Объем дисциплины и виды учебной работы. Курс лекций и семинаров делится на два основных раздела: 1) история зарубежного исполнительства на духовых инструментах; 2) история отечествен­ного искусства

Курс лекций и семинаров делится на два основных раздела: 1) история зарубежного исполнительства на духовых инструментах; 2) история отечествен­ного искусства игры на духовых инструментах.

Возможно также использование историче­ских материалов по региональной истории исполнительства.

Общий объем дисциплины – 144 часа (4 кредита)

 

 

4.1. Общий объем распределяемых часов по видам учебной работы

 

Виды учебной работы Всего (час.):
Семестр

 
Аудиторные занятия (АЗ)                
Формы занятий                      
Групповые занятия (ГЗ)     - - - -    
Мелкогрупповые занятия (МГЗ)                      
Индивидуальные занятия (ИЗ)                      
Виды занятий                      
                       
Лекции (Л)                
Семинары (С)     - - - -    
Интерактивные занятия (ИАЗ)                
Самостоятельная работа студента (СРС)     - - - -    
В том числе экзамены:                  
Другие виды СРС                    
Экзамены - +     - - - -    
Зачеты   + - - - - - - -    
Общая трудоемкость (в часах)     - - - -    
Общая трудоемкость (ЗЕД)     - - - -    

4.2. Объем распределяемых часов по темам

Название разделов и тем Всего часов Виды учебных занятий
Аудиторные занятия,   Самостоятельная работа.
лекции Семинары (практические занятия)
  1. Введение.Задачи курса, используемая литература
  
  1. Духовые инструменты Древнего Мира (Др.Египет,Китай, Индия, Палестина, Греция, Рим)
  
  1. Духовые инструменты в эпоху Средневековья и Возрождения
  
  1. Искусство игры на духовых инструментах в Европе XVII - первой половины XVIII веков. Кванц И.И. «Опыт наставления в игре на флейте»
  
  1. Расцвет исполнительской культуры во второй половине XVIII века
  
  1. Духовые инструменты в творчестве Л.ван Бетховена
  
  1. Великие инструментальные реформы XIX cтолетия и их генезис
  
  1. Духовые инструменты в творчестве романтиков (Вебер, Шуман, Шуберт, Берлиоз и др.)
  
  1. Духовые в творчестве импрессионистов (Дебюсси, Равель)
  
  1. Духовые в творчестве И.Стравинского
  
  1. Духовые инструменты в творчестве зарубежных композиторов ХХ века (Хиндемит, Пауэр, Бозза, Пуленк и др.)
  
  1. Современные зарубежные школы и их крупнейшие представители
  
  1. Исполнительское искусство в России ( до ХVIII века включительно)
  
  1. Искусство игры на духовых в России XIX – начала XX веков
  
  1. Роль ИРМО в развитии духового искусства в России
  
  1. Духовые в творчестве композиторов России XIX века (Чайковский, Р.-Корсаков и др.)
  
  1. Формирование школы игры на духовых инструментах в России ХХвека
  
  1. Современно исполнительское искусство в России.
  
ИТОГО:

5. Содержание дисциплины

5.1. Тематика разделов дисциплины

Тема 1. Введение. Цели и задачи, содержание курса

Роль духовых инструментов в мировой музыкальной культуре, их использование в различных жанрах.

Взаимосвязь исполнительства, музыкальной литературы, истории художественных стилей, инструментоведения, истории оркестра, педагогики и методики.

Экзаменационные требования. Обзор литературы по курсу.

 

Тема 2. Духовые и ударные инструменты, исполнительство на них в культуре древних цивилизаций.

Значение духовых и ударных в жизни общества – участие в ритуалах, повседневной деятельности человека: в быту и в работе, в праздниках, ритуалах,военных действиях.

Инструменты Древней Индии и Древнего Китая, Древнего Египта.

Исполнительское искусство игры на духовых инструментах как часть музыкальной культуры, его роль в общественной жизни Древней Греции и Рима - творческие коллективы, персоналии, учебные заведения, инструментарий, первые исполнительские конкурсы.

 


php"; ?>