Этапы проведения практического занятия
№ п/п | Название этапа | Цель этапа | Время |
XVI. Вводная часть занятия | 5-10 % | ||
46. | Организация занятия | Мобилизовать внимание студентов на данное занятие | 2 мин. |
47. | Определение темы, мотивации, цели, задач занятия | Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов | 3 мин. |
XVII. Основная часть занятия | 80-95 % | ||
48. | Контроль исходных знаний, умений и навыков | Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков | 30 мин. |
49. | Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время | Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе | 5 мин. |
50. | Управляемая СРС в учебное время | Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия | 25 мин. |
51. | Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.) | Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов | 5 мин. |
52. | Итоговый контроль | Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка | 15 мин. |
XVIII. Заключительная часть занятия | 5-10 % | ||
53. | Подведение итогов занятия | Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия | 3 мин. |
54. | Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время | Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер | 2 мин. |
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
Перечень контрольных вопросов:
1. Значение кровообращения для организма. Кровообращение как компонент различных функциональных систем, определяющих гомеостаз.
2. Развитие учения о кровообращении. Основные исторические этапы.
3. Фазовый анализ сердечного цикла: состояние клапанного аппарата.
4. Динамика изменения кровяного давления и объема крови в полостях сердца в различные фазы сердечного цикла.
5. Ударный и минутный объем сердца, систолический резерв, конечно-диастолический объем желудочков и другие гемодинамические показатели.
6. Особенности структуры и функции сердца плода, новорожденного и пожилых людей.
7. Возбуждение сердца. Потенциал действия (ПД) кардиомиоцитов предсердий и желудочков.
8. Автоматия сердца. Характеристика, компоненты проводящей системы. Потенциал действия Р-клеток СА и АВ узлов. Пейсмекер (водитель ритма) сердца. Градиент автоматии.
9. 3. Проводимость (проведение возбуждения в сердце), проведение ПД в различных отделах сердца.
10. Возбудимость сердца. Изменение возбудимости кардиомиоцита в течение ПД.
11. Сократимость сердца. Функциональная структура кардиомиоцита, электромеханическое сопряжение, механизм расслабления, некоторые особенности сокращения сердца.
12. Соотношение возбуждения, сокращения и возбудимости в разные фазы сердечного цикла.
13. Реакция сердечной мышцы на дополнительные раздражтели.Узловые, суправентрикулярные, предсердные и желудочковые экстрасистолы, компенсаторная пауза.
14. Возрастные особенности физиологических свойств сердечной мышцы.
Задания для СРС во внеучебное время.
1. Анатомическое строение сердца человека (полости, клапаны, циркуляция крови).
2. Приносящие и выносящие сосуды сердца.
3. Микроструктура миокарда.
4.Нарисуйте график соотношения потенциала действия, возбудимости и сократимости в сердечной мышце.
5. Нарисуйте схему экстрасистолы и компенсаторной паузы. Объясните их происхождение
Вопросы для самоконтроля подготовки к практическому занятию
1. Направление движения крови в большом и малом кругах кровообращения.
2. Что такое систолический объем сердца? Его величина, от чего зависит?
3. Как определить минутный объем сердца?
4. Периоды систолы и диастолы желудочков.
5. Какому периоду диастолы желудочков соответствует систола предсердий?
6. Какова основная функция сердца?
7. Какой объём получил название « конечно-диастолический»?
8. Какой объём является характеристикой производительности сердца?
9. Назовите метод определения МОК.
10. Назовите норму сердечного выброса для взрослого и новорождённого.
11. Назовите структуру, обладающую наибольшей способностью проведения возбуждения в сердце.
12. Какой ритм сокращений задаёт синусовый узел?
13. Какой ритм сокращений задаёт предсердно-желудочковый узел?
14. Какая фаза сердечного цикла совпадает с фазой абсолютной рефрактерности?
15. Чем отличается режим сокращения сердечной мышцы от скелетной?
16. Чему равна продолжительность фазы абсолютной рефрактерности кардиомиоцитов желудочков сердца?
17. Чем отличается ПД синусового узла, кардиомиоцитов предсердий и желудочков?
18. Чему равна продолжительность ПД кардиомиоцитов предсердий?
19. Как повлияет на сокращение сердца уменьшение уровня Са++ в крови?
20.Сопровождается ли предсердная эксрасистола компенсаторной паузой?