Тәжірибиелік сабақтың тақырыптық жоспары
| № | Тақырыптары | Өткізу түрі және бағалау | Ұзақ ты-лығы |
| Белоктардың құрылысы, қызметі және физико-химиялық қасиеттері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Ферменттер.Ферменттердің қасиеті. Ферменттер белсенділігінің реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Тағам биохимиясы. Витаминдер. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Энергетикалық алмасу. Зат алмасуға кіріспе. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Қорытынды сабақ -1 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | ||
| Көмірсулардың алмасуы Қорытылуы мен сіңірілуі. Анаэробты гликолиз. Глюконеогенез. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Аралық алмасуы. Аэробты гликолиз. Глюкозаның пентозофосфатты жолмен ыдырауы. Қанның құрамында глюкозаны анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Липидтердің қорытылуы мен сіңірілуі. Жоғары май қышқылдары және кетонды денелердің алмасуы. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Триацилглицериндер, фосфолипидтер мен холестериннің клетка ішілік алмасуы. Липидтердің алмасуының бұзылуы мен реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Қорытынды сабақ -2 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | ||
| Аралық бақылау - І | Ағымдық бақылау қорытынды сабақтың 50% құрайды. Quis-maker тест форматында құрастырылған. (MCQ,SAQ), ағымдық үлгерімнің орта балының 30% -нан және СӨЖ тапсырмасы балының 20%-нан құралады. Бағалар электрондық журналға енгізіледі. | ||
| Ақуыздардың қорытылуы мен сіңірілуі. Амин қышқылдар алмасуының жалпы жолдары. Кейбір амин қышқылдарының алмасу ерекшеліктері. | Оқытудың түрлері мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Амиактың алмасуы мен залалсыздандыру жолдары. Биологиялық сұйықтықтардағы азоттың және липидтік алмасудың көрсеткіштерін анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Қанның биохимиясы. Органикалық және неорганикалық құрам бөліктері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ,SAQ) | ||
| Зәрдің биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің құрам бөліктері. Зәрдің қалыпты және патологиялық құрамын анықтау. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ, SAQ) | ||
| Қорытынды сабақ -3 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | ||
| Гормондар биохимиясы. Заттар алмасуының гормондармен реттелуі. | Оқытудың түрлері: шағын топтарда оқыту (SGL), мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ, SAQ) | ||
| Тіс ұлпасының биохимиясы. Тіс ұлпаларының химиялық құрамының ерекшеліктері. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Дәнекер және сүйек ұлпаларының биохимиясы. | Оқытудың түрлері: мәселелерге/есептелген негізделген оқыту (TaskBL) Ағымдық бағалау Ауызша талдау, тест тапсырмаларын, жаттығуларды орындау. Суммативті бағалау (MCQ,ОЕ) | ||
| Қорытынды сабақ -4 | Суммативті бағалау MCQ, SAQ | ||
| Аралық бақылау - ІІ | Ағымдық бақылау қорытынды сабақтың 50% құрайды. Quis-maker тест форматында құрастырылған. (MCQ,SAQ), ағымдық үлгерімнің орта балының 30% -нан және СӨЖ тапсырмасы балының 20%-нан құралады. Бағалар электрондық журналға енгізіледі. | ||
| Барлығы: |