Методы обучения и преподавания
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Курс: 5
Дисциплина: Медицина труда – новое направление в здравоохранении
Составители:ППС кафедры гигиены труда
Алматы 2014
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №___ от «___» ________ 2014 г.
Утверждено зав. кафедрой гигиены труда
д.м.н., профессор _______________Тогузбаева К.К.
Кредит№1
1.Тема №1.Медицина труда – интегрированная область профилактической и клинической медицины. Цели и задачи медицины труда. Правовые основы медицины труда.
2.Цель занятия:Формирование знаний и умений по медицине труда, ее целями и задачами, с ее правовой основой.
Задачи обучения.
1.Формировать знания по понятию медицина труда.
2.Формировать знания по основным целям медицины труда.
3. Формировать знания по задачам медицины труда.
4. Формировать знания по правовой основе медицины труда.
Основные вопросы темы.
1.Дать определение понятию медицина труда.
1.Цели и задачи медицины труда.
2.Чем вызвана интеграция гигиены труда и профессиональной патологии?
3.Методы исследований используемые в медицине труда.
4.Документы, составляющие правовую основу медицины труда.
5.Чем обусловлено сосуществование медицины труда, гигиены труда и профпатологии.
Методы обучения и преподавания.
- Презентация на тему: Медицина труда – интегрированная область профилактической и клинической медицины.
- Дискуссия на тему: Методы исследований используемые в медицине труда
- Работа в малых группах по основным вопросам темы
- Решение тестовых заданий по теме занятия
- Решение кроссворда по теме занятия
- Кейс стади
Литература.
Основная:
1.Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. М-Медицина-2008.
2.Алексеев С.В., Усенко В.Р.Гигиена труда. Учебник. М-Медицина-1988-576 стр.
3.Руководство к практическим занятиям по гигиене труда. Под ред. В.Ф.Кириллова М-Медицина-2008 -399 стр.
Дополнительная:
4.Конституция РК. Измеров Н.Ф. Кириллов В.Ф. Гигиена труда Учебник М.- Медицина 2008-585 с.
5.О санитарном эпидемиологическом благополучии населения. Законы РК от 4 декабря 2002-г№361-11.
6.Об охране здоровья граждан. Закон РК от 7.07.2006 №170-143 РК.
7.Трудовой кодекс РК.
8.Конвенция Международный организации труда №148. О защите труда учащихся от профессионального риска, вызываемого загрязнением воздуха шумом и вибрацией на рабочих местах (Жекева 20июня 1977г). Закон РК от 26.06.1996 №10-1 «О ратификации Конвенции Республикой Казахстан».
Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.).
Вопросы.
1.Что такое Инвенция международной организации труда?
2.Что является целью медицины труда?
3.Дайте определение медицине труда?
4.Правовая основа медицины труда?
5.На базе какой дисциплины создана медицина труда?
6.Каковые задачи медицины труда?
7.Что понимается под профессионально-обусловленными заболеваниями?
Вопросы тестового контроля.
1.Согласно Конституции РК внешний надзор за исполнением законов о труде возлагаются на
А) Главного государственного санитарного врача и его заместителей
Б) Генерального прокурора РК и органы прокуратуры
В) Врачей по гигиене труда
2.Общегосударственные отраслевые нормы и правила промышленной санитарии разрабатываются
А) Министерствами
Б) Научно-исследовательскими или проектными институтами
В) Служба санэпиднадзора
4.Общегосударственными законодательными материалами по промышленной санитарии являются
А) Санитарные нормы и правила (СНиП)
Б) Санитарные нормы (СН)
В) Отраслевые правила и нормы промышленной санитарии
5.В каких документах должны быть учтены санитарные нормы?
А) Государственные стандарты (ГОСТ)
Б) Строительные нормы и правила (СНиПы)
В) Отрасливые стандарты (ОСТы).
1.Тема №2.Вредные и опасные производственные факторы химической и физической природы. Научное обоснование нормативов и средств профилактики профессиональных заболеваний, а также прогрессирования и осложнений хронических заболеваний у рабочих - главное содержание гигиены труда.
2.Цель занятия:Формирование знаний и умений по вредным производственным факторам химической и физической природы и главном содержании гигиены труда.
Задачи обучения.
1.Формировать знания по вредным и опасным производственным факторам химической природы.
2. Формировать знания по вредным и опасным производственным факторам физической природы.
3. Формировать знания по роли гигиены в профилактике профессиональных, прогрессировании и возникновении хронических заболеваний у рабочих.
Основные вопросы темы.
1.Гигиенические регламенты, их роль основа санитарного надзора на производстве.
2.Оптимизация гигиенических условий труда - необходимая составная часть профилактических мероприятий.
3.Определение профессионального заболевания.
4.Роль гигиенических условий труда в прогрессировании и возникновении осложнений хронических заболевании у рабочих.
Методы обучения и преподавания.
- Презентация на тему: Вредные и опасные производственные факторы химической и физической природы.
- Дискуссия на тему: Научное обоснование нормативов и средств профилактики профессиональных заболеваний, а также прогрессирования и осложнений хронических заболеваний у рабочих - главное содержание гигиены труда.
- Работа в малых группах по основным вопросам темы
- Решение тестовых заданий по теме занятия
- Решение кроссворда по теме занятия
- Кейс стади
- Ролевые игры
Литература.
Основная:
1.Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. М-Медицина-2008.
2.Алексеев С.В., Усенко В.Р.Гигиена труда. Учебник. М-Медицина-1988-576 стр.
3.Руководство к практическим занятиям по гигиене труда. Под ред. В.Ф.Кириллова М-Медицина-2008 -399 стр.
Дополнительная:
4.Российская энциклопедия по медицине труда. Под ред. Н.Ф.Измерова.-М-Медицина-2005-653с.
Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.).
Вопросы.
1.Дайте определение вредному производственному фактору.
2.Дайте определение опасному производственному фактору.
3.Назовите вредные и опасные производственные факторы химической природы.
4.Назовите вредные и опасные производственные факторы физической природы.
5.Что является основой санитарного надзора на предприятии?
6.Каково главное содержание гигиены труда?
Вопросы тестового контроля.
1.Что можно определить с помощью термометра?
А) Относительную влажность воздуха
Б) Температуру воздуха
В) Скорость движения воздуха
Г) Абсолютную влажность воздуха
2.Каким прибором можно измерить относительную влажность воздуха?
А) Термоанемометром
Б) Психрометром
В) Катотермометром
Г) Радиометром
Д) Актинометром
3.Пыль – понятие, характеризующее
А) Физическое состояние вещества (раздробленность)
Б) Химические свойства вещества
В) Электорозаряженность частиц
4.Что такое конвенция?
А) Непосредственная отдача тепла с поверхности тела притекающим слоям воздуха
Б) Непосредственная передача тепла от одного тела к другому при прямом соприкосновении
В) Отдача тепла с поверхности тела менее теплым поверхностям
Г) Отдача тепла с поверхности тела притекающему влажному воздуху
Д) Нагревание тела при поступлении к нему теплового излучения
5.Зависимость между температурой поверхности технологического оборудования и длиной волны инфракрасного излучения
А) Прямая
Б) Обратная
6.Сатурнизм – это хроническое отравление
А) Свинцом
Б) Ртутью
цВ) Марганцем.
Цйййййййййййййййййй3431Йф
1.Тема №3.Острые и хронические профессиональные заболевания, профессионально-обусловленные заболевания. Предварительные и периодические осмотры рабочих. Расследование случаев профзаболеваний.
2.Цель занятия:Формирование знаний и умений по профессиональным и профессионально-обусловленным заболеваниям, предварительным и периодическим медицинским осмотрам рабочих в медицинской профилактике профессиональных заболеваний. Ознакомить студентов с процессом расследования случаев профзаболеваний и установления диалога профзаболевания.
Задачи обучения.
1.Формировать знания по понятию «профессиональные заболевания».
2. Формировать знания между профессиональными и профессионально обусловленными заболеваниями.
3.Формировать знания по процедуре расследования случаев профессиональных заболеваний и установления диагноза профзаболевания.
4. Формировать знания по сущности и значению предварительных и периодических медицинских осмотров рабочих.
Основные вопросы темы.
1.Острые и хронические профессиональные заболевания.
2.Профессионально-обусловленные заболевания.
3.Расследование случаев профзаболеваний и установление диагноза профессионального заболевания.
4.Предварительные (при приеме на работу) и периодические медицинские осмотры рабочих, как форма медицинской профилактики профзаболеваний.