Демонстрация модели неагрессивного поведения.

⇐ Назад

Важное условие воспитания "контролируемой агрессии" у ребенка - демонстрация моделей неагрессивного поведения. При проявлениях агрессии обе стороны теряют самообладание, возникает дилемма - бороться за свою власть или разрешить ситуацию мирным способом. Взрослым нужно вести себя неагрессивно, и чем меньше возраст ребенка, тем более миролюбивым должно быть поведение взрослого в ответ на агрессивные реакции детей.

Дети довольно быстро перенимают неагрессивные модели поведения. Главное условие - искренность взрослого, соответствие его невербальных реакций словам.

«Я - высказывание» как средство для профилактики конфликтных ситуаций

Я - высказывание позволяет сообщить партнеру о своих переживаниях, не разрушая атмосферу доверия и дух партнерства. Позволяет передать суть и при этом не задевать самооценку собеседника, и, более того, тот, кто высказывается, принимает ответственность за свои эмоции на себя.

«Я - высказывание» передает другому человеку ваше отношение к определенному пред мету без оценки.

Противоположность «Я - высказываний»- «Ты - высказывания» ("ты-канья").

Использование «Я - высказываний»

НУЖНО:

1. Объективно описать события, ситуацию без экспрессии, вызывающей напряжение («Когда я вижу, что...», «Когда это происходит...»).

2. Описать свою эмоциональную реакцию, точно назвать свое чувство в этой ситуации («Я чувствую...», «Я огорчаюсь...», «Я не знаю, как реагировать...»).

3. Объяснить причины этого чувства и высказать свои пожелания («Потому что я не люблю…», «Мне бы хотелось...»).

4. Представить как можно больше альтернативных вариантов («Возможно, тебе стоит поступить так...», «В следующий раз сделай...»)

5. Дать дополнительную информацию партнеру относительно проблемы (объяснение).

Формула «Я - высказывания»: Описание ситуации + Я - чувство + Пожелание

Описание ситуации + Я – чувство + Пожелание
«Когда я вижу, что...», «Когда это происходит...»	«Я чувствую...», «Я огорчаюсь...», «Я не знаю, как реагировать...»	«Мне бы хотелось...», «Возможно, тебе стоит поступить так...», «В следующий раз сделай...»

«Ты - высказывание»	«Я - высказывание»
Ты никогда меня не слушаешь!	Когда я вижу, что ты не слушаешь меня, мне неприятно, ведь я говорю достаточно важные вещи. Пожалуйста, будь внимательнее к тому, что я говорю.
Что ты все время разговариваешь параллельно со мной?	Мне сложно говорить, когда кто-то еще разговаривает одновременно со мной. Если у тебя есть вопрос – задай его. Возможно, если ты внимательно послушаешь меня, то потом у тебя возникнет меньше вопросов.
Вечно ты хамишь!	Когда ты некорректно разговариваешь со мной, я раздражаюсь и не хочу больше с тобой общаться. На мой взгляд, ты можешь быть более уважительным по отношению ко мне. В свою очередь постараюсь быть более терпимой.
Ты всегда ужасно себя ведешь!	В данной ситуации ты вел себя некрасиво. Меня обижает такое поведение. Ты умеешь быть другим, поэтому, пожалуйста, в следующий раз будь более сдержан.
Ты всегда без спросу берешь журнал со стола!	Когда с моего стола без спросу берут вещи, в частности журнал, мне неприятно. Возможно, я хочу с ним поработать в ближайшее время. Поэтому я не против, чтобы ты брал журнал, но предварительно спроси меня, можно ли это сделать.

Рекомендации педагогам

(Н.Н. Задвенко, Т.Ю. Успенская)

1. По возможности игнорировать поступки ребенка с признаками агрессии (в допустимых формах) и поощрять его хорошее поведение.

2. Ограничивать во время уроков до минимума отвлекающие факторы. Этому может способствовать, в частности, оптимальный выбор места за партой для агрессивного ребенка – в центре класса напротив доски.

3. Предоставить ребенку возможность быстро обращаться за помощью к учителю в случаях затруднения.

4. Строить учебные занятия по четко распланированному, стереотипному плану.

5. Предусматривать во время учебного дня возможности для двигательной «разрядки»: занятия физическим трудом, спортивные упражнения.

6. Научить детей, испытывающих эмоциональные затруднения, правильно направлять, проявлять свои чувства. Необходимо помочь ребенку научиться адекватным формам реагирования на те или иные ситуации и явления внешней среды, а не подавлять свои эмоции.

7. Не оценивать чувства ребенка, не требовать, чтобы он не переживал того, что в данный момент переживает. Как правило, бурные аффективные реакции – результат длительного зажима эмоций.

8. Научиться раннему выявлению злости у детей. Часто, когда ребенок сердится, его не принимают. В этот момент взрослому достаточно сказать: «Я вижу, что ты злишься…», чтобы погасить пожар. Чтобы легче было уловить момент, когда ребенок начинает заводиться, необходимо обращать внимание на внешние признаки агрессии:

- сдерживание дыхание, зажато горло (ребенок пытается что-то не сказать);

- скованность в груди (пытается не проявить себя каким-либо образом, т.е. здесь происходит остановка чувств);

- напряжение в руках, сжаты кулаки (пытается что-то не сделать);

-закрытые глаза (старается не видеть то, на что злится);

- «набыченный» подбородок.

Как только педагог видит такие проявления, необходимо прореагировать: «Ты сейчас сердишься, может быть, хочешь побыть один? Или расскажешь, что происходит?». В этот момент на учителя может вылиться море негативных эмоций, но он должен помнить о возможности в любой момент самортизировать ситуацию спокойной интонацией в голосе и в своей внутренней уверенной позицией.

Рекомендации взрослым «Как строить взаимодействие с агрессивным ребенком»

· Старайтесь не проявлять при ребенке признаки агрессии, также не проявляйте признаки усталости и раздражения; · Не кричите на ребенка, старайтесь решать все возникающие проблемы мирно, слушайте ребенка, уважайте его мнение и личное достоинство, сообщайте ребенку о своих чувствах и желаниях, при принятии решения соотносите свои и его потребности; · Попытайтесь понять причины агрессивности ребенка. Лишь сделав это и устранив источник стресса, вы можете надеяться, что агрессивность удастся преодолеть; · Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Попробуйте отвлечь ребенка во время вспышки его гнева, предложите ему заняться чем-то интересным. Возможно, ваш неожиданный шаг отвлечет его, и центр внимания сместится с объекта агрессии на новый предмет; · Если чувствуете, что ребенок вот-вот «взорвется», дайте ему возможность выплеснуть свою агрессию, сместить ее на другие объекты: поколотить подушку, нарисовать человека или предмет, который разозлил его. Такой способ вымещения гнева будет реально способствовать снижению агрессивности ребенка в настоящий момент и поможет ему стать более спокойным в общении с другими детьми; · Постарайтесь, чтобы ребенок по возможности всегда был спокоен и уравновешен. Используйте расслабляющие упражнения, которые помогут успокоить его, снять психоэмоциональное напряжение, ощутить покой и расслабленность; · Старайтесь предвидеть и предвосхитить события, которые могут стать причиной проявления агрессии, помогайте ребенку урегулировать свои отношения с друзьями и учителями, обсуждайте вместе с ним все возникающие проблемы и сложности; · Уделяйте больше внимания ребенку. Дайте ему возможность почувствовать, что вы всегда, несмотря ни на что, любите, цените и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз обнять и приласкать его. Пусть он видит, что он нужен вам и важен для вас.

На заметку родителям

Ребенок и агрессия

Агрессивность ребенка проявляется, если:

· Ребенка бьют;

· Над ребенком издеваются;

· Над ребенком зло шутят;

· Ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;

· Родители заведомо лгут;

· Родители пьют и устраивают дебоши;

· Родители воспитывают ребенка двойной моралью;

· Родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;

· Родители не умеют любить одинаково своих детей;

· Родители ребенку не доверяют;

· Родители настраивают своих детей друг против друга;

· Родители не общаются со своим ребенком;

· Вход в дом закрыт для друзей ребенка;

· Родители проявляют по отношению к своему ребенку мелочную опеку и заботу;

· Родители живут своей жизнью, и в этой жизни нет места их ребенку;

· Ребенок чувствует, что его не любят.

Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, сопереживание, терпение, требовательность, честность, откровенность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт, дружелюбие, надежду, любовь.

Рекомендации родителям

«Как строить взаимодействие с агрессивным ребенком»

· Старайтесь не проявлять при ребенке признаки агрессии, не ссориться со своими близкими и друзьями, не проявлять признаки усталости и раздражения;

· Не кричите на ребенка, старайтесь решать все возникающие проблемы мирно, слушайте ребенка, уважайте его мнение и личное достоинство, сообщайте ребенку о своих чувствах и желаниях, при принятии решения соотносите свои и его потребности;

· Попытайтесь понять причины агрессивности вашего ребенка. Лишь сделав это и устранив источник стресса, вы можете надеяться, что агрессивность удастся преодолеть;

· Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Попробуйте отвлечь ребенка во время вспышки его гнева, предложите ему заняться чем-то интересным. Возможно, ваш неожиданный шаг отвлечет его, и центр внимания сместится с объекта агрессии на новый предмет;

· Если чувствуете, что ребенок вот-вот «взорвется», дайте ему возможность выплеснуть свою агрессию, сместить ее на другие объекты: поколотить подушку, нарисовать человека или предмет, который разозлил его. Такой способ вымещения гнева будет реально способствовать снижению агрессивности ребенка в настоящий момент и поможет ему стать более спокойным в общении с другими детьми;

· Постарайтесь, чтобы ребенок по возможности всегда был спокоен и уравновешен. Используйте расслабляющие упражнения, которые помогут успокоить его, снять психоэмоциональное напряжение, ощутить покой и расслабленность;

· Старайтесь предвидеть и предвосхитить события, которые могут стать причиной проявления агрессии, помогайте ребенку урегулировать свои отношения с друзьями и учителями, обсуждайте вместе с ним все возникающие проблемы и сложности;

· Уделяйте больше внимания своему ребенку. Дайте ему возможность почувствовать, что вы всегда, несмотря ни на что, любите, цените и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз обнять и приласкать малыша. Пусть он видит, что он нужен вам и важен для вас.

«Вредные советы или Как нельзя общаться с агрессивным ребенком».

Вредные советы или Как нельзя вести себя с агрессивным ребенком Негативные последствия подобного воспитания Полезные советы или Как нужно вести себя с агрессивным ребенком

1. Всегда жестоко наказывайте ребенка за проявление агрессивности. Ребенок еще больше ожесточится, поймет, что на агрессию нужно отвечать агрессией. Оставлять без внимания агрессивное поведение ребенка нельзя, но и жестоко наказывать тоже! Побеседуйте с ребенком, объясните последствия такого поведения. Договоритесь о «санкциях» в его отношении, если подобное повторится.

2.Общаясь с агрессивным ребенком, используйте повышенный, угрожающий тон голоса, а также агрессивные позы и жесты. Подобная форма поведения со стороны взрослого усилит агрессивные проявления ребенка. Старайтесь сдержать свои негативные эмоции при общении с агрессивным ребенком, используйте спокойный тон голоса, нейтральные жесты.

3.Никогда не заостряйте внимание на агрессивном поведении ребенка – само пройдет. Ребенок подумает: если его поведение не вызывает неодобрения со стороны родителей, значит, можно вести себя подобным образом. Обязательно побеседуйте с ребенком о его проступке. Обсудите, каковы последствия подобного поведения, как по-другому можно было поступить в подобной ситуации.

4.Учите ребенка всегда давать сдачи (и посильнее, чтобы больше к нему никто не подходил), даже в ситуации, когда его нечаянно задели, например, в подвижной игре. С позволения родителей ребенок будет решать все конфликтные ситуации (даже незначительные) с помощью агрессии. В результате окажется нежелательным членом группы сверстников. Формируйте у ребенка в ходе игры, в беседе, при чтении книг разнообразный репертуар поведенческих реакций в различных ситуациях.

5.Разрешайте ребенку смотреть агрессивные фильмы со сценами насилия, играть в подобные игры (например, на компьютере). Подобные фильмы и игры закрепляют стереотип агрессивного поведения. Старайтесь избегать просмотра ребенком подобных фильмов. Если же ребенок увидел сцену насилии, необходимо обсудить ее с ним (последствия, другие формы поведения).

6.Старайтесь как можно больше конфликтовать в семье на глазах ребенка. Можете даже использовать физические формы воздействия на членов семьи, когда вам что-то не нравиться. Подобными действиями родители демонстрируют негативный пример поведения для ребенка. Кроме этого, частые конфликты в семье отрицательно сказываются на эмоционально-психологическом состоянии ребенка (повышается напряженность, тревожность, появляются страхи). Ребенок станет жестоким. Старайтесь избегать конфликтов в семье, особенно в присутствии ребенка. Стремитесь к решению возникающих в семье конфликтов мирным путем, демонстрируя правильный способ поведения для своего малыша.

7.Не проявляете к ребенку нежности, ласки, особенно по отношению к мальчикам. Ведь, «телячьи нежности» помешают сделать из него настоящего мужчину. Агрессивные дети часто вырастают в эмоционально холодных семьях. Ребенок не будет знать, что родители любят его. Повысится его тревожность, неуверенность в себе. Каждый день говорите ребенку, что вы его любите. Не менее пяти раз в день проявляете по отношению к нему «поглаживания» (нежные объятия, поцелуи, мягкий телесный контакт и др.). Создайте благоприятную эмоциональную атмосферу в семье.

Полезная информация для взрослых
⇐ Назад
12