Миф 9. Все женщины — шлюхи 4 страница
91. Врачу: если знаешь, что не сможешь помочь больному, откажись от него. Если в течение трех месяцев нет эффекта, пригласи консультанта или передай больного для ведения другому врачу.
92. Врачу: никогда не обещай больному, что ты его вылечишь, а обещай, что сделаешь для него все, что в твоих силах.
Выздоровление при правильных действиях врача зависит от больного. Что я могу сделать, если больной не соблюдает режима питания после операции на желудочно-кишечном тракте, пытается ходить, когда еще не зажил перелом, не хочет заниматься лечебной гимнастикой и т. д.?
93. Больному: не лечись у врача, который гарантирует тебе 100-процентное выздоровление. Не все зависит от него.
94. Если предложение тебя устраивает, соглашайся с первого раза. Второй раз могут не предложить.
И даже если оно тебя не устраивает, все равно согласись в принципе, а потом откажи из-за деталей. Сразу не отказывай. Ведь партнер программирует согласие.
95. Предлагай сотрудничество только один раз.
Афоризм возник из восточной мудрости: «Уговаривать — значит насиловать».
96. Не жди, когда начнут тебя критиковать, критикуй себя сам.
97. Не предлагай своих услуг. Жди, когда тебя об этом попросят.
98. Помогай, когда сделал свои дела.
Против этого правила многие возражают. А зря! Какой от вас будет толк, если вы, помогая другому, будете отвлекаться на мысли о своих делах?
99. Не проси помощи у человека, который занят своими делами.
100. Обращайся за помощью не к другу, а к профессионалу.
Для профессионала твое дело — его дело.
101. Истинный комплимент никогда не сопровождается просьбой, но иногда — подарком.
102. Если тебе льстят — обманут, если восхищаются — предадут.
103. Нередко заботливые родственники приносят человеку больше вреда, чем откровенные враги.
Они блокируют его развитие.
104. Для некоторых болезнь — единственный способ стать в центре внимания.
105. Тот, кто в тебе нуждается и без тебя не может обойтись, тот тебя не любит.
Его к тебе влечет нужда. Но влечение это искреннее.
106. Тот, кто без тебя может обойтись, но тем не менее хочет быть с тобой, может быть, тебя любит.
107. Квалификация психотерапевта обратно пропорциональна количеству даваемых им советов.
108. Есть единственная уважительная причина разрыва отношений и увольнения с работы — невозможность личностного роста в сложившихся условиях.
109. Прежде чем разрывать отношения, наладь их.
110. Налаживая отношения, меняй свое поведение, а не перевоспитывай партнера.
111. Человек — это животное, которое умеет смеяться.
Так определяли человека философы древности. Чувство юмора тесно связано с творческим мышлением. Поэтому что-то серьезное можно сделать только с улыбкой. Отсюда вытекает, что несерьезно быть серьезным. Нельзя делать серьезные дела с серьезным видом. Это несерьезно.
112. Проявляй почтение к молодежи. Чем моложе человек, тем больше нужно оказывать ему почтения. Ведь он думает, что в твоем возрасте он будет занимать более высокое положение.
113. Нередко между комедией и трагедией есть лишь одна разница: если что-то неприятное происходит с другим, — это комедия, если то же самое происходит с тобой, — это трагедия. Посмотри на себя со стороны — и трагедия превратится в комедию.
Вы, наверное, когда-нибудь видели, как в шутку из-под привставшего со своего места человека убирали стул. Для зрителей — это была комедия, для упавшего — трагедия, если он не смог посмотреть на все это со стороны.
114. Образование — это лакмусовая бумажка для ума. Умный от образования становится умнее, глупый — глупее.
115. Лучше быть умным, чем казаться им.
116. Сложный в общении человек устроен примитивно, простой — сложно. К примитивному следует приспособиться, сложный к тебе приспособится сам.
117. Алкоголь делает человека не раскованным, а развязным.
118. Говорить следует так, чтобы тебя поняли так, как ты хочешь, чтобы тебя поняли, и что бы не могли понять иначе.
119. Лучше пусть будет хуже, чем точно так же.
120. Мухе, бьющейся о стекло: выход не всегда там, где светло.
121. Все, что тяжело, неправильно.
122. Мук творчества не бывает, муки возникают, когда нет творчества.
123. Об истинных своих достоинствах, как, впрочем, и о недостатках, человек часто и не подозревает.
«Познай самого себя».
124. Не вырос, как положено тебе по твоей природе, — стал горбатым. Не вырос духовно вверх — вырастил духовный горб. И сам им задеваешь других, и другие его задевают.
125. Человек, не выросший духовно, напоминает панариций (гнойник на пальце). Ему кажется, что все его специально задевают.
126. Больной неврозом напоминает гнойник, из которого все время течет духовный гной.
127. Невроз, как кукушка, откладывает свои яйца в чужие гнезда.
128. Каждый рождается, чтобы стать королем или королевой в королевстве своем, но нередко остается на всю жизнь лягушкой.
129. Все болезни от нервов.
Говорят, что все болезни от нервов, и только три (гонорея, сифилис и СПИД) — от удовольствия. Как видите, я эту поговорку, сократил, ибо моя практика показывает, что и эти болезни от нервов. Ведь только нервный человек, не умеющий общаться и грамотно отрегулировать свои сексуальные отношения, «влипает». В голове у такого «Иванушки» сидит «Аленушка» и бурчит: «Не пей из лошадиного копытца, а то жеребеночком станешь (гонорею подхватишь)». Он и терпит. Когда опять хочется, она говорит, что можно теленочком стать (сифилисом заболеть). В конце концов он плюет на ее предостережение стать козленочком и заражается СПИДом. Лучше бы выгнал из своей головы «Аленушку» или научил ее находить чистый источник.
130. Говорят, надежда умирает последней; я бы убил ее первой.
131. Маска и роль вызывают головную боль.
132. Нередко трусость надевает личину щедрости, принципиальности, солидарности, гостеприимства, галантности, доброты, скромности, заботливости и даже храбрости.
133. Стыд и чувство вины нужны глупому. Умный и без этих тормозов разберется, что можно делать, а чего нельзя.
134. Скука — спутница успеха у духовно пустого человека.
135. Больше всего способствует умственному развитию и очищает душу удивление.
Почти по Сократу.
136. Мораль нужна глупому. Умный и без моральных запретов не станет совершать аморальных поступков.
137. Морален внутри — аморален в поступках, аморален внутри — морален в поступках.
138. Умному мораль не нужна, а глупого она не удержит.
139. Национальный характер состоит из одних недостатков.
Мысль заимствована из работ Шопенгауэра.
140. Тот, кто не с нами, не всегда против нас.
141. Богат не тот, кто имеет много, а тот, кто доволен тем, что имеет, и не мыслит о другом.
Следствие закона любви.
142. А теперь сам закон любви: «Желать то, что имеешь, не мысля о другом».
Сформулирован Данте.
143. Самое страшное предательство — это предательство самого себя.
144. Самая обычная и распространенная причина лжи есть желание обмануть не людей, а самих себя.
Это мысль Л. Н. Толстого.
145. Не все нуждается в экспериментальной проверке.
Кое-что следует рассчитать. Человек смертен. Это можно доказать логически, не прибегая к экспериментальной проверке.
146. Часто человек изливает свою злость не на того, на кого зол, а на того, кто слабее и к тому же подвернулся под руку.
147. Скажи, чем ты можешь наслаждаться, и я скажу, кто ты. Скажи, чем ты наслаждаешься сейчас, и я скажу, как ты живешь.
148. Для того чтобы наслаждаться собой, не обязательно быть онанистом. Вариант: Не все, на слаждающиеся собой, онанисты.
149. Волевой пробивает, целеустремленный обходит (препятствие).
150. Заблуждения — это тени истины.
Кажется, это придумал я. Но до того красиво, что даже не верится!
151. Разум покоится в правде.
А это точно я где-то вычитал.
152. Нередко тот, кто тебя обманул, был еще раньше обманут тобой.
153. Делая подлость, человек нередко думает, что оказывает благодеяние.
Вспомните «треугольник судьбы» Карпмана.
154. Не надейся, что у бессовестного заговорит совесть. Как может заговорить то, чего нет?!
155. Хуже бывает не место, а человек.
156. Победить легко — трудно использовать плоды победы.
157. Перевоспитание — это возвращение к самому себе. Все остальное — убийство.
Перевоспитание целесообразно только при воспитании. Складывается впечатление, что любое воспитание неправильное. Нужно не воспитание, а выращивание (мысль Т. Ф. Акбашева).
158. Когда есть цель, тогда находятся и средства.
159. Всегда добивайсяцели.но праведными средствами.
160. У каждого есть цель жизни. Ее надо найти.
161. К сожалению, нередко процесс воспитания в наших условиях — процесс сбивания с верного пути.
162. Если дереву не мешать, оно растет вверх. Если ребенку не мешать, он вырастет достойным человеком.
163. Неприятности — как перец в пище: плохо, когда его много, хорошо, когда в меру.
164. Нередко в процессе воспитания способности не развиваются, а подавляются и уничтожаются.
165. Попытка перевоспитать другого — это попытка уничтожить его. Да и перевоспитать можно только одного человека — самого себя.
166. Победить можно и случайно, но воспользоваться результатами победы можно только с помощью науки.
Это Овидий.
167. Несчастье изощряет ум.
168. Счастливый случай всегда есть. Нужно только заметить его и суметь воспользоваться им.
Клюет часто, ловится редко.
169. Остановка в росте — это смерть. Раз ты жив, значит, ты растешь.
170. Иногда все содержание уходит в форму. Тогда весь пар уходит в гудок.
Чрезмерно кокетливая женщина нередко фригидна. Когда произносится много речей, часто нет сил на дело.
171. Профессионал — это человек, который правильно оценивает свои возможности.
172. Застенчивость — тяжелая болезнь с идеями величия и преследования.
173. Понятное не всегда примитивно, непонятное не всегда сложно.
174. Не слушай того, кто говорит для тебя непонятно. Раз тебе непонятно, значит, для тебя это пустая мысль.
Афоризм навеян восточной мудростью: «Истина не в словах говорящего, а в ушах слушающего». Э. Берн считал, что писать и говорить надо так, чтобы тебя мог понять профессор символической логики и фермер с трехклассным образованием. Некоторые мои коллеги упрекают меня в том, что я читаю лекции врачам ненаучным языком и они понятны даже непосвященным. Я, правда, это рассматриваю как комплимент.
175. Дорогое сукно требует простого кроя, ценная мысль — понятного изложения.
176. Духовно пустой человек ничего не отдает потому, что отдать ему нечего.
Это мысль Шопенгауэра.