Мониторинг процесса выполнения курсового проекта (работы)

МГТУ МИРЭА

 

РТС

(наименование факультета)

РПУ

(наименование кафедры)

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине

« Сигнальные микропроцессоры »

(наименование дисциплины)

Тема курсового проекта (работы)« Программирование цифрового фильтра »

(наименование темы)

 


Студент группы РР – 1 – 09

(учебная группа) Руководитель курсового проекта (работы) должность, звание, ученая степень

Рецензент (при наличии)

должность, звание, ученая степень


Папуша М.В.

Богаченков А.Н.


 

Работа представлена к защите «»2013г.

(Папуша М.В.)

 

 

«Допущен к защите» «»2013г. (Богаченков А.Н.)

 

 

Москва 2013

 



МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Московский государственный технический университет радиотехники,

электроники и автоматики"

 

МГТУ МИРЭА

 

РТС

(наименование факультета)

РПУ


(наименование кафедры)

 

 

Заведующий


 

Утверждаю


кафедройА.А. Парамонов

«» 2013г.

 

ЗАДАНИЕ

На выполнение курсовой работы

по дисциплине« Сигнальные микропроцессоры »

 

 

Студент Папуша Михаил Владимирович Группа РР – 1 – 09

1.ТемаРазработка звуковой карты для компьютера

 

2. Исходные данные:

Карта обеспечивает воспроизведение 6-канального звука, ввод стереосигнала от 3-4 источников. Связь с компьютером по высокоскоростному интерфейсу (выбрать самостоятельно). По командам компьютера осуществляется установка частоты дискретизации, регулировка усиления по каждому входу, микширование всех сигналов, регулирование выходных уровней. Также от компьютера поступают блоки данных – отсчеты воспроизводимого сигнала. На усмотрение разработчика в устройство могут быть введены дополнительные функции: регулировка тембра (эквалайзер), звуковые эффекты и др.

 

3. Перечень вопросов, подлежащих разработке, и обязательного графического материала:

-выбор сигнального процессора

- внешний вид устройства

- функциональная схема устройства

- временные диаграммы

- алгоритм работы

 

 

4.Срок представления к защите курсового проекта (работы): до«» 2013 г.

 


Задание на курсовой

проект, (работу) выдал «»2013г.

 

Задание на курсовой

проект, (работу) получил «»2013г.


 

 


Богаченков А.Н.

 

 

Папуша М.В.




Мониторинг процесса выполнения курсового проекта (работы)

 

№ этапа Этап курсового проекта, работы выполнил и пред- ставил результаты руководителю проекта (работы),   дата и подпись ис- полнителя Работу по этапу курсового проекта (работы) принял на рассмотрение,   дата и подпись руководителя Рекомендации и замечания по этапу курсового проекта (работы) выдал исполнителю,   дата и подпись руководителя Оценка выпол- нения этапа кур- сового проекта, (работы) (в соответствии с балльно- рейтинговой системой) Комментарии руководителя курсового проек- та (работы)
         
         
         
         
         

 



Содержание

  1. Техническое задание…………………………………………………………………………………………………….5
  2. Анализ технического задания……………………………………………………………………………………….5
  3. Описание и внешний вид устройства…………………………………………………………………………..6
  4. Работа с устройством……………………………………………………………………………………………………..6
  5. Функциональная схема устройства………………………………………………………………………………7
  6. Временные диаграммы сигналов…………………………………………………………………………………8
  7. Алгоритм работы……………………………………………………………………………………………………………10
  8. Заключение……………………………………………………………………………………………………………………12
  9. Список используемой литературы………………………………………………………………………………..13

 

Техническое задание

 

Карта обеспечивает воспроизведение 6-канального звука, ввод стерео сигнала от 3-4 источников. Связь с компьютером по высокоскоростному интерфейсу (выбрать самостоятельно). По командам компьютера осуществляется установка частоты дискретизации, регулировка усиления по каждому входу, микширование всех сигналов, регулирование выходных уровней. Также от компьютера поступают блоки данных – отсчеты воспроизводимого сигнала. На усмотрение разработчика в устройство могут быть введены дополнительные функции: регулировка тембра (эквалайзер), звуковые эффекты и др.