Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Коды компе тен ции | Наименование компетенции | Структурные элементы (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать уметь, владеть) | Этапы формиро вания компетенции в процессе освоения ОП | Виды занятий для формирования компетен ции | Оценоч ные средства сформированности компе тенции |
| ОК-5 | осуществлять организационно-управленческую работу в организациях, в том числе, учреждениях культуры и искусств, организациях, осуществляющих образовательную деятельность | знать:способы популяризации музыкального искусства как компонента социально-культурной деятельности, методы развития творческого потенциала; уметь:использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения исполнительских задач, свободно ориентироваться в концертном репертуаре, планировать направление и содержание музыкально-просветительской деятельности на определенный период; самостоятельно осуществлять концертные и просветительские проекты; владеть: методами повышения профессиональной компетентности, формирования и утверждения высоких исполнительских стандартов, различными способами взаимодействия исполнителя с партнерами. | 1-4 семестр | Исполни-тельская практика | Отчет, порт-фолио, сцена-рий, показ прог-рамм |
| ПК-1 | осуществлять на высоком художественном и техническом уровне музыкально-исполнительскую деятельность (соло, в музыкальном театре, с хором, оркестром), создавать убедительный сценический образ, достигать органического единства музыкального материала и пластики | знать:принципы организации самостоятельной работы в репетиционном периоде и при подготовке к концертному (театрально-сценическому) исполнению, приспособительные возможности голосового аппарата в связи с исполняемым репертуаром, методы развития творческого потенциала; уметь:использовать исследовательский подход к исполнительскому процессу, свободно ориентироваться в концертном репертуаре, аккумулировать мировой исполнительский опыт; владеть: методами повышения профессиональной компетентности, формирования и утверждения высоких исполнительских стандартов, аналитическими методами работы с музыкальным материалом. | 1-4 семестр | Исполни-тельская практика | Отчет, порт-фолио, сцена-рий, показ прог-рамм |
| ПК-2 | мобильно осваивать разнообразный классический и современный репертуар, участвовать в культурной жизни общества, создавая художественно-творческую и образовательную среду | знать:принципы организации самостоятельной работы в репетиционном периоде и при подготовке к концертному (театрально-сценическому) исполнению, приспособительные возможности голосового аппарата в связи с исполняемым репертуаром, методы развития творческого потенциала; уметь:использовать исследовательский подход к исполнительскому процессу, свободно ориентироваться в концертном репертуаре, аккумулировать мировой исполнительский опыт, проявлять творческую активность; владеть: методами повышения профессиональной компетентности, формирования и утверждения высоких исполнительских стандартов, аналитическими методами работы с музыкальным материалом; различными видами и методами самостоятельной работы над концертной программой, различными способами взаимодействия исполнителя с партнерами. | 1-4 семестр | Исполни-тельская практика | Отчет, порт-фолио, сцена-рий, показ прог-рамм |
| ПК-12 | разрабатывать и реализовывать просветительские проекты в целях популяризации искусства в широких слоях общества, в том числе и с использованием возможностей радио, телевидения, сети "Интернет" | знать:способы популяризации музыкального искусства как компонента социально-культурной деятельности, принципы организации самостоятельной работы в репетиционном периоде и при подготовке к концерт-ному (театрально-сценическому) испол-нению, жанровую и стилистическую спе-цификацию разно-образного вокального репертуара; уметь:планировать направление и содержание музыкально-просвети-тельской деятельности на определенный период, самостоятельно составлять концертные и просветительские программы, свободно ориентироваться в концертном репертуаре, устанавливать профессиональные контакты, демонстрировать высокую культуру общения и поведения; проявлять творческую активность; владеть: методами разработки и реализации культурно-просветительских программ для различных социальных групп, в том числе с помощью электронных и печатных средств массовой информации, навыками организации культурного пространства, различными видами и методами самостоятельной работы над концертной программой, основами формирования и ведения портфолио, различными способами взаимодействия исполнителя с партнерами. | 1-4 семестр | Исполни-тельская практика | Отчет, порт-фолио, сцена-рий, показ прог-рамм |