Приём в классы осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) на основе собеседования, при котором выясняется интерес к избранной образовательной области
3.4.6. В старшие классы Учреждения принимаются кадеты, успешно сдавшие экзамены основной школы по обязательным предметам и экзаменам по выбору, независимо от их места проживания. Преимущественным правом поступления пользуются:
-выпускники 9-х классов, наиболее успешно прошедшие итоговую аттестацию за курс основного общего образования;
-победители городских, республиканских олимпиад по соответствующим профильным предметам;
- обладатели похвальной грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
-выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца;
3.4.6.1. Наряду с результатами государственной (итоговой) аттестации в качестве одной из составляющих образовательного рейтинга выпускников 9-х классов используется портфель индивидуальных достижений (портфолио).
3.4.6.2. В случае если количество поданных заявлений превышает количество мест в классе, приём выпускников 9-х классов осуществляется на основании рейтинга образовательных достижений, включая портфолио.
3.4.7. При приеме несовершеннолетних граждан Учреждение обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализующимися в Учреждении и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
3.5. Содержание образования в Учреждении определяется общеобразовательными программами, утверждаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно. Основная общеобразовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных общеобразовательных программ и должна обеспечивать достижение кадетами результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
Исходя из запросов кадет и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. При этом Учреждение реализует общеобразовательные программы, обеспечивающие изучение учебных предметов на базовом или профильном уровнях.
Основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом образовательных потребностей и запросов несовершеннолетних граждан и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки кадет.
3.6. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:
3.6.1. II ступень - основное общее образование (норматив освоения 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности кадета, eго склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
На этом этапе начинается дифференциация содержания образования по уровню. В дополнение к обязательным предметам, определенным федеральным и региональным стандартом образования, могут вводиться новые учебные предметы, факультативные курсы, различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору (элективные курсы), направленные на более полное развитие способностей кадет, организуется обучение различным предметам по разноуровневым программам.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
3.6.2. III ступень - среднее (полное) общее образование (норматив освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение кадетами общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
В дополнение к обязательным на 3 ступени вводятся предметы по выбору самих кадет, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности, вводится обучение по различным профилям и направлениям.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.
3.7. Образовательный процесс в Учреждении предусматривает две ступени обучения:
Первая ступень – 5-9 классы основной школы.
Вторая ступень – 10-11 классы средней школы.
Дифференциация и индивидуализация обучения достигается за счет введения курсов по выбору. На первой ступени предусматривается организация предпрофильной подготовки.
Главной целью второй ступени является формирование комплексного представления об образовательных технологиях с учетом профориентации и допрофессиональной подготовки. Вторая ступень обучения ориентирована на практическую допрофессиональную подготовку обучающихся. Основной акцент делается на курсы по выбору и индивидуализированные формы обучения (самостоятельные проекты, исследования, творческие мастерские).
3.8. Профили изучения:
- Оборонно-спортивная направленность.
3.9. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства кадет, педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к несовершеннолетним гражданам не допускается.
3.10. Отчисление кадет из Учреждения производится по следующим основаниям:
- заявление кадета (III ступень образования), родителей (законных представителей) (II ступень образования) о переходе в другое образовательное учреждение или о продолжении образования в другой форме.
- решение Педагогического совета Учреждения, в случае если кадет, достигший 15-тилетнего возраста, совершил противоправные действия, грубо и неоднократно нарушал Устав, права других обучающихся или работников Учреждения. Грубым и неоднократным (2 и более раз) нарушением Устава Учреждения признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь тяжкие последствия в виде: причинения ущерба здоровью и жизни кадет, сотрудников, посетителей Учреждения, дезорганизация работы Учреждения.
3.10.1. Исключение кадета из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание кадета в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других кадет, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.
3.10.2. Решение об исключении кадета, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
3.10.3. Учреждение в трехдневный срок обязано проинформировать об исключении кадета из Учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
3.10.4. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключённого из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
3.10.5. Процедура исключения не может противоречить Закону Российской Федерации «Об образовании», Закону Республики Татарстан «Об образовании», настоящему Уставу.
3.10.6. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Управления образования кадет, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения общего образования.
3.10.7. Решение Педагогического совета Учреждения об исключении кадета оформляется приказом директора Учреждения.
3.11. В соответствии с федеральным государственным стандартом образования кадеты проходят обязательную государственную (итоговую) аттестацию по завершении программ основного общего и среднего (полного) общего образования. Порядок осуществления итоговой аттестации и выдачи государственных документов об образовании (аттестатов) определяется Законами «Об образовании» Российской Федерации и Республики Татарстан.
Освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в Учреждении завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся в форме единого государственной экзамена. Лицам, сдавшим Единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах Единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.
Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование и не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаётся справка об обучении установленного образца.
Порядок и содержание промежуточной аттестации кадет устанавливается Педагогическим советом Учреждения. Формами проведения промежуточной аттестации являются переводные контрольные работы и переводные экзамены. В случае установления переводных экзаменов программы и порядок сдачи этих экзаменов утверждаются педагогическим советом, составы экзаменационных комиссий - директором Учреждения. Решение о проведении переводного экзамена, его программа и порядок сдачи должны быть доведены до сведения кадет и их родителей не позже, чем за 2 месяца до назначенной даты экзамена.
3.12.1. Порядок и формы проведения промежуточной аттестации.
3.12.1.1. Промежуточная аттестация может проводиться устно и письменно.
3.12.1.2. Устно промежуточная аттестация проводится в форме собеседования, ответа на вопросы, зачётов, защиты реферата и проекта, переводного экзамена.
3.12.1.3. Письменно в форме контрольной работы, диктанта, изложения, сочинения, теста, переводного экзамена.
3.12.2. Плановая промежуточная аттестация является обязательной для несовершеннолетних граждан Учреждения и проводится:
-в 5-9 классах по предметам с недельной нагрузкой более 1 часа в неделю – 4 раза в год (1 раз в четверть);
- в 10-11 классах – по полугодиям;
- годовая промежуточная аттестация проводится в 5-8, 10 классах 1 раз в учебном году.
3.12.3. Порядок проведения промежуточной аттестации.
3.12.3.1. Промежуточная аттестация осуществляется по утверждённому директором Учреждения графиком согласно плану внутришкольного контроля.
3.12.3.2. График проведения промежуточной аттестации составляется не позднее 30 апреля текущего года. Изменения и дополнения в график вносятся в том же порядке, что и изменения в учебно-тематическое планирование.
3.12.3.3. Переводные экзамены и итоговые контрольные работы принимает и проводит учитель, преподающий в данном классе в присутствии 1-2 ассистентов из числа учителей того же цикла или членов администрации. Состав предметных комиссий утверждается директором.
В ходе обучения в Учреждении осуществляется постоянный контроль знаний, умений и навыков кадет. Результаты этого контроля могут быть выражены в оценках по пятибалльной системе, выставляемых учителем либо в ходе урока, либо по результатам контрольного мероприятия. Может также применяться зачетная система аттестации. Учитель обязан оценить по пятибалльной системе качество работы кадета в течение периода обучения (учебной четверти, полугодия, года). Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверть в 6-9 классах, за полугодие – в 10-11 классах. В конце учебного года выставляются годовые оценки. Критерии оценок вырабатываются учителем самостоятельно и доводятся до сведения кадет и родителей (законных представителей). Все споры по поводу оценок обсуждаются Педагогическим советом Учреждения, решение которого окончательно.
3.14. Кадеты, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. Кадеты, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.15. В следующий класс могут быть условно переведены кадеты, имеющие по итогам учебного года оценку 2 (неудовлетворительно) по одному предмету.
Кадеты обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия кадетам для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Кадеты на ступенях основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие оценку 2 (неудовлетворительно) по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают обучение в иных формах.
Кадеты на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Перевод кадета в следующий класс в любом случае производится строго в соответствии с решением Педагогического совета.
3.16. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в очной форме (в Учреждении), очно-заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.
Учреждение при всех формах получения образования вправе использовать дистанционные образовательные технологии.
3.17. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному кадету сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
3.18. Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в следующих случаях:
-болезнь ученика;
-вынужденное переселение;
-особая одаренность ребенка;
-организация профильного обучения.
3.18.1. Целью индивидуального обучения является создание условий для кадет с ослабленным здоровьем и находящихся в социально опасном положении для успешного овладения предметами Базисного учебного плана, достижения образовательных стандартов, соответствующих уровню функциональной грамотности.
3.18.2. Также целью индивидуального обучения является создание условий для обучения способных и высокомотивированных кадет по индивидуальным образовательным программам в условиях реализации индивидуального учебного плана. Идея формирования индивидуального учебного плана заключается в избирательности, а, следовательно, и в вариативности образовательного процесса как главного организационно-педагогического условия личностно-ориентированного обучения. Индивидуальный учебный план такого кадета формируется следующим образом:
- выбор предметов для индивидуального обучения;
- выбор формы обучения учебных предметов: модульное погружение, изучение базовых предметов с использованием дистанционных форм обучения, частичный экстернат и др.;
- составление индивидуальной образовательной программы (углубление содержания, опережающее изучение программы) по учебному предмету, формирование индивидуального учебного плана.
3.18.3. Индивидуальный учебный план может реализовываться в рамках профильного обучения для построения индивидуальной образовательной траектории кадета, удовлетворения их индивидуальных запросов. Под индивидуальным учебным планом понимается учебный план конкретного кадета, построенный на основе учебного плана Учреждения, содержащий обязательные для изучения учебные предметы, соответствующий нормативу объема предельно допустимой недельной нагрузки и позволяющий реализовывать государственные образовательные программы и стандарты.
3.19. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, экстерната.
3.20. Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с программами и расписаниями занятий. Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Учреждения по согласованию с Управлением образования. Учебный план и план учебно-воспитательной работы принимается Педагогическим советом и утверждается директором Учреждения по согласованию с Управлением образования.
3.21. Сроки начала и окончания учебного года, продолжительность и количество каникул определяются Учреждением по согласованию с учредителем на основе существующих нормативов.
3.22.1. Учреждение работает в режиме шестидневной учебной недели. По воскресеньям могут проводиться развивающие мероприятия для кадет и родителей (законных представителей).
3.22.2. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
Продолжительность учебного года на второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель для обучающихся 9,11 классов и 35 недель для 5-8,10 классов.
3.22.3. Продолжительность и режим дня определяется годовым календарным учебным графиком и учебным планом, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, утверждённым директором Учреждения. Расписания занятий (учебной и внеучебной деятельности) составляются на основе рекомендаций, согласованных с органами Роспотребнадзора, при этом предусматривается перерыв достаточной продолжительности для питания кадет.
3.22.4. Количество и последовательность уроков определяется расписанием учебных занятий. Максимальная недельная учебная нагрузка при 6-дневной недели не превышает для 5-6 классов – 33 часов, 7 класс – 35 часов, 8-9 классов – 36 часов, 10-11 классов – 37 часов.
3.22.5. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
В течение учебного года для кадет 5-10-х классов проводятся практические полевые занятия (оборонно-спортивные лагеря) в рамках дополнительных образовательных программ.
3.22.6. Занятия кадет в Учреждении проводятся в 1 смену, шесть дней в неделю.
Начало занятий с 8.00.
Продолжительность урока во всех классах – 45 минут, в субботу продолжительность уроков 40 минут.
3.23. Количество классов определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.
Средняя наполняемость классов устанавливается в количестве не менее 20 кадет.
3.24. При проведении занятий по татарскому языку в 5-11 классах, по иностранному языку в 5-11-х классах, по трудовому обучению в 5-8-х классах, по предпрофильной подготовке в 9-х классах, физической культуре и ОБЖ в 10-11-классах, по информатике и ИКТ в 10-11-х классах, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы, при условии наполняемости класса -20 человек.
При наличии необходимых финансовых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью.
3.25.Воспитательная работа является частью образовательного процесса и одним из основных видов деятельности Учреждения, которая нацелена на подготовку кадет к служению Отечеству на поприще государственной службы, муниципальной службы. Воспитание кадетов базируется на общечеловеческих ценностях, лучших образцах мировой и национальной культуры, истории Российского государства, выдающихся примерах служению закону и Отечеству.
3.26. Учреждение организует всестороннее воспитание и развитие кадет, организуя для этого кружки, спортивные секции, дополнительные учебные занятия, экскурсии, туристические походы, экспедиции и летние и зимние лагеря.
3.27. Учреждение может предоставлять дополнительные образовательные услуги гyманитарного, естественнонаучного, технического, спортивного, художественно-эстетического, социально-педагогического и других направлений, в т.ч. платные образовательные услуги, не предусмотренные федеральными государственными образовательными стандартами и соответствующими образовательными программами, при наличии лицензии на право на договорной основе предоставлять платные образовательные услуги кадетам, населению, предприятиям, учреждениям и организациям в соответствии с законодательством и Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлениями Правительства Российской Федерации, Кабинета Министров Республики Татарстан. Доход от платных дополнительных образовательных услуг реинвестируется в образовательную деятельность Учреждения.
Учреждение может предоставлять дополнительные платные образовательные услуги:
- по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить профессиональную подготовку кадет;
- организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
- проводить репетиторство с кадетами другого образовательного учреждения;
- организовывать курсы:
- по подготовке к поступлению в средние и профессиональные высшие образовательные учреждения;
- по изучению иностранных языков;
- создавать кружки;
- создавать студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образования кадет;
- создавать группы по адаптации кадет к условиям школьной жизни (школа раннего развития);
- создавать спортивные и физкультурные секции, группы;
- создавать абитуриентские классы.
Прибыль, полученная от платных дополнительных образовательных и иных услуг направляется на развитие Учреждения, заработную плату участникам деятельности, укрепление материально – технической базы Учреждения, хозяйственные и канцелярские расходы, фонд поощрения и другие цели Учреждения.
Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. Потребность в платных дополнительных образовательных услугах определяется путем изучения спроса родителей (законных представителей) кадет Учреждения.
Виды оказываемых Учреждением платных дополнительных образовательных и иных услуг ежегодно устанавливаются Советом Учреждения и утверждаются Директором Учреждения.
3.28. Отношения Учреждения с кадетами и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.
3.28.1. Между родителями (законными представителями) кадет и Учреждением заключается договор, определяющий взаимные права и обязанности сторон. Положения договора не могут противоречить настоящему Уставу и другим нормативным актам Учреждения.
3.29. Муниципальные задания для Учреждения формируются и утверждаются Учредителем Учреждения в установленном порядке, в соответствии с настоящим Уставом и основными видами деятельности Учреждения.
Учреждение осуществляет в соответствии с муниципальным заданием и (или) обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, относящихся к его основным видам деятельности. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.