XIII.Знакомство детей с пословицами
В тесноте, да не в обиде. Милости прошу к нашему шалашу. Вместе жить - всё делить.
- А какие еще сказки подходят к этим пословицам? («Теремок», «Рукавичка», «Зимовье зверей».)
XIV.Итог занятия.
- Какой вывод можно сделать, прочитав эту сказку? (В тесноте, да не в обиде.)
Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
«КАК КОЗА ИЗБУШКУ ПОСТРОИЛА»
Ход занятия
I. Организационный момент.
Чтение стихотворения.
Мой друг, посмотри - это смешанный лес.
Берёзы растут, дубы, ели и сосны.
И даже свет солнца под ними исчез –
Закрыли деревьев богатые кроны.
Где встретишь деревья такой вышины?
В день знойный в лесу будет тень и прохлада.
Почувствуй ты прелесть лесной тишины –
Мне летом других удовольствий не надо.
- Сегодня на занятии мы узнаем, под каким деревом коза построила себе избушку и почему.
-
II.Пальчиковая гимнастика.
Коза - пальчиковое упражнение «Коза».
Бабка - пальчиковое упражнение «Бабка».
Деревья - пальчиковое упражнение «Деревья».
III.Чтение сказки «Как коза избушку построила».
IV.Игра «Один - много».
Берёза - берёзы. Ель - ели.
Дуб - дубы. Сосна - сосны.
Клён - клёны. Осина - осины.
V.Игра «Назови ласково».
Берёза - берёзонька. Ель - ёлочка.
Дуб - дубок. Сосна - сосенка.
Клён - кленок. Осина - осинка.
Рябина -рябинка. Шиповник - шиповничек.
VI.Игра «Сосчитай».
2 белоствольные берёзы, 5 белоствольных берёз.
2 лесные яблоньки, 5 лесных яблонек.
2 зелёные ёлки, 5 зелёных ёлок.
2 могучих дуба, 5 могучих дубов.
2 дрожащие осинки, 5 дрожащих осинок.
2 колючих шиповника, 5 колючих шиповников.
VII.Игра «Слова наоборот».
Дерево старое - дерево молодое.
Ствол толстый - ствол тонкий.
Деревья высокие - деревья низкие.
Плоды на деревьях висят высоко, а ягоды на кустах низко.
Ветка длинная - ветка короткая.
Еловая шишка большая - сосновая шишка маленькая.
VIII.Игра «С какого дерева лист».
Лист рябины - рябиновый.
Лист дуба - дубовый.
Лист клёна - кленовый.
Лист осины - осиновый.
Шишка ели - еловая.
Шишка сосны - сосновая.
IX.Развитие общей моторики «Лесная зарядка».
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти стряхнули –
Ветер сбивает росу.
В сторону руки,
Плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложим назад.
Движения по тексту.
X.Беседа по сказке «Как коза избушку строила».
Вопросы:
- Где жила старуха -говоруха?
- Что делала старуха -говоруха, когда все люди работали?
- Почему коза с козлятами решили уйти в лес?
- Где коза с козлятами искали место для строительства избушки?
- Почему коза не построила избушку под яблоней?
- Почему коза не построила избушку под ёлкой?
- Почему коза не построила избушку под дубом?
- Почему коза не построила избушку под осинкой?
- Почему коза не построила избушку под шиповником?
- Под каким деревом коза построила избушку?
- Почему коза построила избушку под берёзой?
XI.Отгадывание загадок.
В каждый дом Весной роняет слёзы
Под Новый год Белая... (берёза).
Это деревце придёт.
Зелёное и колкое, Если дунет ветерок,
Оно зовётся... (ёлкою). Задрожит её листок,
Ветерок совсем не сильный,
Но дрожит листок... {осины).
На дубовых ветках
Качаются детки,
Маленькие, озорные,
На них шапочки резные.
(желуди.)
XII.Игра «С какого дерева плод?».
Жёлуди - дуб.
Шишка - ель.
Серёжки - берёза.
Яблоко - яблоня.
Ягоды - шиповник.
XIII.Знакомство детей с пословицами.
На свете не без добрых дел.
Доброе дело крепко.
Ласковое слово - что весенний день.
XIV.Итог занятия.
- Какой вывод мы сделаем, прочитав эту сказку? (Ласковое слово — что весенний день.)
Тема: СКАЗКА «КОЛОСОК»
Ход занятия
I. Организационный момент.
-Отгадайте, о какой сказке мы сегодня будем говорить на занятии:
Кто любил играть и петь?
Два мышонка - Круть и Верть.
Кто мышат с утра будил?
Кто на мельницу ходил?
Намолол муки мешок?
Это - Петя-Петушок.
Пирогов напёк он много
И спросил друзей он строго:
«Что вы делали, мышата,
От рассвета до заката?
Веселились целый день,
Вам работать было лень.
А теперь за стол садитесь,
Подаёте голосок. Нет!
Сначала потрудитесь
И прочтите ...(«Колосок»)».