Другая скорость - другая техника
ТЕХНИКА
ГИМНАСТИЧЕСКИХ
УПРАЖНЕНИЙ
Популярное учебное пособие
Москва 2002
ББК 75.6 Г12
ОГЛАВЛЕНИЕ
Издательство «Терра-Спорт» —
член Международной ассоциации издателей
спортивной литературы
Рисунки автора
Гавердовский Ю. К.
П 2 Техника гимнастических упражнений. Популярное учебное пособие. — М.: Терра-Спорт, 2002. — 512с.
13ВК 5-93127-158-9
Популярное пособие по актуальным вопросам техники гимнастических упражнений на основе подготовки сборных команд страны и сборных ведущих зарубежных стран мира.
ББК 75.6
© Гавердовский Ю. К., 2002
I8ВN 5-93127-158-9 © Издательство «Терра-Спорт», 2002
От автора............................................................................... 9
ПЕРЕКЛАДИНА...................................................................... 15
1. Кто «хорошо висит»....................................................... 15
2. Гриф рисует узоры.......................................................... 16
3. Когда кисти разгружаются.............................................. 19
3. Когда кисти разгружаются.............................................. 19
4. Тянуться!.......................................................................... 21
5. Другая скорость —другая техника................................. 23
6. Оборот по-японски.......................................................... 26
7. Бросок по-китайски или «шило на мыло»...................... 28
8. Мощнее мощного............................................................ 31
9. Оборот наизнанку............................................................ 33
10. Бросок назад: аристократ или работяга? ..................... 34
11. Оборот накатом: учат одному, а получается............... 36
12. Висы сзади: утраченная культура................................. 39
13. До и после отмаха через голову................................... 40
14. Так называемые «итальянские».................................... 43
15. Плечом вперед или назад?............................................ 45
16. Сколько можно поворачиваться вокруг руки?............. 48
17. Требуются мягкие руки................................................. 51
18. Санжировки —витаминный концентрат турниста....... 53
19. Отходы и траектории.................................................... 55
20. Отход и крутка............................................................... 57
21. Тактика наката............................................................... 60
22. Отходы со срывами и без.............................................. 62
23. Щучьи уроки.................................................................. 65
24. Сальто выпрямившись. Но как выпрямляться?............ 67
25. Что такое «профилирующее сальто»?.......................... 69
26. Двойной бланш: эрзац и экстра..................................... 72
27. Бойко, Марченко... Ковач!............................................. 74
28. На этажах мощности...................................................... 77
29. Одно равно двум, а два.................................................. 80
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Оглавление
30. 
Уплотненное сальто....................................................... 82
31. Низкое начало —не помеха........................................... 84
32. Для чего нужна люфтпауза............................................ 86
33. Капризные пируэты........................................................ 88
34. Лунная история.............................................................. 91
35.Андриановскиеигры ...................................................... 92
36. От «делчева» к «гингеру».............................................. 93
37. Полет стоя...................................................................... 95
38. Задернутое сальто.......................................................... 97
39. Поворот сгибанием или разгибанием?.......................... 99
40. Питомцев — Якунин — Ткачев — Люкин —
Маринич — Георгадзе...................................................... 101
41. «Ткачевский»: клубок противоречий.......................... 103
42. «Ткачевский»: проблема спада.................................... 105
43. «Ткачевский»: тонкости контртемпа........................... 107
44. «Ткачевский»: в полете................................................ ПО
45. Обратный лёт —прототип «ткачевского».................. 114
46. Соскок лётом: из 50-х —в 2000-е?.............................. 117
47. Лёт без кипы бывает?................................................... 119
48. Воздушный кроль......................................................... 122
49. Прихотливая «вертушка»............................................ 124
50. Дуга — сальто. Прерванная песня.............................. 127
51. Срыв без срыва............................................................. 130
52. Когда инерция — помеха............................................ 133
53. Подъем разгибом —без разгиба.................................. 137
54. Подъем разгибом —тоже оборот................................ 139
55. «Хип-хап» —старая задачка........................................ 141
БРУСЬЯ.................................................................................. 143
56. Размахивания: верхом на тигре................................... 143
57. Плечи-рессоры............................................................. 146
58. Замок для локтей......................................................... 148
59. Спад, сотворивший революцию.................................. 149
60. «Поздний» спад: тема с вариациями........................... 152
61. Неизвестные размахивания......................................... 154
62. Таз —индикатор........................................................... 156
63.Дуга«по-шахлински»................................................... 158
64. Подъем разгибом — дело тонкое!............................... 159
65. Тупик или свет в тоннеле?........................................... 162
66. Отдовиг—суррогати «Н1-Р1»...................................... 165
67. Жерди —коварный трамплин...................................... 167
68. Когда стаскивает вдоль жердей.................................. 169
69. Странности подъема махом вперед............................ 172
70. Подъем «в протяжку» и «в складку».......................... 175
71. Как делать поворот? ................................................... 175
72. Это подъем или кувырок?........................................... 178
73. Асимметричные неожиданности................................. 180
74. Поворот махом назад: тьма нюансов.......................... 183
75. Один элемент? Два?..................................................... 186
76. Перемахи мелкие неприятности................................. 188
77. Спичаг —тест на культуру гимнаста.......................... 189
78. Бланш на прямых: трудно и неэффектно?.................. 191
79. Сальто назад —конфликтующие родственники......... 194
80. Руки от опоры до опоры.............................................. 197
81. Сальто с прямым телом —за и против....................... 199
82. Руки стопорят............................................................... 200
83. Два «темпа» на «оберучныи»: по теории и «против» 201
84. Смелый мах —враг перекосов..................................... 203
85. Сальто вперед: спор двух «темпов»........................... 206
КОЛЬЦА................................................................................. 209
86. Еще один штрих к «броску»....................................... 209
87. Эта однобокая опора................................................... 211
88. Подкачните!................................................................. 213
89. Обрывы и «обрывчики»............................................... 216
90. Как вы действуете кистями?........................................ 218
91. Как на перекладине?!................................................... 220
92. Сила симметрии........................................................... 223
93. Совсем как в баттерфляе............................................. 225
94. Метаморфозы выкрута................................................. 227
95. Кольца против перекладины........................................ 230
96. Забытый «темп»........................................................... 232
97. Вторая ступень ракеты................................................ 234
98. Опять о «контртемпах»............................................... 237
99. Обороте поворотом?.................................................... 240
100. Простые махи — не просты...................................... 243
101. «Сальто» над кольцами............................................. 246
102. Бланш не устарел!..................................................... 249
103. И сила не поможет..................................................... 252
104. Крест: и техника тоже................................................ 254
105. Настоящий обратный крест...................................... 256
106. Тонус тонусу рознь.................................................... 258
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Оглавление
КОНЬ...................................................................................... 261
107. Совсем особенный...................................................... 261
108. Микрокосмос коня...................................................... 263
109. Что есть «перемах»?.................................................. 265
110. Двухопорный старт.................................................... 266
111. «Элементы» не элементарны..................................... 269
112. Кому конь — «конек»?............................................... 271
113. Плечевой «насос»....................................................... 274
114. «Обманка» Мирослава Церара.................................. 277
115. Главная нога................................................................ 280
116. Падать, не падая......................................................... 282
117. Ошибка диссертанта................................................... 284
118. Бросок боком тоже бывает......................................... 286
119. Конь-хронометр.......................................................... 288
120. Круг: правило и его исключения................................ 291
121. Чудо-симбиоз скрещения и круга.............................. 294
122. «Лунный» круг прогнувшись..................................... 296
123. Поворот против течения............................................ 298
124. Повороты разбавленные и концентрированные........ 299
125.0 правилах ходьбы .................................................... 302
126. И, всетаки, сальто! ..................................................... 304
127. Эквилибр на коне........................................................ 305
ПРЫЖОК.............................................................................. 309
128. Тактика разбега........................................................... 309
129. Секрет Фурмана......................................................... 311
130.0 древнегреческом стиле........................................... 314
131. Диалоге мостиком...................................................... 316
132. Как в него «попасть».................................................. 317
133. Руки мешают или помогают?..................................... 320
134. Прыжковые ритмы...................................................... 322
135. Полеты в мечтах и наяву........................................... 324
136. Уходящее понятие...................................................... 327
137. История «лёта»: рождение — расцвет — забвение.. 328
138. История переворотов:
рождение — расцвет — перерождение............................... 331
139. Не только руками....................................................... 332
140. Скрытый порок или достоинство?............................. 334
141. Накат + курбет + группировка................................... 337
142. Идея есть, но............................................................... 340
143. Хорошо забытый хороший прыжок.......................... 343
144. Тот самый «цукахара»............................................... 345
145. И «цукахара» ложный................................................ 347
146.1'/2 — \х/г — утопия или реальность?...................... 350
АКРОБАТИКА....................................................................... 355
147. Можно ли подкрутить себя в полете?....................... 355
148. Сальто вперед: руки, туловище, шея........................ 358
149. Через темп или в одно касание?................................ 362
150. Опять люфтпауза!...................................................... 366
151. Пируэты и пируэтчики............................................... 368
152. Ниша для поворота.................................................... 371
153. От полпируэта к пируэту или наоборот?.................. 372
154. Иногда полезно обманывать...................................... 377
155. Спор о махе руками................................................... 380
156. Прыжок в золотой век................................................ 384
157. Больше, чем название................................................ 387
158. Курбет, толчок, отход................................................ 390
159. Стрикоссат —не виноват........................................... 394
160. Фляк набирает скорость............................................. 397
161. Еще раз фляк и разные разности............................... 401
БРЕВНО................................................................................. 405
162. Быть в тонусе. Но в каком?........................................ 405
163. Про кошачий стиль и эскалатор................................ 407
164. Чувствовать самого себя!........................................... 410
165. Переполох с румынским фляком............................... 413
166. Центробежный момент: коготок увяз........................ 416
167. Перешагивая через стандарты................................... 419
168. Как схватиться за соломинку.................................... 423
169. «Она по проволоке ходила...»................................... 426
170. Трудный синтез статики и динамики........................ 428
171. Поперек и продольно................................................. 431
172. Хорошо для отталкивания —плохо для баланса..... 434
173. Уметь руку приложить.............................................. 437
174. «Спичаговые» нюансы............................................... 439
БРУСЬЯ РАЗНОЙ ВЫСОТЫ................................................. 442
175. Уроки большого оборота........................................... 442
176. Перемах о себе напоминает....................................... 444
177. Помесь «броска» с «накатом» .................................. 447
178. Прокрустово ложе брусьев........................................ 449
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
179. 
Срывное? Задернутое? Китайское?........................... 451
180. От Ткачева к Шушуновой и обратно......................... 454
181. Река? — Волга. Подъем? — Разгибом....................... 456
182. «Простой» отмах........................................................ 460
183. Непростые отмахи...................................................... 464
184. Когда «развязаны» руки............................................. 467
185. Бесполый перешмыг................................................... 469
186. Клан движений «не касаясь»...................................... 471
187. Дуга —сальто... вперед?............................................ 474
188. Дуга Бурды —техническая энциклопедия................. 477
189. Тайны дуги назад........................................................ 482
190. С жерди на жердь........................................................ 485
191. Петушиное словцо..................................................... 487
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ................................................ 490
Памяти внука Илюшки
ОТ АВТОРА
Эта книга — об актуальных вопросах техники упражнений, составляющих основное содержание современной спортивной гимнастики. Она адресуется, прежде всего, активно практикующим тренерам и наиболее пытливой части действующих спортсменов, то есть тем, у кого в процессе регулярной, конкретной работы постоянно возникают вопросы, остающиеся без убедительного и своевременного ответа.
Замысел книги возник еще много лет назад, когда автор регулярно работал в сборных командах страны в качестве научного консультанта.
Наблюдая тренировочный процесс с участием лучших отечественных тренеров, выдающихся гимнастов и гимнасток мира, нетрудно было еще и еще раз убедиться, что одна из главных проблем, постоянно встающих перед любым тренером и его учеником, это — проблема постоянного, часто мучительного преодоления технических затруднений, требующих и от наставника и от его подопечного не только верных практических действий, но и — прежде всего — правильного понимания сути движения, связанных с этим двигательных задач и, самое главное — способов их решения; задач, число которых неумолимо расте^ по мере того, как спортсмен совершает свое трудное восхождение к высотам мастерства.
Такова уж гимнастика, этот прекрасный и странный вид спорта, сделавший своим преДметом движения, не известные в повседневном, «разумном» обиходе, совершенно далекие от естественных ло-комоций и, казалось бы, вообще от здравых человеческих целей. Вид спорта, целиком сотканный из искусственных телодвижений, подобно тому, как музыка слагается из звуков, не известных живой природе...
Издания, посвященные технике гимнастических упражнений, выходили и прежде. Но особенность книги предлагаемой в данном случае, заключается в том, что, в отличие от других публикаций, посвящавшихся этой проблеме, (впрочем, довольно редких), в ней чи-
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
От автора
татель не найдет систематизированного описания упражнений различных структурных групп1. Здесь основное внимание уделяется проблемным ситуациям в истолковании техники упражнений, тем «болевым точкам», которые чаще всего становятся причинами возникновения затруднений в практической работе, источником типичных ошибок и погрешностей в упражнении, находящемся в работе или уже заученном.
Вместе с тем, в материале, отобранном нами для книги, отражены упражнения, очень разные и по структуре, и степени сложности, так что некоторые из них наиболее радикальному читателю могут показаться либо слишком «элементарными», либо чрезмерно трудными, либо, наконец, попростуустаревшими.
Однако этот отбор носит принципиальный характер.
Во-первых, мы убеждены, что гимнастика, взятая во всем потенциальном объеме и подлинном значении, неизмеримо шире и богаче ее сиюминутного, текущего состояния, диктуемого временными тенденциями, модой на те или иные упражнения и причудами судейства.
Во-вторых, «излишне простые» упражнения, которые могут вызвать скепсис у читателя, убежденного, что это для него — «пройденный этап», на самом деле, как правило, имеют массу тонкостей, незнание которых сплошь и рядом становится (автор в этом множество раз убеждался на примерах с мастерами высшей квалификации) причиной пробелов в технической подготовке гимнастов и безнадежного снижения их класса.
Главное же заключается в том, что вдумчивый, непредвзятый (и, надо было бы добавить — не высокомерный) подход к анализу более или менее простых упражнений помогает в понимании самых важных, базисных закономерностей, от которых зависит освоение и исполнение даже самых малодоступных трюков. Нужно вновь и вновь подчеркнуть, что гимнастические упражнения — независимо от их сложности и трудности! — представляют собой единую систему двигательных действий и движений, в которой всё чрезвычайно тесно связано и взаимообусловлено. Если тренер недостаточно глубоко и тонко понимает каковы на самом деле структура и механизмы «простого» упражнения (которое кажетсяшу таким, только потому, что
1 Как это было, в частности, в двух изданиях «Гимнастического многоборья» под ред. Ю. К. Гавердовского, содержащее самое полное из известных специалистам изложение техники гимнастических упражнений (М.,ФиС, 1975-1980, 10 книг; М.,ФиС, 1986-1987, 2 тома).
им легче овладеть), то это вне сомнения означает, что он совсем уж слабо разбирается в более сложных движениях, в которых, как правило, кумулируются разнообразные биомеханические эффекты, свойственные более доступным упражнениям.
Впрочем, в книге достаточное внимание уделяется именно сложным, рекордно трудным, проблемным элементам, биомеханическим моделированием которых автор занимается много лет. Так что любители гимнастических «изюминок» не должны быть в этом смысле слишком уж разочарованы.
Что касается «анахронизмов», то есть упражнений, якобы навсегда вышедших из употребления и могущих показаться иному читателю ненужными, то здесь мы придерживаемся того же принципиального мнения: все новое — суть хорошо забытое старое и — нет плохих элементов, а есть плохие и недальновидные реализаторы.
В книге мы многократно и настойчиво повторяем мысль о том, что такие, например, упражнения, как виртуозные соскоки и прыжки сгибаясь-разгибаясь, соскоки и прыжки лётом, прыжки «ямаси-та», подъемы и соскоки дугой, усложненные подъемы и кувырки на брусьях, скрещения на коне и проч., и проч., что всё это — не устаревший материал, а богатейшая почва для постоянного обновления, освежения действующего гимнастического репертуара, который во все времена имел унылую склонность к рациональному единообразию, усыханию до общепринятого «джентльменского набора», считающегося на данном этапе гимнастической жизни «приличным» и поощряемого неразумным судейством. Как если бы все взрослое население, повинуясь диктату моды, вырядилось сплошь в красные пиджаки...
В заключение — несколько замечаний о текстах и структуре книги.
Если не считать собственного опыта автора как гимнаста и тренера (необычайно важного для понимания и истолкования многих вопросов), то материал книги основывается на следующих основных источниках.
Первый из них — исследования по биомеханике, технике и дидактике гимнастических упражнений, в разные годы осуществленные автором и его сотрудниками — более чем 30 аспирантами и соискателями из стран СНГ, Германии, Болгарии, Северной Кореи, Китая, Туниса, Египта, Иордании и др. Эти исследования составляют доказательную основу всего, что утверждается в тексте книги.
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
От автора
Второй — многолетняя, с 1962 года, деятельность автора по научному обеспечению сборных команд страны в качестве сотрудника и руководителя КНГ по гимнастике, консультанта по вопросам техники и прогностики гимнастических упражнений, обучения и специальной технической подготовки. Большая часть наблюдений и разного рода казусов, изложенных в книге, обязаны своим происхождением именно этой работе.
Третий источник — работа на семинарах тренеров, курсах повышения квалификации в разные годы проходивших как в СССР, России, так и за рубежом (Германия, Греция, Испания, Дания, Италия, Болгария, Чехия, Венгрия, Венесуэла, Боливия и др.). Суждения тренеров разной квалификации, воспринятые автором на этих занятиях, и всесторонний обмен мнениями, включая разного рода дискуссии, лучше всего помогают в поисках общего языка, позволяющего наладить продуктивную связь между теоретиками и практиками спорта.
Наконец, еще один источник — преподавательская работа в ГЦОЛИФК-РГАФК, начавшаяся в 1959 году и продолжающаяся до настоящего времени. Этот род работы как нельзя лучше показывает насколько велика разница (подчас — пропасть) между двигательным опытом спортсмена и его способностью грамотно истолковать как чужие, так и свои собственные действия.
Одной из задач, поставленных перед собою автором, было предельно простое, доходчивое изложение материала. Это вызвано, конечно, не стремлением развлекатьчитателя,анастоятельной необходимостью сразу дать тренеру или гимнасту в доступной форме то, что может понадобиться ему в деле — не заставляя его вспоминать законы физики и физиологии. Отсюда и избранная автором разговорная интонация. Теми же соображениями продиктовано решение использовать в тексте обиходную гимнастическую терминологию и расхожие определения, принятые в широкой среде тренеров и гимнастов; такие как «бросок»2, «накат», «курбет», «крутка», «спичаг», «бланш», «фляк», «вертолет», «самолет», «перешмыг», именные и др. термины и определения. Автор совершенно уверен, что читатель с готовностью примет эти «вульгаризмы», так как нормативная гимнастичес-
кая терминология хороша для точной записи движени й, но для жи -вого обсуждения вопросов, составляющих предмет книги, слишком тяжеловесна.
Краткие исторические экскурсы, которые автор подчас себе позволяет, носят вовсе не мемуарный характер, а вынуждены необходимостью сопоставления эволюционных форм техники гимнастических упражнений.
В книге восемь глав, охватывающих все виды гимнастического многоборья.
Опорные и акробатические прыжки даны без разделения на мужской и женский материал, так как он в принципе един. Глава «Брусья разной высоты» также является лишь дополнением к материалу главы «Перекладина», так что специалистам по женской гимнастике нужно, без всякого сомнения, обращаться, по необходимости к обеим этим главам (как и вообще ко всем остальным!).
Материал книги излагается в виде относительно кратких сюжетов, имеющих сквозную нумерацию: от номера 1 в главе «Перекладина» до номера 191 в главе «Брусья разной высоты». Это позволяет более просто делать разнообразные ссылки в тексте, подчеркивая тем самым смысловую связь между самыми различными упражнениями и давая дополнительную информацию по тому или иному вопросу. Ссылки на сюжеты даются, как правило, в скобках полужирным шрифтом (95).
Ссылки на рисунки даны курсивом —«(рис. 115)». Части рисунка, выделенные буквенными обозначениями, по необходимости именуются в тексте фигурами — «(фиг. а)». Отдельные изображения («человечки»), иллюстрирующие движение, названы кадрами (к.к.З-5)\
Книга заперш&ется,Предметным указателем. Такого рода служебный аппарат не типичен для популярных книг, но мы сочли уместным это сделать, чтобы читатель мог, при желании, выборочно находить в тексте интересующие его разделы и темы, опираясь не на заголовки сюжетов, носящие образный, подчас шутливый характер, а на общепринятую гимнастическую и биомеханическую терминологию. Кроме того, в каждом сюжете, как пра-
2 Ради упрощения фактуры текста, большая часть таких наименований дается без кавычек. Кавычки иногда сохраняются лишь по соображениям ясности контекста.
3 Автору пришлось воспользоваться воспроизведением собственных рисунков, за что он заранее просит извинения у читателя. Но это, по крайней мере, гарантирует полную аутентичность изображений и текста, так что автору не на кого будет свалить вину за все возможные несуразности.
ТЕХНИКА ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
вило, встречаются аспекты, вообще не нашедшие отражения в заголовке.
И последнее. В книге часты не вполне раскрытые ссылки на некоторые наиболее общие закономерности построения гимнастических движений, такие как биомеханика отталкиваний, бросков, поворотов, структурность движений и др. Это объясняется тем, что, по замыслу, настоящему изданию должна была предшествовать аналогичная популярная книга по общим основам техники гимнастических упражнений. Однако этот проект остается пока что неосуществленным, хотя, быть может, придет и его время.
ПЕРЕКЛАДИНА
1. КТО «ХОРОШО ВИСИТ»
Существует старое гимнастическое правило: чтобы хорошо провисать, «оттягиваться», нужно уметь расслабляться.
Действительно, новичок, впервые попавший в вис, не умеет даже как следует выпрямиться. Он «зажат», скован ненужными мышечными напряжениями, особенно в плечевом поясе. Поэтому первое к нему требование: успокойся, расслабься, провисни. И это, конечно, верно. Более того: особо непонятливых заставляют висеть подольше, чтобы по мере нарастания усталости бедняга перестал бы, наконец, бесполезно напрягаться, невольно расслабился и, наконец, — провис, почувствовав, что же это такое — «расслабиться».
Это правило — «висеть — значит расслабляться» — всегда считалось незыблемым и традиционно распространялось не только на новичков. Да и то сказать, если вспомнить, что в зоне виса, близкого к вертикали, на тело гимнаста действует значительная «автоматическая оттяжка» (2), то зачем же гимнасту трудиться? Самое время, казалось бы, расслабиться и отдохнуть!
Но всё не так просто.
Вспомнив наиболее общие закономерности работы мышечного аппарата, можно отметить одну кардинальную закономерность: хорошо (то есть быстро и мощно) работает только оптимально натянутая мышца, а особенно эффективно сокращаются лишь те из них, которые были не просто предварительно натянуты, а натянуты в напряженном состоянии. Напряженном, а не расслабленном!
Особо подчеркнув это, вернемся к перекладине и, в первую очередь, к махам в висе. Ведь у нижней вертикали (где «самое время расслабиться и отдохнуть!») практически всегда выполняются самые ответственные, решающие и — самые мощные, в частности «броско-вые», действия.
Как же тут можно расслабляться?!
И действительно, если глубже вникнуть в то, как работают лучшие турнисты, можно убедиться, что об излишне свободной, рас-
ПЕРЕКЛАДИНА_____________________________________
слабленной манере движения здесь нет и речи: настоящие мастера работают «сухо», сохраняя высокий тонус на протяжении всего движения. И это далеко не только требование стиля или моды: «жесткая» техника позволяет держать мышечный аппарат в состоянии высокой готовности к энергичной работе. Это, в частности, означает способность мышц действовать мощнее, т. е. развивать большие усилия за короткое время и быть более реактивными, то есть скорее и точнее отвечать на управляющие импульсы.
Кое-кто удивится сказанному: какже можно, мол, хорошо провиснуть, если ты напряжен?
Еще как можно! Более того: только тогда и можно по-настоящему «оттянуться», удлинить тело, если вы это делаете активно, а не просто расслабляетесь в висе, подчиняясь внешним силам. Не забудем, к тому же, что оттягиваться-то нужно не только в висе (где за вас временно могут работать сила тяжести и центробежная сила инерции), но, всущности, во всех фазах движения, в том числе в зоне стойки на руках, где вы работаете против тяготения и вынуждены силой поддерживать рабочую осанку с оттяжкой.
Но главное даже не «оттяжка», хотя и она очень важна и нужна. Главное — это высокая степень готовности мышечного аппарата к активным действиям и, как следствие, высокая эффективность его работы. Гимнаст, владеющий такой техникой, более других способен освоить и саму работу на предельной «оттяжке», с максимально выпрямленным телом, и другие элементы техники, которые выполняются в этом случае с минимальными, порой как бы незаметными для глаза действиями в суставах; движения такого турниста быстры, легки, он — «порхает»!
ГРИФ РИСУЕТ УЗОРЫ
Наблюдая за гимнастом, работающим на перекладине, нетрудно заметить как гриф снаряда непрерывно реагирует на движения спортсмена, то упруго прогибаясь, то выпрямляясь. Деформация грифа особенно видна в те моменты, когда идет быстрое движение в висе; здесь стрела прогиба в центре опоры может достигать (особенно на «мягкой» перекладине) 25—30 сантиметров. Между тем, если вы просто повиснете на ней, деформация будет гораздо меньше.
Собственно говоря, перекладина ведет себя как упругая система, подобная пружинным весам: если есть сила, приложенная к пружине извне, то она вытягивается или сжимается пропорционально этой внешней силе.
______________________________________ 2. Гриф рисует узо р ы
Но почему реакция перекладины на нагрузку особенно сильна при наличии движения?
В принципе, это, конечно, всем известно, так как мы знаем, что существуют силы, зависящие именно от движения. Но давайте уточним некоторые моменты, для нас — небезынтересные.
Ограничимся пока что действием двух важнейших сил, приложенных к телу гимнаста, например, при больших оборотах, так как именно в таких движениях, особенно типичных для перекладины, реакция грифа наиболее показательна.
Первая из этих сил — сила тяжести.
Представим себе постепенное изменение положения тела гимнаста на снаряде по ходу оборота {рис. 1-а) и то, как сила тяжести будет действовать на тело по радиусу. Несложные выкладки показывают, что весь оборот можно будет в этом случае поделить как бы на две «полусферы» — верхнюю и нижнюю. В верхней части кругового движения гимнаста прижимает к опоре, и чем ближе к вертикальной
ПЕРЕКЛАДИНА
Когда кисти разгружаются
стойке, тем сильнее; максимальное давление там равно полному весу тела спортсмена. Нижняя, висовая полусфера это зона оттяжки: чем ближе гимнаст к отвесному положению, тем больше его оттягивает за счет сил ы тяжести.
Но тяготение — лишь одна из сил, действующих на тело гимнаста во время движения. И не самая большая! Ведь мы уже заметили, что при статическом висе гриф проседает гораздо меньше, чем в движении.
Итак, вторая сила, которую мы должны учесть, это центробежная сила инерции, которая действует только по радиусу, и направлена от оси вращения кнаружи. В отличие от силы тяготения, которая на поверхности Земли присутствует везде и всегда, центробежная сила инерции существенно зависит от целого ряда факторов, главный из которых — скорость вращения (или криволинейного движения) тела. Нет вращения — не будет и силы. Есть угловая скорость — значит будет и названная сила, пропорциональная по величине квадрату скорости. Как, примерно, это сказывается на взаимодействии с опорой, схематически показано на фиг. б. Видно, что в зоне стойки гимнаста несколько приподнимает от опоры вверх, а в висах — по той же причине — оттягивает кнаружи, причем тем сильнее, чем ближе гим*-наст к отвесному положению. И не трудно заметить, что величина этой оттяжки в висе значительно больше, чем под действием силы тяжести (сравните а и б).
Но обе силы действуют не отдельно, а одновременно! Они суммируются, а именно это и определяет реальные эффекты движения. Что получается в результате такого сложения сил показано на фиг. в.
Оказывается, в общем случае, гимнаста, как правило, все же несколько прижимает к опоре в зоне стойки на руках (обычно, с силой, заметно меньшей веса тела гимнаста), тогда как в большей части обо-ротового движения — оттягивает от опоры. Особенно мощной может быть насильственная оттяжка у нижней вертикали, где сила тяжести и центробежная сила инерции действуют сообща в одном направлении. Говоря конкретно, эта суммарная сила может превышать 300— 350 килограммов, а порой и больше, то есть в 4—5 раз превышает собственный вес тела спортсмена.
Вернемся в заключение к поведению упругого грифа перекладины. Если проследить или как-то записать его движение по ходу большого оборота, мы увидим довольно любопытную картинку (г). Эту фигуру, известную в математике под названием «улитки Паскаля», гриф и рисует в пространстве. Причем внутренний узелок рисунка здесь соответствует зоне сжатия, внешний обод — зоне оттяжки.
Но какое всё это имеет значение для практики, резонно спросит читатель? Нужна ли вся эта теория?
Это не теория, ответим мы, это — самая что ни на есть практика. Но подробнее об этом — в другом сюжете.
КОГДА КИСТИ РАЗГРУЖАЮТСЯ
Выше мы говорили о силах, действующих на тело гимнаста по его продольной оси. Вернемся к рис. /и обратим внимание нате моменты движения, когда гимнаст переходит из зоны сжатия в зону оттяжки. Эти моменты, а по сути дела тоже зоны, очень интересны и практически важны.
Поскольку на границе сжатия и оттяжки гимнаст не испытывает ни того, ни другого, это значит, что он — свободен от действия деформирующих сил, которые в это время уравновешивают, нейтрализуют друг друга.
Что это значит практически?
Любой гимнаст, делавший обороты и подобные им упражнения,
хорошо на себе ощущал эти моменты движения, даже если не заду
мывался над их технической ролью. Например, просто соскакивая в
разминке с оборотов назад, обычно отпускают руки не где попало и
не точно в стойке, а несколько после нее (если не считать, конечно,
ухарской манеры с грохотом бросать гриф у нижней вертикали и ухо
дить с перекладины сбеганием; но это, скорее, из области гимнасти
ческого эпатажа, а не техники...). Гимнаст выбирает этот момент
потому, что именно тогда кисти освобождаются от давления на
опору, да и все тело не испытывает на себе абсолютно никаких пере
грузок. И это — самая благоприятная фаза для разного рода пере
группировок, то есть — помимо схода со стоек — перехватов и кор
ректировки положения кистей на грифе, поворотов, усиления от
тяжки и т. п. *
Отметим, что зона такой «невесомости» в каждом оборотовом движении существует по обе стороны от верхней вертикали (в). Так, при любом обороте гимнаст входит в нее, сначала приближаясь к верхней вертикали, а потом — пройдя ее. Именно поэтому, например, повороте «келеровском» (большом обороте назад с поворотом кругом в хват снизу) должен делаться как раз на взлете, а не в самой стойке; это не только позволяет завершить оборот эффектным выходом с поворота прямо в высшую точку подъема, но и облегчает сам поворот как технически (тут есть и другие нюансы, связанные с ролью разгибания тела при повороте), так и физически. Тем более это
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | |||||||||||
|
ПЕРЕКЛАДИНА_____________________________________
справедливо для более сложных и трудных поворотов, таких как «ке-леровский» в обратный хват и т. п.
Но обратимся еще раз к рис. 1-е. Там показаны две границы между зонами сжатия и оттяжки — до вертикали и после нее (отмечены стрелками). Эти же границы соответствуют моментам движения с полной разгрузкой кистей и тела. Впрочем, слово «момент» несколько смущает. Не означает ли это, что этот момент, в силу его мимолетности, нужно как-то ловить с риском опоздания?
Конечно, в каждом движении есть соответствующие фазы, наиболее благоприятные для «перегруппировок», но это вовсе не значит, что с перехватами, поворотами и подобными действиями нужно лихорадочно торопиться. Дело в том, что на подходе к этим положениям и вскоре после них давление на опору (сжатие или оттяжка) хоть и есть, но уже мало выражено, и поэтому условия работы гимнаста в таких фазах все равно достаточно благоприятны. Именно по этой причине мы обмолвились выше, что речь идет, в сущности, о зонах, а не о моментах движения, и у гимнаста есть достаточное время, чтобы сорганизоваться и сделать все, что нужно, хотя, конечно, и зевать не следует.
И еще одно. Иногда возникает естественный вопрос: где же, конкретно, находятся эти замечательные положения и зоны; под каким, если угодно, углом к горизонту или стойке на руках они располагаются?
Вопрос резонный, но... Точного ответа на него — нет.
Дело в том, что упомянутая «невесомость» — результат сложения двух основных сил, о которых мы говорили выше — силы тяжести и центробежной силы инерции. А последняя, как мы уже знаем, больше всего зависит от скорости оборота. Скорость же, в свою очередь, может быть разной. Таким образом, при движении на разной скорости удобные зоны перегруппировок соответственно сдвигаются. Как?
Общее правило здесь такое: чем медленнее движение к стойке и через нее, тем шире зона сжатия и тем дальше от стойки моменты полной разгрузки кистей. И наоборот: при быстрых, динамичных оборотах зона сжатия сужается, а благоприятные моменты перегруппировок (по обе стороны от вертикальной стойки) сближаются. При этом и величина сжатия по всей зоне стойки на руках становится минимальной.
Из сказанного вытекает несколько полезных практических соображений. Например, гимнаст, разучивающий перехват типа «скрестного» и идущий на него из почти статической стойки, может переводить руку относительно поздно и работать замедленно; при быстром
4. Тянуться!
же обороте наиболее благоприятное время перехвата наступает сразу после стойки, так что нужно действовать поживее (да и повышенный темп движения сокращает время, отпущенное для действий перехвата); не случайно мы видим, что мастера, которым пришлось делать это или подобное движение, освобождают кисти рано, иногда прямо в стойке на руках или даже на подходе к ней.
Аналогичные соображения должны быть интересны и для представителей женской гимнастики, хотя брусья разной высоты имеют, конечно, свою специфику.
4. ТЯНУТЬСЯ!
Поговорим еще раз об «оттяжке».
Слово это давно и прочно вошло в гимнастический лексикон. Под ним обычно подразумевают степень удлинения тела на опоре, позволяющего работать более эффективно и эффектно. С оттяжкой тесно соседствуют и понятия осанки, так называемой «линии» и т. п.
Насколько нужна оттяжка и что она вообще такое?
С физической точки зрения это дополнительное удаление масс тела от опоры, достигающееся за счет использования подвижности звеньевтела относительно друг друга — при формальном сохранении одного и того же рабочего положения.
Стремясь к возможно большей оттяжке, гимнаст использует как бы два приема. Один из них — «усиление позы». Так, в стойке на руках и висовых положениях на перекладине (рис. 2-а) это, прежде
ПЕРЕКЛАДИНА
Другая скорость - другая техника
всего, выпрямлениетела. В висах согнувшись (б) — сгибание, «складка» ; в упоре продольно (в) — удаление тела от опоры за счет анатомического сгибания в плечах.
Но одного такого приема недостаточно. Мало, например, формально выпрямиться в стойке на руках, необходимо еще очень активно растянуть тело по его продольной оси за счет особой мышечной работы. И гимнаст располагает на этот счет изрядными ресурсами. Можно дополнительно уплощить естественные изгибы позвоночника, как бы растаскивая мышечной тягой позвонки. Можно очень заметно поднять плечи за счет подвижности лопаток. Эти возможности, будучи хорошо использованными, дают гимнасту среднего роста увеличение длины тела в висе-стойке на 10—15 см. И это очень существенное приобретение! Гимнасты, способные постоянно работать на такой оттяжке, много выигрывают: они не только выглядят более стильно, элегантно, строго, но и физически работают гораздо рациональнее. Чем большей оттяжкой в нужных фазах движения гимнаст владеет, тем меньше ему нужно энергетически вкладывать в каждый мах. Именно такие турнисты лучше других владеют изящным, «сухим» броском, при котором гимнаст, минимально сгибаясь или пригибаясь (1), достигает быстрого, легкого движения. Манипулируя оттяжкой, можно вообще сделать большой оборот практически с прямым телом!
Из сказанного видно, что совершенная оттяжка требует, таким образом, не только активной, но и хорошо координированной работы, требует навыка работы на оттяжке, и этот непростой навык должен нарабатываться настойчивой технической подготовкой.
Но тут скептик может сказать: да какой там навык! Гимнаста так «тянет» в висе, что самому и делать-то ничего не нужно; автор и сам только что (2) с цифрами доказывал, что перегрузки достигают чуть ли не четырех центнеров!
Да, ответим мы, перегрузки могут быть большие. Но где?
Взгляните еще раз на рис. 1-е. Во-первых, в зоне стойки на руках гимнаста вообще прижимает к опоре, и очень активная оттяжка здесь не только желательна, но и абсолютно необходима. Во-вторых, с началом «центробежной оттяжки» величина внешних сил, действующих на тело гимнаста, довольно долго остается не слишком большой (скоростьвращения еще невелика). Представьте себе, что гимнаств стойке очень старательно «тянулся», а уже в начале зоны оттяжки — расслабился. Что получится? А получится то, что может быть с пружиной, которую вначале насильственно растягивали, а затем взяли, да и отпустили. — Пружина сожмется! То же самое произойдет и с
телом гимнаста, если он изо всех сил вытягивался в стойке, а при прохождении горизонтали перестал это делать. При этом тело не только немедленно сократится (ведь мышцы, удлинявшие тело, были перед этим натянуты), но и наверняка возникнут нарушения рабочей осанки, тело не будет двигаться вниз прямым.
Вывод: даже в зоне преобладающего действия центробежной силы инерции гимнаст должен продолжать активно тянуться.
Ну хорошо, скажет придирчивый читатель. Но внизу-то, где 400 килограммов, можно, наконец, расслабиться?
Ну что ж, согласимся, наконец. Это можно. Можно, но ...не нужно. Почему?
Об этом мы уже говорили в сюжете «Кто хорошо висит» (1), открывающем главу о перекладине.