ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
Темы, которые рекомендуется повторить
по пунктуации:
Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями
Источники
Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.
Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.
Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.
Требования к выполнению и критерии оценки
Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.
Ефимов Николай, ЭГП-09
Результат диагностики – 1 / 2, грамматическое задание +
Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
Темы, которые рекомендуется повторить
по орфографии:
- Н и НН в прилагательных и причастиях
по пунктуации:
-Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями
- Вводные слова, словосочетания и предложения
Источники
Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.
Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.
Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.
Требования к выполнению и критерии оценки
Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.
Бадрутдинов Эдуард, ЭГП-09
Результат диагностики – 2 / 2, грамматическое задание +
Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
Темы, которые рекомендуется повторить
по орфографии:
Правописание предлогов
Безударные гласные в корне (непроверяемые)
по пунктуации:
Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями
Сравнительный оборот
Источники
Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в вузы.
Миняева В. И. Репетитор по русскому языку.
Греков В. Ф., Крючков Е. С., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.
Требования к выполнению и критерии оценки
Работа выполняется в отдельной тонкой тетради. Сначала указывается сборник, по которому ведется работа. Перед каждым упражнением записывается тема. Если в упражнении много ошибок, то оно не зачитывается. Если таких заданий более семи, то за данную работу зачет не ставится. В этом случае необходимо повторно обратиться к каждой неосвоенной теме и выполнить другое задание не эту тему.
Шарафутдинов Василий, ЭГП-09
Результат диагностики – 4 / 3, грамматическое задание +
Задание: в указанных ниже источниках внимательно прочитайте теоретический материал по рекомендованным темам, рассмотрите примеры, после чего выполните упражнение на данную тему. В случае затруднений обращайтесь к преподавателю.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ