Главное правило — постепенность, постепенность и постепенность.
Режим важен или нет? В частности, питание по часам. Я более склонен к консерватизму: режим приучает человека к порядку. Однако всему должна быть мера: не нужно педантизма в режиме, не нужно устраивать драмы из-за минут, без компромиссов не обойтись. И, тем не менее, в основном режим нужен. Вседозволенность себя не оправдала.
Питание обеспечивает ребенку рост и вес. Следить за их динамикой необходимо: взвешивать и измерять.
Рост едва ли стоит измерять чаще, чем два раза в год.
Взвешивать можно раз в месяц.
Рост важнее веса: худые здоровее полных.
Эмоции у детей существуют с самого рождения, чувства включаются по мере созревания центров потребностей. Память удлиняется с развитием интеллекта. У детей процессы возбуждения превалируют над торможением. Поэтому психика детей неустойчива. Маленькие не способны долго концентрировать свое внимание на одном предмете. Но к трем годам, когда сформировалась речь, их психическая сфера качественно мало чем отличается от взрослых, поэтому существуют все опасности, связанные с системой напряжения.
Особенно уязвимы дети в периоды неуравновешенности — 2,5; 3,5; 5,5 лет.
С напряжениями связывают целый ряд типичных детских заболеваний, чаще проявляющихся в определенном возрасте. Так, у детей от полутора до трех лет встречаются расстройства кишечника, обычно в виде хронических запоров; несколько позднее — насморки и простуды, отиты, затем — необъяснимые боли в животе, которым врачи не могут найти причину и которые бесследно проходят к 10–11 годам. Некоторые дети жалуются на утомляемость, другие — на боли в суставах, у третьих — периодические рвоты, у четвертых — головные боли, иногда неделями держится повышенная температура. Напуганные родители ходят от одного врача к другому, те делают массу анализов, обследований, а болезнь тем временем проходит. Видимо, наступает благоприятный возраст.
Так на эмоциональной сфере телесное здоровье смыкается с психикой .
Эта сторона жизни ребенка нуждается в более строгом контроле, чем еда, потому что мозг ребенка не рассчитан на такие нагрузки, которые ему дает современная среда.
Главным источником напряжения являются неприятные события. Нужно стараться не причинять ребенку неприятности без необходимости.
Страхи испытывают почти все дети. Боятся темноты, собак, воды, врачей, уколов, машин… Если относиться к ним правильно, все исчезает бесследно, хотя иногда и затягивается чуть ли не до юности.
Могут развиваться неврозы, требующие помощи врача. Как быть?
— Прежде всего не бояться — страхи с возрастом проходят.
— Не суетитесь, не подавайте виду, что обеспокоены.
— Не стыдите ребенка перед другими.
— Не заставляйте ребенка преодолеть страх.
— Уважайте страхи ребенка.
— Серьезно относитесь к его жалобам.
— Постарайтесь изменить обстановку.
— Не спешите применять психотропные средства.
— Очень важно наладить сон.
Сон — важнейший компонент не только физического здоровья, но и психического равновесия.
— Нужно прилагать все усилия, чтобы ребенок спал положенное по возрасту время: от 14 часов в один год до 10–12 часов — перед школой.
— Ни в коем случае нельзя сокращать время сна.
— Очень важен дневной сон, хотя бы до пяти лет.
Воспитание
Раннее детство очень важно для последующего развития человека. Поэтому надежды прежде всего на семейное воспитание, затем ясли и детский сад. Упущенное до школы далеко не всегда можно нагнать в последующем.
Школьное время
Две главные основные задачи воспитания:
— научить максимуму необходимого для будущей трудовой жизни;
— обеспечить максимум счастья в школьный период жизни.
Вот основные компоненты душевного комфорта ребенка:
— престиж — одобрение или порицание окружающих;
— интерес — удовольствие от информации и деятельности;
— материальные блага;
— удовольствие от поступков по убеждениям — благородство, долг, честь;
— чувство вины и угрызения совести, если поступки неблаговидные.