Симпозиум молодых (юнных) этнографов
После окончания визита всех «этнографов», дайте им 1 мин. вне аудитории на подготовку доклада. В это время сообщите «карамбийцам», что они выходят из этой роли и становятся землянами, которые участвуют в симпозиуме. Затем пригласите «этнографов».
Здравствуйте, уважаемые участники симпозиума! Сегодня у нас необычная встреча, все мы с нетерпением ждем доклада наших коллег, которым посчастливилось побывать в неизведанной цивилизации Карамбия и пообщаться с жителями этой страны. Далее ведущий предоставляет по очереди «этнографам» слово для отчета о культуре Карамбии и ее жителях.
Обсуждение и анализ.
1. После того, как «этнографы», завершат свои отчеты, предложите группе ответить на вопросы:
Как вы себя чувствовали? Сначала я прошу «этнографов» описать свое состояние и объяснить поведение. (ответы участников).
А теперь, «карамбийцы» поделитесь своими наблюдениями и опишите свои чувства. (ответы участников).
Были ли в вашей жизни ситуации, в которых вы испытывали сходные чувства? (Попросите желающих рассказать об этом.)
Выводы:Да,погружение в незнакомую обстановку, в другую культуру часто вызывает у человека страх, одиночество и неуверенность. Примерно так чувствует себя новичок в классе. Человек в незнакомой ситуации…
2. Этнографам рассказывают секреты «карамбийцев» об уровне цивилизации и правилах их жизни (см. инструкцию для «карамбийцев»). Затем снова обсуждение, вопросы:
Вспомните, как «этнографы» описали Карамбию? Больше положительного или отрицательного в их оценке?(ответы участников).
Как вы объясните возникавшие случаи непонимания? (ответы участников).
Вывод.
Какие же выводы мы можем сделать из упражнения «Карамбия»:
Представители разных культур часто объясняют одно и то же поведение по-разному.
Обычно человек использует для оценки другой культуры ценности, ожидания и способы поведения, выработанные в собственной культуре, и действует в соответствии с ними.
Человек, попадая в другую культуру, часто не имеет практически никакой информации о ней, тем не менее, видит ее особенности в негативном свете.
Люди склонны думать, что их язык лучше других, что его все должны понимать…и тот, кто говорит на их языке, умнее.
Погружение в другую культуру часто вызывает у человека страх, одиночество и неуверенность.
Непонимание причин поведения представителей другой культуры порождает противодействие, раздражительность, агрессивность.
Одной из наилучших стратегий для понимания другой культуры является установление близкой дружбы с человеком из этой культуры, который может стать проводником и защитником.
Оборудование. Инструкция для «Этнографов»:
| Вы молодые (юные) этнографы. Мечта любого ученого сделать сенсационное открытие. Вам повезло. Сегодня вам предстоит исследовать нигде не описанную, совершенно незнакомую для человечества культуру – Карамбию. Ваша задача – собрать максимальную информацию о данной культуре и подготовить выступление- доклад, который вы будете представлять на симпозиуме молодых (юных) этнографов. Подготовьте самостоятельно, независимо друг от друга вопросы, которые вы будете задавать жителям Карамбии. |
Упражнение с грецкими орехами.
Необходимое время: 20 минут.
Дополнительные материалы – грецкие орехи по количеству участников, емкость для их сбора (широкая тарелка или коробка, лист бумаги).
Процедура проведения.
Упражнение проводится в несколько этапов.
У меня есть грецкие орехи, их хватит на всех, я прошу каждого из вас, взять по одному ореху. Рассмотрите, пожалуйста, свои орехи повнимательнее, у вас будет на это 1 мин.
Рассмотрели? Теперь складываем орехи обратно.
(Если в тренинге участвует больше 15 человек, то лучше собирать орехи у участников в две тарелки (коробки, на два листочка), что бы процесс поиска не затягивался).