Объем дисциплины в часах и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов.
Таблица 2.1
| Виды занятий | Распределение нагрузки по семестрам (часов) | Всего часов | ||
| семестр | __ семестр | __ семестр | ||
| Общая трудоёмкость | ||||
| Аудиторные занятия, в т.ч. | ||||
| Лекции | ||||
| Практические занятия | ||||
| Самостоятельная работа студентов | ||||
| Курсовой проект или работа | - | - | ||
| Промежуточный контроль (контроль по итогам изучения дисциплины за семестр) | Зачет Экзамен | Зачет Экзамен |
Структура и объем учебного курса
Таблица 2.2
| № темы | Наименование раздела дисциплины | Всего часов по разделу | Аудитор-ные занятия | СРС | Аудиторные занятия в т.ч. | |||
| Лекции | Лабораторные | Практические | ||||||
| 1. | Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача. | - | ||||||
| 2. | Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи. | - | ||||||
| 3. | Особенности общественно –политической системы в России. | - | ||||||
| 4. | Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти. | - | ||||||
| 5. | Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями. | - | ||||||
| 6. | Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности. | - | ||||||
| 7. | Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи. | - |
«Продолжение таблицы 2.2»
| 8. | Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи. | - | |||||
| 9. | Развитие молодежного лидерства и самоуправления. | - | |||||
| 10. | Европейские программы развития молодежного лидерства и самоуправления. | - | |||||
| 11. | Общественно-политические институты современной России. | - | |||||
| 12. | Опыт эффективного самоуправлении молодежи в регионах России. | - | |||||
| Итого | - |
Содержание программы учебных занятий
Таблица 3.1
| № п\п | Содержание лекции | Кол-во часов |
| 5 семестр | ||
| 1. | Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача демократического развития.Что такое «общественная» и «политическая» жизнь. | |
| 2. | Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача демократического развития.Что значит – привлечь молодежь к участию в общественной и политической жизни. | |
| 3. | Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача демократического развития.Направления привлечения молодежи к участию в общественной и политической жизни. Условия реализации целей. | |
| 4. | Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи. Права и обязанности молодежи в контексте международного законодательства, социологические аспекты международного законодательства общее и особенное, основные принципы формирования молодежного законодательства как основы государственной молодежной политики в странах переходного периода. | |
| 5. | Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи.Права и обязанности молодежи в контексте международного законодательства, социологические аспекты международного законодательства общее и особенное, основные принципы формирования молодежного законодательства как основы государственной молодежной политики в странах переходного периода. |
«Продолжение таблицы 3.1»
| 6. | Особенности общественно – политической системы в России.Самый сложный и многозначный по формам реализации тип политического режима - демократия. | |
| 7. | Особенности общественно – политической системы в России.Характерные черты демократического политического режима. Условия формирования и функционирования демократического политического режима. | |
| 8. | Особенности общественно – политической системы в России.Гарантии функционирования демократического политического режима. | |
| 9. | Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти. Социальные причины необходимости осуществления государственной молодежной политики на современном этапе общественного развития; | |
| 10. | Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти.Основные функции государственной молодежной политики; | |
| 11. | Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти.Сущность, особенности, основные направления государственной молодежной политики, механизм ее реализации на этапе переходного периода развития общества. | |
| 12. | Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями. Специфика функционирования СМИ в политической жизни общества. Молодежные СМИ: сущность, виды, целевое назначение. Роль СМИ в активизации социально-политической активности молодежи. | |
| 13. | Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями.Влияние СМИ на формирование жизненных установок, ценностей и политических воззрений молодежи. Информированность молодежи о деятельности социальных и политических институтов. Распространение в СМИ атрибутики политических акций молодежи. | |
| 14. | Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности.Политическая активность молодежи: сущность, типология. Формы проявления политической активности молодежи. | |
| 15. | Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности.Основные направления, уровни, компоненты политической активности российской молодежи. | |
| 16. | Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи.Участие молодежи в различных формах краеведческой работы; | |
| 17. | Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи.Привлечение юношей и девушек к различным акциям-маршам, собраниям, форумам и т. п., посвященным защите мира, праздникам своего народа, государства, края. |
«Продолжение таблицы 3.1»
| 18. | Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи.Организация молодежной дипломатии, расширение поисковых исследований, участие юношей и девушек в работе музеев, театров, историко-литературных центров, объединений, творческих союзов и т. п. | |
| 19. | Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи. Социологические проблемы становления гражданственности, воспитания национального самосознания, политической культуры молодежи, пути и особенности преодоления негативных явлений в молодежной среде как обязательное условие формирования личности. | |
| 20. | Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи. Гражданское самосознание, гражданский долг, гражданская честь, гражданское достоинство, гражданская ответственность, гражданское мужество, гражданская активность. | |
| 21. | Развитие молодежного лидерства и самоуправления.Теория лидерства пытается выявить и предсказать, какие характеристики лидерства оказываются наиболее эффективными и почему. | |
| 22. | Развитие молодежного лидерства и самоуправления.Ученые-бихевиористы применили три подхода к определению значимых факторов эффективного лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход и ситуационный подход. | |
| 23. | Европейские программы развития молодежного лидерства и самоуправления.Белая книга о молодежи стран объединенной Европы о стратегических направлениях политики молодежи в Европе в XXI веке Занятость как средство улучшения интеграции молодежи. Рабочие места являются ключевым элементом, позволяющим молодежи найти свое место в обществе, достигнуть экономической независимости и осуществить свои индивидуальные устремления. Общество, неспособное предоставить конкретные возможности на рынке труда молодежи, рискует попасть в порочный круг безработицы, маргинализации и социального распада. Предоставление доступа на рынок труда молодежи способствует социальной стабильности, которая рассматривается как основа экономического роста и благосостояния. Иногда безработица даже считается нарушением прав человека молодежи. Обзор европейских действий в сфере молодежи. | |
| 24. | Европейские программы развития молодежного лидерства и самоуправления.Программа Молодежь. В общем плане программа молодёжь для Европы и схема Европейской волонтерской службы способствовала развитию европейских, национальных и местных проектов с участием молодых людей, в особенности тех, которые сталкиваются с особыми трудностями. | |
| 25. | Общественно-политические институты современной России. Ориентации молодежи в политике. Вовлечение молодых людей в общественно-политическую практику как задача демократического развития. | |
| 26. | Общественно-политические институты современной России.Предпосылки и характер включения личности в политический процесс. |
«Продолжение таблицы 3.1»
| 27. | Опыт эффективного самоуправлении молодежи в регионах России. Сущность, характер и особенности молодежного движения как активного субъекта преобразования общества; основные подходы, принципы и критерии классификации молодежных общественных организаций; принципы взаимоотношений между государством и молодежными общественными организациями как объективное условие их развития и деятельности; особенности типологизации молодежных общественных организаций, их функции и критерии эффективности деятельности. | |
| Итого лекций |
Таблица 3.2
| № п\п | Тема практического занятия | Кол-во часов |
| 5 семестр | ||
| Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача демократического развития.Что такое «общественная» и «политическая» жизнь. Что значит – привлечь молодежь к участию в общественной и политической жизни. Направления привлечения молодежи к участию в общественной и политической жизни. Условия реализации целей. | ||
| Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи. Права и обязанности молодежи в контексте международного законодательства, социологические аспекты международного законодательства общее и особенное, основные принципы формирования молодежного законодательства как основы государственной молодежной политики в странах переходного периода. | ||
| Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи.Права и обязанности молодежи в контексте международного законодательства, социологические аспекты международного законодательства общее и особенное, основные принципы формирования молодежного законодательства как основы государственной молодежной политики в странах переходного периода. | ||
| Особенности общественно – политической системы в России.Самый сложный и многозначный по формам реализации тип политического режима - демократия. Характерные черты демократического политического режима. Условия формирования и функционирования демократического политического режима. Гарантии функционирования демократического политического режима. | ||
| Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти. Социальные причины необходимости осуществления государственной молодежной политики на современном этапе общественного развития; основные функции государственной молодежной политики; |
«Продолжение таблицы 3.2»
| сущность, особенности, основные направления государственной молодежной политики, механизм ее реализации на этапе переходного периода развития общества. | ||
| Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями. Специфика функционирования СМИ в политической жизни общества. Молодежные СМИ: сущность, виды, целевое назначение. Роль СМИ в активизации социально-политической активности молодежи. | ||
| Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями.Влияние СМИ на формирование жизненных установок, ценностей и политических воззрений молодежи. Информированность молодежи о деятельности социальных и политических институтов. Распространение в СМИ атрибутики политических акций молодежи. | ||
| Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности.Политическая активность молодежи:сущность, типология. Формы проявления политической активности молодежи. | ||
| Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности.Основные направления, уровни, компоненты политической активности российской молодежи. | ||
| Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи.Участие молодежи в различных формах краеведческой работы; привлечение юношей и девушек к различным акциям-маршам, собраниям, форумам и т. п., посвященным защите мира, праздникам своего народа, государства, края. Организация молодежной дипломатии, расширение поисковых исследований, участие юношей и девушек в работе музеев, театров, историко-литературных центров, объединений, творческих союзов и т. п. | ||
| Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи. Социологические проблемы становления гражданственности, воспитания национального самосознания, политической культуры молодежи, пути и особенности преодоления негативных явлений в молодежной среде как обязательное условие формирования личности. | ||
| Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи. Гражданское самосознание, гражданский долг, гражданская честь, гражданское достоинство, гражданская ответственность, гражданское мужество, гражданская активность. | ||
| Развитие молодежного лидерства и самоуправления.Теория лидерства пытается выявить и предсказать, какие характеристики лидерства оказываются наиболее эффективными и почему. | ||
| Развитие молодежного лидерства и самоуправления.Ученые-бихевиористы применили три подхода к определению значимых факторов эффективного лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход и ситуационный подход. |
«Продолжение таблицы 3.2»
| Европейские программы развития молодежного лидерства и самоуправления.Белая книга о молодежи стран объединенной Европы о стратегических направлениях политики молодежи в Европе в XXI веке Занятость как средство улучшения интеграции молодежи. Рабочие места являются ключевым элементом, позволяющим молодежи найти свое место в обществе, достигнуть экономической независимости и осуществить свои индивидуальные устремления. Общество, неспособное предоставить конкретные возможности на рынке труда молодежи, рискует попасть в порочный круг безработицы, маргинализации и социального распада. Предоставление доступа на рынок труда молодежи способствует социальной стабильности, которая рассматривается как основа экономического роста и благосостояния. Иногда безработица даже считается нарушением прав человека молодежи. Обзор европейских действий в сфере молодежи. Программа Молодежь. В общем плане программа молодёжь для Европы и схема Европейской волонтерской службы способствовала развитию европейских, национальных и местных проектов с участием молодых людей, в особенности тех, которые сталкиваются с особыми трудностями. | ||
| Общественно-политические институты современной России. Ориентации молодежи в политике. Вовлечение молодых людей в общественно-политическую практику как задача демократического развития. | ||
| Общественно-политические институты современной России.Предпосылки и характер включения личности в политический процесс. | ||
| Опыт эффективного самоуправлении молодежи в регионах России. Сущность, характер и особенности молодежного движения как активного субъекта преобразования общества; основные подходы, принципы и критерии классификации молодежных общественных организаций; принципы взаимоотношений между государством и молодежными общественными организациями как объективное условие их развития и деятельности; особенности типологизации молодежных общественных организаций, их функции и критерии эффективности деятельности. | ||
| Итого практических занятий |
Содержание и объем самостоятельной работы
Таблица 4.1
| № п/п | Вид самостоятельной работы | Разделы или темы рабочей программы | Форма отчетности | Кол-во часов |
| 5 семестр | ||||
| 1. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 1. | Вовлечение молодых людей в общественно- политическую практику как задача | Конспекты ответов на вопросы |
«Продолжение таблицы 4.1»
| 2. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 2. | Правовая база ООН по вопросам общественно- политической активности молодежи | Конспекты ответов на вопросы | |
| 3. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 3. | Особенности общественно –политической системы в России | Конспекты ответов на вопросы | |
| 4. | Самоподготовка | Вовлечение молодежи в деятельность органов законодательной и исполнительной власти | Реферат | |
| 5. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 5. | Взаимодействие молодежи со СМИ и общественными организациями | Конспекты ответов на вопросы | |
| 6. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 6. | Модели политического поведения молодежи как субъекта социальной активности | Конспекты ответов на вопросы | |
| 7. | Самоподготовка | Формирование патриотизма, гражданской и правовой культуры молодежи | Эссэ | |
| 8. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 8. | Гражданская ответственность- условие позитивной направленности социальной активности молодежи | Конспекты ответов на вопросы | |
| 9. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 9. | Развитие молодежного лидерства и самоуправления | Конспекты ответов на вопросы | |
| 10. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 10. | Европейские программы развития молодежного лидерства и самоуправления | Конспекты ответов на вопросы | |
| 11. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 11. | Общественно-политические институты современной России | Конспекты ответов на вопросы |
«Продолжение таблицы 4.1»
| 12. | Работа с учебной и справочной литературой по подготовке к практическому занятию 12. | Опыт эффективного самоуправлении молодежи в регионах России | Конспекты ответов на вопросы | |
| Итого часов на самостоятельную работу |