Устно (подробно, сжато, тезисно) перескажите проанализированный вами текст. 1. Объясните, в чем сходство и различие следующих жанров официальноделового стиля речи: деловое письмо
Билет № 8
1. Объясните, в чем сходство и различие следующих жанров официальноделового стиля речи: деловое письмо, резюме, объявление. Свой ответ иллюстрируйте примерами.
Прочитайте текст. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану.
Комплексный анализ текста
Прочитайте текст, выполните задания.
1) Собственно языковые различия письменной и устной речи – это прежде всего различия синтаксические. 2) Устный язык не терпит сложностей, зато культивирует недосказ.
3) Письменный, наоборот, требует полной высказанности и притом связности, поэтому допускает разнообразные включения, присоединения, пояснения. 4) Но самое главное – письменный язык потребовал установления правил письма и чтения. 5) Благодаря ему возникли грамматические искусства в привычных нам наименованиях – орфография, пунктуация. 6) Непременное свойство письменного языка – обязательность норм, предписывающих, как писать и читать. 7) Различны сами законы устного и письменного общения.
8) Поэтому даже в одной и той же ситуации практически невозможно сказать и написать одинаково. 9) Вот как это обыграно в письме драматурга А.Н. Островского его другу Н.А. Дубровскому: «Николка! Что ж ты не ведешь Ветлицкого и где тебя самого черти носят? Будешь ли ты меня слушаться? Ну погоди же ты!».
10) Так нельзя написать, это я только так думал, а писать надо вот так: «Милостивый государь Николай Александрович, не угодно ли будет Вам пожаловать ко мне сегодня прямо из конторы к обеденному столу, чем премного обяжете глубоко уважающего Вас и преданного А.Островского».
(Устный и письменный язык. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание))
Задания
1. Определите тему высказывания. Найдите тезис, в котором раскрывается основное значение главного для темы высказывания понятия. Покажите, как это значение обогащается (конкретизируется, дополняется) в тексте.
2. Какова стилистическая принадлежность текста? На основе каких признаков вы сделали вывод?
3. Определите роль обращений в цитатах.
4. Выпишите слова и обороты, характерные для разговорной речи. Для чего они используются автором?
5. Объясните значения слов культивирует, свойства.
6. Разберите слово присоединения (3-е предложение) по плану:
а) фонетический разбор;
б) морфемный разбор;
в) морфологический разбор;
г) орфографический разбор.
7. Выпишите из текста слова с орфограммой «Правописание суффиксов разных частей речи». Приведите свои 2–3 примера.
8. Определите, в чем особенность 1–3-го предложений. Составьте их схемы.
9. Объясните постановку тире в 1-, 4-, 5-, 6-м предложениях.
10. Что вы думаете о проблеме, затронутой в тексте?
Устно (подробно, сжато, тезисно) перескажите проанализированный вами текст.
Билет № 9
1. Объясните, в чем сходство и различие следующих жанров публицистического стиля речи: рецензия, эссе. Свой ответ иллюстрируйте примерами.
Прочитайте текст. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану.
Комплексный анализ текста
Прочитайте текст, выполните задания.
1) Августо'вский или а'вгустовский?
2) Как правильно: август'овский вечер или а'вгустовский вечер?
3) Справочники по современному русскому литературному произношению отмечают у этого прилагательного колебание в ударении. 4) Причем колебание это очень старое, и оно устойчиво сохраняется. 5) По правилу в этом прилагательном должно быть такое же ударение, как и в имени существительном, от которого оно образовано. 6) То есть а'вгуст и а'вгустовский. 7) Такое ударение словари приводят на первом месте как правильное, литературное. 8) Помните, у С.А. Есенина:
9) Не хочу я лететь в зенит,
Слишком многое телу надо,
Что ж так имя твое звенит,
Словно а'вгустовская прохлада?
10) По мнению исследователя современной литературной нормы доктора филологических наук К.С. Горбачевича, у многосложных прилагательных в современном языке наблюдается тенденция к ритмическому равновесию. 11) Она-то и смещает ударение к середине слова. 12) Например, у А.Т. Твардовского читаем:
13) За тысячу верст
В стороне приднепровской –
Нежаркое солнце
Поры августо'вской. У С.Ю. Куняева:
14) Пахнет горькою прохладой,
Августо'вскою росой,
Подорожником и мятой –
Словом, что ни есть заклятой
Среднерусскою травой. 15) Произношение августо'вский современные литературные словари указывают в качестве допустимой нормы. 16) Итак, в правильной литературной речи следует говорить а'вгустовский вечер, но допустимо и произношение августо'вский вечер.
(З.Люстрова, Л.Скворцов, В.Дерягин. Друзьям русского языка)
Задания
1. Установите тип речи. Обоснуйте свое мнение.
2. Определите тему и основную мысль.
3. Назовите раздел науки о языке, который изучает произношение слов. Каких ученых-лингвистов в этой области вы знаете?
4. Укажите способ связи во 2-м абзаце (3–7-е предложения).
5. Укажите способы образования слов многосложное, равновесие, подорожник, среднерусский.
6. Какой звук обозначен буквой е в слове вечер в первом слоге?
7. Назовите все морфологические признаки слова образовано (5-е предложение).
8. Выпишите из текста слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова», а затем с орфограммой «Непроверяемые безударные гласные в корне слова».
9. Укажите все номера предложений с вводными словами. Определите их роль в тексте. Замените их синонимичными вводными оборотами.
10. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Колебания языковой нормы» или «Активные процессы в области ударения», используя сведения из данного текста. Приведите собственные примеры (за помощью обращайтесь к словарю).