Определение сформированное™ действий логического мышления
Для определения сформированное™ действий логического мышления используют квадратную таблицу, разделенную на 36 клеток (рис. 10.3 а). Верхний ряд табли-
17 Возрастная анатомия
 | |||
 | |||
| в) геометрические фигуры к задачам: | ||
| i.Q | □ | О |
| 2- □ | О | о |
| 3-D | □ | О |
| 4- О | о | О |
| 5. О | □ | О |
| 6. □ | О | |
| 7. □ | О | о |
| 8. О | О | а |
а) таблица для определения сформированности действий:
| Л | Л | А | А | А | д |
| о | О | ||||
| □ | D | ||||
| о | о | ||||
| о | о | ||||
| о | о | о | о | о | о |
б) образец вводной части:
| Л | Л | А | А | А | А |
| о | + | П | |||
| □ | □ | ||||
| о | + | О | |||
| о | + | О | |||
| о | о | О | О | О | о |
QOO
Рис. 10.3. Определение сформированности действий логического мышления
дузаполнен изображениями треугольников, нижний — изображениями кругов, фигуры расположены по убывающей величине. В левой и правой колонках сверху вниз расположены: треугольник, трапеция, квадрат, пятиугольник, шестиугольник, круг. Фигуры в левой колонке самые крупные, в правой — самые мелкие. 16 внутренних клеток таблицы не заполнены.
Ребенок должен мысленно разместить в пустых клетках три фигуры, нарисованные под таблицей, в соответствии с их формой и величиной (выбранная для каждой фигуры клетка отмечается карандашом). Дйя правильного решения задачи ребенку нужно учитывать принцип построения таблицы (сочетание классификации фигур по форме и величине) и найти ддр. каждой фигуры нужный ряд и колонку. Детям выдаются тетради, где изображены таблицы и задание под ними. Образец для вводной задачи приведен на рис. 10.3 б.
Инструкция к вводному заданию: «Рассмотрите внимательно таблицу. Она разделена на клетки. В некоторых из них нарисованы фигурки разной формы и величины. Все фигурки расположены в определенном порядке. Каждая фигурка имеет свое место, свою клеточку. А теперь давайте посмотрим середину таблицы.. Здесь много пустых клеточек. У вас внизу под таблицей три фигурки. Для них есть свои места в таблице. Клеточки, куда их нужно поставить, отметьте крестиками. Покажите, в какую клеточку нужно поставить каждую фигурку».
Каждый ребенок должен распределить фигурки по отмеченным клеткам образца. Если дети ошибаются, нужно исправить и объяснить их ошибки.
Инструкция к основным задачам: «Откройте вторую страницу. Здесь нарисованы внизу другие три фигурки. Найдите их места в таблице и отметьте сами те клеточки, куда их нужно поставить, на каждом листочке у вас будет отмечено по три клеточки». После выполнения первой задачи предлагается решить остальные 7.
На рис. 10.3 в изображены фигуры, которые нужно расставить по своим местам в каждой задаче. За каждую правильно отмеченную клеточку начисляется 1 очко.