Работа с текстовыми задачами. Обучающийся научится:

Обучающийся научится:

– выделять в задаче условие, вопрос, данные, искомое;

– дополнять текст до задачи на основе знаний о структуре задачи;

– выполнять краткую запись задачи, используя условные знаки;

– выбирать и обосновывать выбор действий для решения задач, содержащих отношения «больше в …», «меньше в …», задач на расчет стоимости (цена, количество, стоимость), на нахождение промежутка времени (начало, конец, продолжительность события);

– решать простые и составные (в 2 действия) задачи на выполнение четырех арифметических действий;

– составлять задачу по рисунку, краткой записи, схеме, числовому выражению.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

– составлять задачи, обратные для данной простой задачи;

– находить способ решения составной задачи с помощью рассуждений от вопроса;

– проверять правильность предложенной краткой записи задачи (в 1–2 действия);

– выбирать правильное решение или правильный ответ задачи из предложенных (для задач в 1–2 действия).

– составлять задачи, обратные для данной составной задачи;

– проверять правильность и исправлять (в случае необходимости) предложенную краткую запись задачи (в форме схемы, чертежа, таблицы);

– сравнивать и проверять правильность предложенных решений или ответов задачи (для задач в 2–3 действия).

 

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Обучающийся научится:

– чертить на клетчатой бумаге квадрат и прямоугольник с заданными сторонами;

– определять вид треугольника по содержащимся в нем углам (прямоугольный, тупоугольный, остроугольный) или соотношению сторон треугольника (равносторонний, равнобедренный, разносторонний);

– сравнивать пространственные тела одного наименования (кубы, шары) по разным основаниям (цвет, размер, материал и т.д.).

 

Обучающийся получит возможность научиться:

– распознавать цилиндр, конус, пирамиду и различные виды призм: треугольную, четырехугольную и т.д.

– использовать термины: грань, ребро, основание, вершина, высота;

– находить фигуры на поверхности пространственных тел и называть их.

Геометрические величины

Обучающийся научится:

– находить длину ломаной и периметр произвольного многоугольника;

– использовать при решении задач формулы для нахождения периметра квадрата, прямоугольника;

– использовать единицы измерения длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр и соотношения между ними: 10 мм =1 см,

10 см = 1 дм, 10 дм = 1 м, 100 мм = 1 дм, 100 см = 1 м.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

– выбирать удобные единицы измерения длины, периметра для конкретных случаев.

 

Работа с информацией

Обучающийся научится:

– заполнять простейшие таблицы по результатам выполнения практической работы, по рисунку;

– читать простейшие столбчатые и линейные диаграммы.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

– устанавливать закономерность расположения данных в строках и столбцах таблицы, заполнять таблицу в соответствии с установленной закономерностью;

– понимать информацию, заключенную в таблице, схеме, диаграмме и представлять ее в виде текста (устного или письменного), числового выражения, уравнения;

– выполнять задания в тестовой форме с выбором ответа;

– выполнять действия по алгоритму; проверять правильность готового алгоритма, дополнять незавершенный алгоритм;

– строить простейшие высказывания с использованием логических связок «если .., то …», «верно / неверно, что …»;

– составлять схему рассуждений в текстовой задаче от вопроса.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Класс:2-А

Предмет: Математика

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Содержание программного материала (разделы, темы программы)	Количество часов
	Числа от 1 до 100
	Нумерация
	Сложение и вычитание
	Умножение и деление
	Итоговое повторение
	Итого

ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Вид проверки	Дата проведения	Вид проверки	Дата проведения
Комбинированная контрольная работа № 1		Математический диктант № 1
Комбинированная контрольная работа № 2		Математический диктант № 2
Комбинированная контрольная работа № 3		Математический диктант № 3
Комбинированная контрольная работа № 4		Математический диктант № 4
Комбинированная контрольная работа № 5
Комбинированная контрольная работа № 6
Комбинированная контрольная работа № 7
Комбинированная контрольная работа № 8
Итоговая контрольная работа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

МАТЕМАТИКА(… часов)

В связи с праздничными днями количество уроков уменьшилось до …часов. В разделе «………..» уменьшено количество часов на …час. В разделе «………..» уменьшено количество часов на ... час. Программа будет выполнена за счёт уплотнения учебного материала.

№ п/п	№ урока в теме	Тема урока	Дата проведения	Примечание
по плану	фактически
Числа от 1 до 100(128 часов)
Нумерация(20 часов)
		Числа от 1 до 20 с.4
		Числа от 1 до 20 с.5
		Десятки. Счет десятками до 100 с.6
		Числа от 11 до 100. Образование чисел с.7
		Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр с.8
		Однозначные и двузначные числа с.9
		Повторение пройденного в 1 классе Комбинированная контрольная работа № 1
		Анализ контрольной работы
		Миллиметр. с.10
		Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов с. 11
		Наименьшее трехзначное число. Сотня с. 12
		Метр. Таблица мер длины с. 13
		Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 30, 35 – 5 с. 14
		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых с. 15
		Единицы стоимости. Рубль. Копейка с. 16-17
		Странички для любознательных с. 18-19
		Что узнали чему научились с. 20-21
		Нумерация Комбинированная контрольная работа №2
		Анализ контрольной работы Проверим себя и свои достижения с. 22-23
		Странички для любознательных с. 24
ТЕМА
Сложение и вычитание(64 часа)
		Задачи, обратные данной с. 26
		Сумма и разность отрезков с. 27
		Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого с. 28
		Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого с. 29
		Закрепление изученного с. 30
		Единицы времени. Час. Минута с. 31
		Длина ломаной с. 32-33
		Математический диктант № 1 Закрепление изученного с. 34-35
		Странички для любознательных с. 36-37
		Порядок выполнения действий. Скобки с. 38-39
		Числовые выражения. Сравнение числовых выражений с. 40-41
		Периметр многоугольника с. 42-43
		Свойства сложения с. 44-45
		Закрепление изученного с. 46-47
		Что узнали. Чему научились с. 52-53
		Что узнали. Чему научились с. 54-55
		Сложение и вычитание Комбинированная контрольная работа № 3
		Анализ контрольной работы. Странички для любознательных с. 50-51
ТЕМА
		Подготовка к изучению устных приемов вычислений с. 56-57
		Прием вычислений вида 36 + 2, 36 + 20 с. 58
		Прием вычислений вида 36 – 2, 36 – 20 с. 59
		Прием вычислений вида 26 + 4 с. 60
		Прием вычислений вида 30 – 7 с. 61
		Прием вычислений вида 60 – 24 с. 62
		Закрепление изученного. Решение задач с. 63-64
		Закрепление изученного. Решение задач с. 65
		Прием вычислений вида 26 + 7 с. 66
		Прием вычислений вида 35 – 7 с. 67
		Закрепление изученного. Решение задач с. 68
		Закрепление изученного. Решение задач. Странички для любознательных с. 69-71
		Что узнали. Чему научились с. 72-73
		Что узнали. Чему научились с. 74-75
		Комбинированная контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание»
		Анализ контрольной работы Буквенные выражения с. 76-77
		Буквенные выражения с. 78-79
		Уравнение. Решение уравнений методом подбора с. 80-81
		Уравнение. Решение уравнений методом подбора с. 82-83
		Математический диктант № 2 Проверка сложения с. 84-85
		Проверка вычитания с. 86-87
		Закрепление изученного с. 88-89
		Что узнали. Чему научились с. 90-93
ТЕМА
		Сложение вида 45 + 23 с. 4
		Сложение вида 57 – 26 с. 5
		Проверка сложения и вычитания с. 6-7
		Угол. Виды углов с. 8-9
		Закрепление изученного с. 10-11
		Сложение вида 37 + 48 с. 12
		Сложение вида 37 + 53 с. 13
		Прямоугольник с. 14-15
		Сложение вида 87 + 13 с. 16
		Закрепление изученного. Решение задач с. 17
		Комбинированная контрольная работа № 5 «Сложение и вычитание»
		Анализ контрольной работы Вычисления вида 32 + 8, 40 – 8 с. 18
		Вычитание вида 50 – 24 с. 19
		Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились с. 20-23
		Что узнали. Чему научились с. 24-25
		Что узнали. Чему научились.Странички для любознательных с. 26-28
		Вычитание вида 52 – 24 с. 29
		Закрепление изученного. Решение задач с. 30-31
		Свойство противоположных сторон с. 32-33
		Квадрат с. 34-35
		Что узнали. Чему научились с. 40-42
		Комбинированная контрольная работа № 6 «Сложение и вычитание»
		Анализ контрольной работы. Что узнали. Чему научились.Странички для любознательных с. 43-45, с.38,46
ТЕМА
Умножение и деление(44 часа)
		Конкретный смысл действия умножения с. 48
		Конкретный смысл действия умножения с. 49
		Вычисление результата умножения с помощью сложения с. 50
		Задачи на умножение с. 51
		Периметр прямоугольника с. 52
		Умножение нуля и единицы с. 53
		Названия компонентов и результатов умножения с. 54-55
		Переместительное свойство умножения с. 56
		Математический диктант № 3 Переместительное свойство умножения с. 57
		Конкретный смысл действия деления с. 58-59
		Конкретный смысл действия деления с. 60
		Закрепление изученного с. 61
		Название компонентов и результата деления с. 62
		Что узнали. Чему научились с. 63
		Комбинированная контрольная работа № 7 «Умножение и деление»
		Анализ контрольной работы. Странички для любознательных с. 64-65
ТЕМА
		Умножение и деление. Закрепление с. 66-67
		Умножение и деление. Закрепление с. 68-70
	19	Связь между компонентами и результатами умножения с. 72
		Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения с. 73
		Приемы умножения и деления на 10 с. 74
		Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость» с. 75
		Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого с. 76
		Закрепление изученного. Решение задач с. 77
		Умножение числа 2 и умножение на 2 с. 80
		Умножение числа 2 и умножение на 2 с. 81
		Приемы умножения числа 2 с. 82
		Деление на 2 с. 83
		Деление на 2 с. 84
		Закрепление изученного. Решение задач. с. 85
		Странички для любознательных с. 86-87
		Математический диктант № 4 Что узнали. Чему научились с. 88
		Что узнали. Чему научились с. 89
ТЕМА
		Умножение числа 3 и умножение на 3 с. 90
		Умножение числа 3 и умножение на 3 С. 91
		Деление на 3 с. 92
		Деление на 3 с. 93
		Закрепление изученного с. 94
		Что узнали. Чему научились с. 96
		Комбинированная контрольная работа № 8 «Умножение и деление»
		Анализ контрольной работы. Странички для любознательных с. 95
		Что узнали. Чему научились с. 97
		Что узнали. Чему научились с. 98
		Что узнали. Чему научились с. 99
ТЕМА
Итоговое повторение (8 часов)
		Числа от 1 до 100. Нумерация. Числовые и буквенные выражения с. 102-103
		Равенство. Неравенство. Уравнение. с.103
		Сложение и вычитание. Свойства сложения. с.104-106
		Итоговая контрольная работа
		Анализ контрольной работы. Решение задач с.106-108
		Решение задач с.106-108
		Единицы измерения длины. Геометрические фигуры с.109
		Обобщающий урок-игра «Путешествие по стране Математика»
ТЕМА

 

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов от 00.00.0000 №00.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР _______________ Ф.И.О

« ______» __________ 2016 г.