратегия вхождения Казахстана в число пятидесяти наиболее конкурентоспособных стран мира. Астана, 1 марта 2006 г.НАЗАРБАЕВА С.А.

5. Атапина, И.М. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с одарёнными детьми / И.М. Атапина // Образование в современной школе : журнал . — 2014 .— №1 .— С. 59-60

6. Регуляторные системы организма человека: учебное пособие [для вузов, по направлению "Биология" и биол. спец.]/В.А.Дубынин[ и др.].-М.:Дрофа,2003

7. Ефимова Н.В. Психифизиологические основы здоровья студентов:учебное пособие для вузов по курсу "Физ.культура"/И.В.Ефимова, Е.В.Будыка, Р. Ф.Проходовская.-Иркутск:Иркут. ун-т,2003

8. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других/Сост. Р.Римская,С.Римский.-М.:АСТ-ПрессКнига,2003

9. Картер, Ф. Большой сборник IQ тестов: 500 упражнений для увеличения силы мысли.-М.:ЭКСМО,2007.-254 с.-(Быть умным модно!)

10. Розум, С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека: [ теоретический и эмпиричческий анализ ключевых проблем психологии социализации]/С. И. Розум.-СПб.:Речь,2006.-364 с.

11. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир/С. Л. Рубинштейн.-СПб.:Питер,2003.-512 с.-(Мастера психологии)

12. Каппони, В. Сам себе психолог/В. Каппони, Т. Новак.-СПб.: Питер,2002.-224 с.-(Сам себе психолог)

13. Душков Б. А. Психология типов личности, народов и эпох.-Екатеринбург: Деловая книга, 2001

⇐ Назад