Тема 2. Базисные понятия экономической теории
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Саратовский государственный технический университет
имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Экономики труда и производственных комплексов»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по проведению практических занятий по дисциплине
ЭКОНОМИКА
Часть 1
Электронное издание локального распространения
Утверждено на заседании УМКН
Протокол № 5 от 07.12.2015г.
Саратов 2015
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящие методические указания предназначены для студентов вузов, обучающихся по инженерно-техническим направлениям и специальностям.
Цель изучаемой дисциплины – дать будущим инженерам, руководителям производства экономические знания, которые необходимы им в их практической работе на производстве при принятии хозяйственных решений (по вопросам основных экономических положений производства, распределения, использования ресурсов, национального дохода, ценообразования, финансов, рыночных отношений, международных экономических отношений и др.).
Основные задачи дисциплины:
– изучение экономических законов и категорий, механизма их действия;
–обучение студентов пониманию экономических взаимосвязей происходящих явлений и процессов рыночной действительности;
–получение знаний, необходимых для решения важнейших задач экономики: осуществления эффективного производства и главное – выпуска товаров и услуг в соответствии с потребностями потребителей;
– приобщение студентов к работе с экономической литературой.
Согласно учебной программе курс экономики состоит из пяти разделов.
Данные методические указания содержат первую часть курса «Экономика» и включают три раздела: 1 – «Введение в экономическую теорию»; 2 – «Рыночная экономика и ее законы»; 3 – «Основы предпринимательства».
Разделы 4 – «Проблемы макроэкономики» и 5 – «Мировое хозяйство» рассмотрены во второй части методических указаний.
Методические указания содержат темы лекционных и семинарских занятий, перечень вопросов по каждой теме, темы докладов и рефератов, литературу, рекомендуемую для изучения, контрольные вопросы и учебные задания, а также тесты, способствующие активизации самостоятельной работы и более глубокому усвоению курса.
Для самостоятельной работы при изучении данного курса студентам рекомендуется использовать основную и дополнительную литературу. Следует также широко использовать статистические сборники, сборники научных статей и монографические исследования.
Одной из форм самостоятельной работы студентов является реферат (названия тем и правила оформления титульного листа приведены в приложении)
Формы проведения занятий: лекции, семинары.
Промежуточный контроль: участие в обсуждении тем, решение задач, тесты, модули, рефераты.
Итоговый контроль: экзамен.
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ
Тема 1. Экономическая теория как наука
1. Возникновение и развитие экономической науки.
2. Предмет, структура и функции экономики.
3. Инструментарий научного исследования.
4. Экономические категории и законы.
Вопросы
1. Что такое экономика?
2. Как возникла экономическая наука? Перечислите основные этапы развития.
3. Что является объектом и предметом экономических исследований?
4. Назовите функции экономической теории и дайте их характеристику.
5. Что такое экономические законы, и какие они бывают?
6. Что такое экономическая политика?
7. Какие методы исследования применяются в экономической
теории? Приведите примеры.
8. В какой связи с экономикой находятся общественные науки (история, философия, этика), прикладные экономические науки (статистика, финансы, демография?)
Учебные задания
1. Представьте схематично структуру экономической науки по уровням исследования.
Экономика
 |  |
2. Заполните таблицу, прослушав сообщение на тему «Основные этапы развития экономической теории».
| Название этапа | Школы, направления и основные представители | Предмет и проблематика экономического учения |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Сделайте вывод об изменении предмета экономических исследований в связи с эволюцией экономических взглядов.
Тесты к теме 1
1) Укажите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории:
а) средства производства;
б) человек и средства производства;
в) производительные силы и научно-технический прогресс;
г) взаимодействие производительных сил и производственных отношений.
2) Какое из положений не имеет отношения к предмету экономической теории:
а) экономическое благо;
б) неограниченные ресурсы;
в) максимизация удовлетворения потребностей;
г) эффективное использование ресурсов.
3) В экономике человек рассматривается прежде всего как:
а) создатель и носитель духовных ценностей;
б) носитель всех общественных отношений;
в) потребитель благ;
г) творческая личность.
4) Экономические категории представляют собой:
а) взаимосвязи между понятиями;
б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;
в) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;
г) единичные случаи проявления тех или иных событий.
5) Экономические законы отражают:
а) необходимые и устойчивые взаимосвязи экономических отношений;
б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;
в) количественные оценки экономических явлений и процессов;
г) переходные состояния экономических отношений.
Тема 2. Базисные понятия экономической теории
1. Экономические потребности и производственные ресурсы.
Проблема выбора и ограниченности ресурсов.
2. Факторы общественного производства. Процесс труда и его основные элементы.
3. Система экономических отношений. Производство и воспроизводство.
4. Экономическая система общества: понятие, структура и типы.
Вопросы
1. Что такое потребность? Каковы суть и тенденции потребностей?
2. В чем суть проблемы выбора и экономного использования производственных ресурсов? Какова простейшая модель экономического выбора? Что выражает кривая производственных возможностей?
3. Назовите факторы производства и дайте их характеристику.
4. Какова структура отдельного экономического отношения? В чем суть противоречия между субъектами экономического отношения?
5. Дайте определение экономической системы общества.
6. Какие типы экономических систем можно выделить с точки
зрения формационного и цивилизационного подходов?
Учебные задания
1. Изобразите схематично последовательность и взаимосвязь фаз общественного воспроизводства.
2. Представьте классификацию экономических ресурсов по видам на рисунке: Экономические ресурсы
 |
3. На основе данных таблицы постройте кривую производственных
возможностей. Что показывают точки на кривой? Вне кривой? Внутри кривой?
| Продукт | Производственные возможности | ||||
| А | В | С | D | Е | |
| Магазины, тыс. шт. | |||||
| Детские сады, тыс. шт. |
4. Задача. Предприятие, занимаясь выпуском мебели, на производство конечного объема продукции расходует: на древесину – 500 тыс.руб; на станки - 200 тыс.руб; на агрегаты100 тыс.руб; на электроэнергию – 50тыс.руб; на мазут – 30 тыс.руб; на здания – 80 тыс.руб; на пластмассу – 40 тыс.руб; на фурнитуру – 60 тыс.руб; на транспорт – 90 тыс.руб. Определите стоимость израсходованных предметов труда, средств труда, орудий труда и средств производства.
Тесты к теме 2
1) Производственные отношения – это:
а) использование ресурсов;
б) этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между людьми;
в) отношения производства, распределения, обмена и потребления;
г) взаимодействие человека со средствами производства.
2) Рабочая сила представляет собой:
а) трудовую деятельность;
б) средство производства благ;
в) состояние духа человека;
г) совокупность способностей человека для трудовой деятельности.
3) Предметом труда является:
а) средство, с помощью которого производится продукт;
б) то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда;
в) совокупность материальных ресурсов;
г) продукт процесса производства.
4) К средствам труда относится все то:
а) из чего получается продукт труда;
б) на что направлен человеческий труд;
в) с помощью чего человек воздействует на предмет труда;
г) чем обладает человек.
5) Кривая производственных возможностей отражает:
а) рост издержек производства;
б) снижение стоимости единицы продукции;
в) увеличение вмененных издержек каждой последующей единицы продукции;
г) сокращение издержек производства.
Тема 3. Собственность
1. Собственность как экономическая категория. Место собственности в системе экономических отношений.
2. Структура системы отношений собственности. Субъекты и объекты собственности.
3. Виды собственности. Общественная и частная собственность и их формы.
Вопросы
1. Что такое собственность?
2. Каковы функции собственности?
3. В чем отличие правовых и экономических отношений?
4. Назовите причины изменения отношений и форм собственности в
процессе исторического развития.
5. Перечислите формы собственности и дайте их краткую характеристику. Чем объясняется многообразие и что является основой для выделения различных форм собственности?
6. Почему существует объективная неизбежность смешанной экономики?
Учебные задания
1. Составьте схему субъектов и объектов собственности.
Собственность
Субъекты Объекты
 |  |  |  | |  | ||||||
2. На основании сообщения на тему «Виды и формы собственности и трансформация отношений собственности в России» составьте схему видов и форм собственности.
Собственность
 |
Виды
| | | ||
Формы
 |
Тесты к теме 3
1) Экономические отношения собственности характеризуются:
а) использованием правовых норм;
б) отношениями между людьми по поводу вещей, благ;
в) отношениями людей к вещам, благам;
г) взаимосвязями между средствами и предметами труда.
2) Отношение пользования в экономическом его содержании выражает:
а) пользование лицом не принадлежащими ему благами;
б) процесс взаимодействия человека со средствами производства;
в) присвоение созданных другими благ;
г) отчуждение собственности других.
3) Единство отношений владения и распоряжения в их экономическом содержании имеет место, когда:
а) предприниматель использует не принадлежащие ему средства производства;
б) собственник разрешает использовать принадлежащие ему блага;
в) хозяйственник и собственник персонифицированы в одном лице;
г) работник отделен от средств производства.
4) Укажите, какие формы собственности (1 – индивидуальная; 2 – партнерская; 3 – корпоративная; 4 – коллективная; 5 – государственная; 6 – общенародная) относятся:
а) к частной собственности;
б) к общественной собственности.
5) Наиболее обобщающее определение экономических отношений собственности выглядит следующим образом:
а) это способ соединения работника средствами производства;
б) это вся совокупность производственных отношений в обществе;
в) это участие работников в управлении производством;
г) это отношения обмена.