Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся начальной школы
В результате обучения в начальной школе будет обеспечена готовность обучающихся к дальнейшему образованию, достигнут необходимый уровень литературного развития, который характеризуется умениями:
– осознавать место и роль литературного чтения в познании окружающего мира, понимать значение литературного чтения для формирования интеллектуальной (общей) культуры человека;
– понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему, уметь устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами;
– применять анализ, сравнение, сопоставление для определения жанра, характеристики героя, создание различных форм интерпретации текста;
– составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный);
– вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования;
– выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания;
– работать с литературным текстом с точки зрения его эстетической (литература как вид искусства, сравнение литературы с другими видами искусств) и нравственной сущности (ценностные ориентации, нравственный выбор);
– полноценно слушать, осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища;
– осуществлять поиск необходимой информации в художественном, учебном, научно-популярном текстах, работать со справочно-энциклопедическими изданиями;
– давать реальную самооценку выполнения любой проделанной работы, учебного задания;
– создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность».
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Личностные результаты:
- осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития и успешного обучения;
- формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя;
- знакомство с культурно-историческим наследием России, общечеловеческими ценностями;
- восприятие литературного произведения как особого вида искусства;
- полноценное восприятие художественной литературы;
- эмоциональная отзывчивость на прочитанное;
- высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
Метапредметные результаты:
· освоение приёмов поиска нужной информации;
· овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений (деление текста на части, составление плана, нахождение средств художественной выразительности и др.),
· умение высказывать и пояснять свою точку зрения; освоение правил и способов взаимодействия с окружающим миром;
· формирование представления о правилах и нормах поведения, принятых в обществе;
· овладение основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознание значимости работы в группе и освоение правил групповой работы.
Предметные результаты:
· формирование необходимого уровня читательской компетентности;
· овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
· элементарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования текстов.
· умение самостоятельно выбирать литературу;
· умение пользоваться словарями и справочниками;
· умение составлять несложные монологические высказывания,
· устно составлять небольшие тексты повествовательного характера,
· уметь декламировать (читать наизусть) стихотворные произведения,
· выступать перед знакомой аудиторией с небольшими выступлениями
· читать целыми словами с элементами слогового чтения трудных слов (темп чтения – не менее 45 слов в минуту при чтении незнакомого текста);
· понимать содержание прочитанного произведения;
· находить заглавие текста;
· различать и сравнивать жанры художественной литературы (рассказ, сказка, стихотворение);
· читать наизусть стихи.
Получит возможность научиться:
· творчески пересказывать текст (от лица героя, от автора), дополнять текст;
· создавать иллюстрации по содержанию произведения;
· работать в группе, создавая инсценировки по произведению.