Методические указания к выполнению контрольной работы

⇐ Назад

Письменная контрольная работа по «Логике» - это отчет студента об освоенном материале. Процесс выполнения контрольной работы является важным этапом подготовки к зачету. Выбор задания осуществляется в зависимости от последней цифры номера зачётной книжки.

Например: - последняя цифра «0» – вариант контрольной работы № 10 или 20; если последняя цифра «1» – можно выбирать вариант № 1 или 11 и так далее.

Примеры выполнения заданий вызывающих затруднения:

1. Дать логическую характеристику понятию «преступление».

Преступление – простое, общее, несобирательное, конкретное, безотносительное, положительное.

2. Определить вид отношения между понятиями «СМИ – печать». Выразить в логической форме и изобразить в круговой схеме.

- отношение подчинения

« Некоторые А суть В»;

« Все В суть А»;

3. Определить вид деления понятия, и какое правило нарушено (если нарушено): «Люди делятся на мужчин, женщин, детей и стариков».

Деление по видоизменению признака.

Нарушено правило: Деления по одному основанию.

Ошибка: Перекрестное деление.

4. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично: «Все студенты, не считая двоих, пришли на лекцию по логистике».

S (субъект) – студенты,

Р (предикат) – пришли.

Частноутвердительное суждение.

S – не распределен, Р – не распределен.

«Некоторые S суть Р».

5. Определить отношения между простыми и (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность:

«Некоторые студенты нашего института говорят правду», и «Некоторые студенты нашего института не правдивы».

Первое – частноутвердительное (I), второе - частноотрицательное (O).

Между ними отношения частичной совместимости.

Они могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными (см. логический квадрат и таблицу истинности).

6. Преобразовать высказывание "I" в "А".

«Некоторая часть новых автобусов была передана нашему автопарку».

Преобразование частноутвердительного суждения в общеутвердительное называется – обращением.

При обращении количество может или изменятся, или не изменятся; субъект и предикат меняются местами; а качество остается постоянным.

Формула обращения: « Некоторые S есть Р» à « Все Р есть S».

Р – распределен;

S – не распределен

«Все переданное нашему автопарку являлось новыми автобусами».

7. Сделать вывод путем превращения суждения. Составить схему непосредственного вывода и указать, что изменяется:

«Некоторые автомобили являются легковыми».

Превращение – это преобразование суждения в суждение противоположное по качеству с предикатом, противоречащим предикату исходного суждения.

Следовательно, изменим связку на противоположную, а предикат - на противоречащее понятие.

Схема: « Некоторые S суть Р»

«Некоторые S не суть Р»

Вывод: «Некоторые автомобили (S) не являются легковыми (Р).

8. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью:

«Некоторые студенты – отличники»

«Иванов - не отличник»

Следовательно,……………….

Вывод: «Некоторые студенты – отличники»

«Иванов - не отличник»

Следовательно, Иванов студент.

Определим фигуру: - 2-ая фигура: Р М

S М

Нарушено правило большей посылки, которая всегда должна быть общей.

Вывод не следует с необходимостью.

Средний термин (М) занимает место предиката в посылках и не распределен ни в одной из них. Следовательно, заключение не достоверное.

9. Используя условную посылку, построить умозаключение по утверждающему модусу. Построить схему модуса в силлогической записи:

«Если нет кворума, то собрание не состоится»

«Кворума нет»

Следовательно,………..

Основанием (Р) является – «нет кворума», следствием (g) – «собрание не состоится».

Построим умозаключение по утверждающему модусу:

«Если нет кворума (Р), то собрание не состоится (g)»

«Кворума нет (Р)»

Следовательно, собрание не состоится (g)

Схема утверждающего модуса: Р — g, Р

Посылка утверждает истинность основания. Заключение утверждает истинность следствия.

Контрольные задания

Вариант № 1

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Законодательство, спелая ягода, кентавр.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) действие - бездействие;

2) глава государства - президент;

3) СМИ, печать, телевидение;

4) музей - памятник архитектуры.

3. Произвести обобщение понятий.

Орден Победы. Курская битва.

4. Определить вид деления понятий, и какое правило нарушено, если нарушено (если нарушено).

1) Государства в современном мире можно разделить на республики и не республики.

2) Студенты делятся на успевающих, отличников и неуспевающих.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Менеджер - это человек, отвечающий за дисциплину своих подчиненных.

2) Логика - наука о правильном мышлении.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Курск расположен севернее Ростова - на - Дону.

2) Инопланетяне существуют.

2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного суждения. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично.

Все студенты, не считая двоих, пришли на семинар по логистике.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Амнистия может быть общей и частичной.

4. Определить отношения между простыми и (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Космос необъятен. Закон суров.

5. Осуществить преобразование атрибутивного суждения, изобразить схематично, указать логическую операцию и распределенность терминов. Преобразовать высказывание "А" в "I".

Все студенты в этой группе успевают.

Умозаключение

1. Сделать вывод путем превращения высказывания. Составить схему непосредственного вывода и указать, что изменяется.

Некоторые преступления являются умышленными.

2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью.

Некоторые юристы – адвокаты.

Семенов – юрист.

Следовательно,……….

3. Найти основание и следствие в условных посылках. Сделать вывод, построить схему, выразить посылки в явной логической форме. Определить модус.

1) В случае злостного уклонения осужденного от отбывания обязательных работ они заменяются ограничением свободы или арестом.

2) При этом время, в течение которого осужденный отбывал обязательные работы, учитывается при определении срока ограничения свободы или ареста из расчета один день ограничения свободы или ареста за восемь часов обязательных работ.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Н., П., Л., К.

Во вторник были допрошены свидетели П. и Н., в среду - М., Л., К.

Следовательно,

Вариант №2

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Созвездие, платность, Венера.

2. Определить вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Ленинград - Санкт Петербург.

2) Домашний предметы – стул – диван – мебель.

3) Добро – зло.

4) Разводные мосты - неразводные мосты.

3. Произвести обобщение понятий.

Млекопитающее животное, живущее насуше.

Учащийся Вуза.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено (если нарушено).

1) Отношения между людьми могут быть доброжелательные инедоброжелательные.

2) Треугольники делятся на остроугольные и тупоугольные.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Доктринер - это схоласт.

2) Возможность - это то, что может быть, а может и не быть.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Ярославль входит в состав городов «Золотое кольцо России».

2) Севернее острова Новой Земли находятся острова, носящие название Земля Франца Иосифа.

Суверенитет РФ распространяется на всю ее территорию.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Мы никогда не будем умны чужим умом и славны чужой славою.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все адвокаты юристы. Вес защитники в суде имеют специальное юридическое образование.

5. Преобразовать суждение "I" в "А".

Некоторая часть новыхэкспонатов была передана музею.

Умозаключение

1. Сделать все возможные выводы через отношение суждений.

Обвиняемый имеет право на защиту.

Некоторые студенты – отличники.

Сидоров - не отличник.

Следовательно,……………….

3. В условной посылке указать основание и следствие, сделать вывод, построить его схему. Определить модус.

Если туман не рассеется, вылет будет задержан.

Вылет не задержан.

Следовательно, …………

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщении.

В день, когда было обнаружено повреждение средств сигнализации на железной дороге, Р. находился вблизи предупредительного диска. Р. был в неприязненных отношениях с бригадиром К. На основании этого Р., был обвинен в умышленном повреждении средств сигнализации.

Вариант №3

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Прокуратура, ясная погода, Юпитер.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Граждане, имеющие право голоса - граждане принявшие участие в голосовании - граждане, голосовавшие за доверие.

2) Женщина – врач.

3) Бизнесмен - миллионер.

3. Произвести ограничение понятий.

Звезда. Менеджер.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) По государственному устройству государства делятся на унитарные, конфедеративные и федеративные.

2) Политические режимы бывают демократические, недемократические и тоталитарные.

3) Хищение личного имущества квалифицируется как кража или грабеж.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Львы - это животные, не встречающиеся в лесах холодного пояса.

2) Количество - характеристика предметов с количественной стороны.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) В атмосфере Юпитера нет кислорода.

2) Не существует абсолютной повторяемости явлений.

Некоторые свободомыслящие люди начала XX века не были революционерами.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Лучше скажи мало, но хорошо.

4. Определить отношения между простыми и (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все прокуроры юристы. Некоторые прокуроры уж точно юристы.

5. Преобразовать суждение "Е" в "Е".

Ни один вопрос студента не остался без ответа.

Умозаключение

1. Сделать непосредственный вывод путем противопоставления предикату, проверить его правильность с помощью превращения и обращения. Составить схемы.

Всякое государство является политической организацией.

Ни одна неполитическая организация не является государством.

Все планеты обращаются вокруг Солнца.

Земля обращается вокруг Солнца.

Следовательно,……………………

3. В условной посылке указать основание и следствие, сделать вывод, построить его схему. Определить модус.

Если вина обвиняемого не доказана, то он признается не виновным.

Вина обвиняемого не доказана.

Следовательно, ………………….

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

На 1-м курсе института 8 групп. Анализ итогов сессии показал, что студенты 1-й, 2-й, 3-й, 8-й групп успешно сдали все экзамены. На этом основании сделан вывод, что студенты первого курса успешно сдали экзамены.

Вариант №4

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Хмурый день, ответчик, судимость, Луна.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Самая длинная река в Европе – Волга.

2) Фашист – антифашист.

3) Студент – спортсмен.

3. Произвести обобщение понятий.

Звезда. Менеджер.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Республики делятся на президентские и парламентские.

2) Люди делятся на трудоспособных и временно трудоспособных.

5. Установить правильность определений и какое правило нарушено.

1) Студент - это учащийся.

2) Повторение - мать учения.

Суждение.

1. Определить вид простых суждений.

1) Москва находится между Ленинградом и Ростовом - на - Дону.

2) Все тайное становится явным.

Всякое преступление есть общественно опасное деяние.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Мал золотник, да дорог.

4. Определить отношения между простыми и (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Некоторые студенты нашего института говорят правду. Некоторые студенты нашего института не правдивы.

5. Преобразовать суждение "О" в "I".

Некоторые преступления не являются тяжкими.

Умозаключение

1. Сделать непосредственный вывод путем превращения суждения. Составить схему превращения. Если посылка выражена не в явной логической форме преобразовать ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, О.

Не все преступления совершаются с прямым умыслом.

2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил установить, следует ли вывод с необходимостью.

Некоторые композиторы - авторы симфоний.

Ш. не является автором симфонической музыки.

Следовательно,………………………………

3. Используя условную посылку, построить умозаключение по утверждающему модусу. Построить схему модуса в силлогической записи.

Если нет кворума, то собрание не состоится.

Собрание состоялось.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

При освобождении бойцами ОМОН заложников, в схватке один бандит убит, двое ранены, остальные сдались. Ни один из заложников не пострадал. Таким образом, все заложники освобождены, бандиты обезврежены.

Вариант №5

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Восточные сладости, невиновность, ответчик, автор романа «Войнаи мир».

2. Определить вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Преступление - терроризм – спекуляция.

2) Живописец- художник.

3) Гражданин РФ – военнослужащий.

3. Произвести ограничение понятий.

Периодические издания.

Политическая партия.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1)Люди делятся на трудоспособных, временно нетрудоспособных и нетрудоспособных.

2) Государства бывают рабовладельческие и капиталистические.

5. Установить правильность определения, и какое правило нарушено.

1) Лев - царь зверей.

2) Математика - это то, чем занимается математика.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) У меня в Сибири есть сестра.

2) Всякий благородный металл дороже железа.

Все летние месяцы стояла солнечная погода, не считая нескольких пасмурных дней в июне.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Ответственность за правонарушение может быть дисциплинарной, административной или уголовной.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все граждане вправе нарушать законы и некоторые граждане вправе нарушать законы.

5. Преобразовать, путем противопоставления субъекту общеутвердительное суждение.

Все студенты - отличники.

Умозаключение

1. Преобразовать посылку в явную логическую форму.

Сделать непосредственный вывод путем обращения, составить схему вывода.

Не все утверждения защитника были убедительными.

2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установит, следует ли вывод с необходимостью.

Свидетели должны давать правдивые показания.

Иванов – свидетель.

Следовательно,…..

3. Используя условную посылку, построить умозаключение по отрицающему модусу и построить схему модуса, указать основание и следствие.

Если нет кворума, то собрание не состоится.

Собрание не состоялось.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Кинокомедии Эльдара Рязанова «Карнавальная ночь», «Берегись автомобиля», «Ирония судьбы или с легким паром», «Служебный роман», «Гараж» и другие пользуются большим успехом. Очевидно, чтотакое отношение зрителя можно отнести и к другим фильмам этого талантливого кинорежиссера.

Вариант №6

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Звезда, сладость, деревья, брат.

2. Определим, вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Литература - вид искусства - архитектура – живопись.

2) Верующий – атеист.

3) Браконьер - охотник.

3. Произвести обобщение понятий.

Преступление.

Лето.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Люди делятся на мужчин и не мужчин.

2) Договоры делятся на справедливые, несправедливые, устные и письменные.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Коррозия это разрушение твердых тел.

2) Материк - это то, что и континент.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Поэт в России больше, чем поэт.

2) На Кавказе есть гора железная.

2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного суждения. Определить по качеству и количеству. Выявить, распределение терминов и изобразить схематично.

Ни что не проходит бесследно.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Подстрекателем признается лицо, склонившее другое лицо к совершению преступления путем уговора, подкупа, угрозы или другим способом.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды, ложность или истинность.

Всё вкусное, стоит недешево. Кое-что вкусное дешево.

5. Преобразовать суждение путем противопоставления субъекту.

Все люди рождаются свободными.

Умозаключение

1. Сделать, вывод путем противопоставления предикату. Составить схемы.

Все преступления - общественно опасные деяния.

Некоторые студенты успешно сдали экзамены.

Некоторые студенты любители музыки.

Следовательно,………………………….

3. Построить умозаключение: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу.

Построить их схемы.

Если будет засуха, топосевы погибнут.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

В одном из городов производили измерение радиационного фона. В 1м, 3, 5, 6 районах уровень радиации соответствовал норме. Всего 12 районов в городе. Было сделано предположение, что уровень радиации соответствует норме на всей территории города.

Вариант №7

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Инопланетянин, безнаказанность, виновность, дети, столица России.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Президент - Глава государства - президент США.

2) Спортсмен - рекордсмен;

3) Продовольственные товары — непродовольственные товары.

4) Первый космонавт - Юрий Гагарин.

3. Произвести ограничение понятий.

Государство.

Религия.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1)Треугольники - прямоугольные, остроугольные и тупоугольные.

2) Углы - прямые, острые, смежные и тупые.

3) Иностранные языки делятся на трудные и европейские.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Слоевище - это то же, что и Таллом (от греч. thallo's - зеленая ветка).

2) Жизнь - это искусство делать верные выводы из неверных посылок.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Рубль не является конвертируемой валютой.

2) Гоголь родился позже Грибоедова.

Некоторые соглашения не являются выгодными для одной из сторон.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Увольнение от должности может применяться судом в случае признания невозможности оставления осужденного в занимаемой должности.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Каждый школьник умеет строить квадрат, равновеликий данному прямоугольнику. Некоторые школьники не умеют строить квадрат, равновеликий данному прямоугольнику.

5. Преобразовать суждение "Е" в "Е".

Ни одна захватническая война не является справедливой.

Умозаключение

1. Опираясь на логический квадрат, выведите суждение подчинения и противоречащие. Определить истинность.

Ни один договор не может быть расторгнут в одностороннем порядке.

Ни один император не дантист.

Всех дантистов боятся дети.

3. Построить умозаключение: а) но утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Построить их схемы.

Если суд придет к выводу о подложности документа, он устранит его из числа доказательств.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Чижов вчера опоздал на занятия, сегодня тоже опоздал. Как видно, Чижов всегда и везде опаздывает.

Вариант №8

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Истец, невиновность, летчик космонавт, конституция.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Строитель — житель города.

2)Плоская замкнутая геометрическая фигура - треугольник - прямоугольный треугольник.

3) Студент - не студент.

4) Высокий – низкий.

3. Произвести обобщение понятий.

Районный суд. Федерация.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Социальные революции могут быть мирными и не мирными.

2) Предложения делятся на простые и сложноподчиненные.

5. Установить правильность определений и какое правило нарушено.

1) Знаковая система - совокупность знаков.

2) Традиция - совесть творчества.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте.

2) В Пятигорске есть гора Машук.

Некоторые трудовые споры рассматриваются городскими судами.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Если бы водитель тормозил, на асфальте был бы смазанный след от протектора.

4. Определить отношения между простыми (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Ни один ученик не умеет строить квадрат равновеликий данному прямоугольнику. Некоторые ученики не умеют строить квадрат равновеликий данному прямоугольнику.

5. Преобразовать суждение "А" в "Е".

Все студенты сдают экзамены.

Умозаключение

1. Преобразовать выражение в явную логическую форму, сделать вывод, превратив суждение и составить схему превращения.

Не все сделки являются многосторонними.

Некоторые подушки мягкие.

Ни один камень не мягкий.

Следовательно, ……………

3. Построить умозаключение. Указать основание и следствие: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Построить их схемы.

Если погода будет не благоприятная, то вылет самолета задержится.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Студенты первой группы Иванов, Малахов, Яковлев, сдавшие успешно экзамены по логике, показали хорошие знания. Можно предположить, что все студенты третьей группы хорошо усвоили логику.

Вариант №9

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Учитель, пенсия, транспорт, безнаказанность.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Гимнаст - не спортсмен.

2) Защитник – адвокат.

3) Честный - не честный.

4) Храбрость – трусость.

5) Мать - дочь - внучка.

3. Произвести ограничение понятия.

Наука. Политическая организация.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Государство по политическому режиму делится на тоталитарное, авторитарное и демократическое.

2) Климат делится на холодный, жаркий, морской, континентальный.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Атеизм - это отрицание Бога.

2) Право - это система норм, задача которых охранять правопорядок.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Троицкая башня Московского Кремля построена раньше остальных башен.

2) В атмосфере Юпитера нет кислорода.

Среди преступников есть особо опасные рецидивисты.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Жизнь коротка, искусство вечно.

4. Определить отношения между простыми (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Некоторые математики пытались решить проблему «квадратуры круга». Некоторые математики не пытались решить проблему «квадратуры круга».

5. Преобразовать частноутвердительное суждение "I" в "О". Некоторые предприятия - рентабельные учреждения.

Умозаключение

1. Обратив суждение, сделать непосредственный вывод, составить схему обращения.

Лица, занимающиеся контрабандой, привлекаются к уголовной

ответственности

Следовательно, ……………….

Супруги должны материально поддерживать друг друга.

М. и Н. поддерживают друг друга.

Следовательно,……………………

3. Построить умозаключение: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу, указать основание и следствие. Построить их схемы.

Если доказательства получены с нарушением закона, то они не имеют юридической силы.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Дети, которых я знаю, любят манную кашу. Вероятно, манную кашу любят все дети.

Вариант №10

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Автопарк, спелая ягода, бесправие, кентавр.

2. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Социальные революции могут быть мирными и не мирными.

2) Предложения делятся на простые, сложноподчиненные и сложносочиненные.

3. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1)Граждане, имеющие право голоса - граждане принявшие участие в голосовании - граждане, голосовавшие за доверие.

2) Юрист – адвокат.

3) Бизнесмен – миллионер.

4) Менеджер - руководитель концерна.

4. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Лев - царь зверей.

2) Математика - это то, чем занимается математика.

5. Произвести обобщение понятий.

Поезд. Лето.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Мышления без языка не существует.

2) Либерализация цен в России началась раньше приватизации.

2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного суждения. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично:

По некоторым делам предусматривается законом

обязательное проведение экспертизы.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Следователь вправе произвести следственный эксперимент, если необходимо уточнить данные по делу.

4. Определить отношения между простыми и (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все усилия решить проблему "квадратуры круга" бесполезны.

Ни одно усилие решить проблему "квадратуры круга" не бесполезны.

5. Преобразовать частноотрицательное суждение "О" в "I" и "О" в "Е".

Некоторые учебные дисциплины не являются интересными.

Умозаключение

1. Преобразовать в явную логическую форму и противопоставить предикату. Составить схему.

Не все правонарушения являются преступными деяниями.

Некоторые студенты – отличники.

Семенов – студент.

Следовательно,…………………….

3. Построить умозаключение: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Построить их схемы.

Если дети трудоспособны, то они заботятся о своих родителях.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности заключения.

Н. не выполнил своего обещания, значит он вообще необязательный человек.

Вариант №11

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Звезда, сладость, деревья, автобус, брат.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Самая длинная река в Европе – Волга.

2) Фашист – антифашист.

3) Студент – спортсмен.

4) Высокие дома - невысокие дома.

3. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Львы - это животные, не встречающиеся в лесах холодного пояса.

2) Количество - характеристика предметов с количественной стороны.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Отношения между людьми могут быть доброжелательные и недоброжелательные.

2) Треугольники делятся на остроугольные и тупоугольные.

5. Произвести ограничение понятий.

Звезда. Менеджер.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Существуют две основные концепции происхождения небесных тел.

2) Александр старше Михаила.

Студенты ИНЖЭКОНА изучают экономические науки.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Если он при пожаре выпрыгнет из окна, то рискует получить либо ожоги, либо травмы, либо то и другое.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все математики, стремящиеся к решению проблемы «квадратуры круга», уверены в успехе. Некоторые математики, стремящиеся к решению проблемы «квадратуры круга», уверены в успехе.

5. Преобразовать общеутвердительное суждение "А" в "Е".

Все тайное становится явным.

Умозаключение

1. Вывести противоречащие, подчиняющие и частичной совместимости суждения. Установить их истинность.

Некоторые преступления относятся к особо тяжким.

Некоторые люди обладают способностью к быстрому счету.

Некоторые люди математики.

Следовательно,………….

3. Построить умозаключение: а) по утверждающему модусу;

б) по отрицающему модусу.

Построить их схемы.

Если предметы и ценности добыты преступным путем, то при обыске подлежат изъятию.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Известно, что железо, золото, серебро, цинк, медь, алюминий, - твердые тела. Значит, твердыми телами являются все металлы.

Вариант №12

Понятие

1. Произвести обобщение понятий.

Город. Стол.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Щедрость, скупость, бережливость, экономность.

2) Человек, писатель, ученый.

3) Виновность, невиновность.

4) Школьник, шахматист.

5) Свердловск, Екатеринбург.

3. Дать логическую характеристику понятиям.

Созвездие, некомпетентный юрист, платность, Венера.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Языки делятся на естественные и неестественные.

2) Люди делятся на трудоспособных и временно нетрудоспособных.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Коррозия - это разрушение твердых тел.

2) Материк - это то, что и континент.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Иван брат Петра.

2) «Черные дыры» существуют.

Некоторые общественно опасные деяния являются преступлениями против собственности.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Вокруг раны имеются следы пороха, значит, выстрел был произведен с близкого расстояния.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Ю. Гагарин - первый космонавт и Ю. Гагарин - человек, впервые побывавший за пределами Земли.

5. Преобразовать частноутвердительное суждение "О" в "Е".

Некоторые выпускники экономических ВУЗов не работают в экономической сфере.

Умозаключение

1. Привести к явной логической форме частноутвердительное суждение и вывести противоречащие, подчиняющие и частично совместимые суждения, установив их истинность.

Среди преступлений есть преступления против личности.

1) Все металлы химические элементы.

2) Все металлы являются веществами.

3. Сделать вывод из посылки разделительно-категорическогоумозаключения, определить модус, построить его схему. Указать вид дизъюнкции.

Суждение может быть простым или сложным. Суждение «Медведев-старшина милиции» - простое суждение. Следовательно...

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщении.

Вариант №13

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Сладость, деревья, правосудие, брат.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Преступление - терроризм – спекуляция.

2) Живописец- художник.

3) Гражданин РФ – военнослужащий.

4) Обвинительный приговор - оправдательный приговор.

5) Зависимость - независимость.

3. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Студент - это учащийся.

2) Повторение - мать учения.

4. Произвести ограничение понятий.

Звезда.

Менеджер.

5. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Государства в современном мире можно разделить на республики и не республики.

2) Студенты делятся на успевающих, отличников и неуспевающих.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Сравнение - это мыслительная операция.

2) Каждый треугольник подобен самому себе.

Ни один вопрос студента не остался без ответа.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Если Николаев является инвалидом Великой Отечественной Войны, то на него распространяются права и льготы, присущие только этой группе людей.

4. Определить отношения между простыми (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Любая коммерческая деятельность требует предприимчивости и сопряжена с риском. Некоторые виды коммерческой деятельности требуют предприимчивости и сопряжены с риском.

5. Преобразовать общеутвердительное суждение "А" путем противопоставлению предикату.

Все планеты вращаются вокруг Солнца.

Умозаключение

1. Сделать вывод путем превращения, составить схемы вывода. Если посылка не в явной логической форме, преобразовать ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, О.

Многие реки России красивы и полноводны.

1) Беспокойство истощает организм.

2) Современная жизнь полна беспокойства.

3. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.

Преступление совершено, умышлено или по неосторожности.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Н., П., Л., К.

Во вторник были допрошены свидетели П. и Н., в среду - М., Л., К.

Следовательно,

Вариант №14

Понятие

1. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Знаковая система - совокупность знаков.

2) Традиция - совесть творчества.

2. Определить вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Ленинград - Санкт Петербург.

2) Домашний предметы – стул – диван - мебель.

3) Добро - зло.

4) Разводные мосты - неразводные мосты.

5) Женщина - врач.

3. Дать логическую характеристику понятиям.

Экономика, ясная погода, гражданство, Юпитер.

4. Произвести ограничение понятий.

Периодические издания. Политическая партия.

5. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Люди делятся на мужчин и не мужчин.

2) Языки делятся на естественные, народные, искусственные.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Отец старше сына.

2) Иван брат Петра.

3) Марья любит Ивана.

Не все государства - члены ООН.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Прокурор предъявляет или поддерживает предъявленный потерпевшим гражданский иск, если этого требует охрана государственных или общественных интересов или прав человека.

4. Определить отношения между простыми (сложными) суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все граждане России имеют право на труд. Ни один гражданин России не имеет право на труд.

5. Преобразовать частноутвердительное суждение в общеутвердительное «I» в «А».

Некоторые приговоры суда - обвинительные.

Умозаключение

1. Сделать вывод (если это возможно) путем обращения, составить схему вывода.

1) Некоторые преступления не являются умышленными.

2) Некоторые авторы детективных романов – англичане.

3) Некоторые законы не имеют обратной силы.

1) Лица, совершившие преступления, в состоянии опьянения, не освобождаются от уголовной ответственности.

2) Н. не освобожден от уголовной ответственности.

3. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.

Юридические законы делятся на основные (конституционные) или обыкновенные.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Вариант №15

Понятие

1. Дать логическую характеристику понятиям.

Инопланетянин, безнаказанность, виновность, дети, столица России.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Гимнаст - не спортсмен.

2) Честный - не честный.

3) Храбрость – трусость.

4) Мать - дочь - внучка.

3. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Атеизм - это отрицание Бога.

2) Право - это система норм, задача которых охранять правопорядок.

4. Произвести обобщение понятий.

Районный суд. Федерация.

5. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Люди делятся на трудоспособных, временно нетрудоспособных и нетрудоспособных.

2) Государства бывают рабовладельческими и капиталистическими.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Кентавры не существуют.

2) Иван дружит с Марьей.

Для судебных экспертиз разработана специальная методика.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Автомобиль подлежит конфискации, если он служил орудием преступления или был добыт преступным путем.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Все люди любят труд. Ни один человек не любит труд.

5. Преобразовать общеутвердительное суждение в частноутвердительное "А" в 'I".

Всякое преступление есть общественно опасное деяние.

Умозаключение

1. Сделать вывод (если это возможно) путем противопоставления предикату. Составить схему.

1) Некоторые юристы не являются следователями.

2) Некоторые сделки являются односторонними.

Все студенты юридических вузов изучают логику.

Соколов не студент юридического факультета.

Следовательно……………………………………..

3. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу.

Построить схему и определить необходимость вывода.

Эта гроза даром не пройдет.

Либо уже убьет кого-нибудь, либо дом сгорит.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Вариант №16

Понятие

1. Произвести обобщение понятий.

Звезда. Менеджер.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Президент - глава государства - президент США.

2) Спортсмен – рекордсмен.

3) Продовольственные товары - непродовольственные товары.

4) Полдень – полночь.

3. Дать логическую характеристику понятиям.

Истец, невиновность, летчик космонавт, конституция.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) По государственному устройству государства делятся на унитарные, конфедеративные и федеративные.

2) Политические режимы бывают демократические, недемократические и тоталитарные.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Доктринер - это схоласт.

2) Возможность - это то, что может быть, а может и не быть.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Логическое значение суждения тождественно самому себе.

2) Каждый человек моложе своих родителей.

Экономическая теория – экономическая наука.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Когда самолет терпит аварию, то летчик либо катапультируется, либо пытается посадить машину.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Часть денежного оборота осуществляется в форме безналичного расчета. Часть денежного оборота не осуществляется в форме безналичного расчета.

5. Осуществить частичное обращение общеутвердительного суждения.

Все люди разумные существа.

Умозаключение

1. Привести к явной логической форме общеутвердительное суждение и вывести противоположное, противоречащее и суждение подчинение данному. Установить истинность или ложность.

Лицо, задержанное по подозрению в совершении преступления, признается подозреваемым.

Некоторые врачи – кардиологи.

Все присутствующие на собрании - кардиологи.

3. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.

Сдельная оплата труда может быть индивидуальной или коллективной.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Чижов вчера опоздал на занятия, сегодня тоже опоздал. Как видно, Чижов всегда и везде опаздывает.

Вариант №17

Понятие

1. Определить вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Ленинград - Санкт Петербург.

2) Домашний предметы – стул – диван – мебель.

3) Добро – зло.

2. Дать логическую характеристику понятиям.

Логистика, ясная погода, гражданство, Юпитер.

3. Произвести ограничение понятия.

Государство. Религия.

4. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) По политическим режимам государства делятся на авторитарное, тоталитарное, фашизм, демократию.

3) Картины делятся на портреты и пейзажи.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Идеалист - последователь идеалистического учения.

2) Озеро - замкнутый в берега естественный водоем с пресной водой.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Царь-колокол установлен восточнее колокольни Ивана Великого.

2) Существует обширная литература по вопросам политики ценообразования.

Ни один самолет не выйдет в рейс без технического осмотра.

3. Установить вид сложного суждения. Записать спомощью символов.

Было бы начало,будет и конец.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Некоторые лётчики не являются космонавтами. Все летчики являются космонавтами.

5. Осуществить преобразование частноутвердительного высказывания "I" в "А".

Не все государства члены OOH.

Умозаключение

1. Из данных суждений вывести суждения противоположные, противоречащие и подчиненные. Установить их истинность или ложность.

1) Совершеннолетний имеет право голоса.

2) Некоторые предприятия не обладают правами юридического лица.

2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма.

С помощью правил фигур установит, следует ли вывод с необходимостью.

Некоторые офицеры - артиллеристы.

Зотов – артиллерист.

Следовательно………………………

3. Используя разделительную посылку построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу.

Построить схему и определить необходимость вывода.

Требование о защите нарушенного права принимается к рассмотрению судом, арбитражем или третейским судом.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Дети, которых я знаю, любят манную кашу. Вероятно, манную кашу любят все дети.

Вариант №18

Понятие

1. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Государство по политическим режимам делится на тоталитарное, авторитарное и демократическое.

2) Климат делится на холодный, жаркий, морской и континентальный.

3) Энергия делится на механическую и химическую.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Действие – бездействие.

2) Глава государства – президент.

4) СМИ – печать – телевидение.

3. Дать логическую характеристику понятиям.

Восточные сладости, невиновность, ответчик, автор романа «Война и мир».

4. Произвести обобщение понятий.

Орден Победы. Курская битва.

5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено.

1) Львы - это животные, не встречающиеся в лесах холодного пояса.

2) Количество - характеристика предметов с количественной стороны.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Оба объекта расположены в одном и том же ряду.

2) Иван ненавидит Петра.

Некоторые люди не изучают логику и теорию аргументации.

3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов.

Лицо, впервые совершившее преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождено от уголовной ответственности, если будет установлено, что вследствие изменения обстановки это лицо или совершенное им деяние перестали быть общественно опасными.

4. Определить отношения между простыми и сложными суждениями, их виды и ложность или истинность.

Некоторые сторонники мира - пацифисты. Все сторонники мира - пацифисты.

5. Преобразовать частноутвердительное в частноотрицательное "I" в "О".

Некоторые дисциплины являются экономическими.

Умозаключение

1. Преобразовать в явную логическую форму и противопоставить предикату. Составить схему.

Каждый гражданин имеет право на защиту.

Некоторые студенты живут в общежитии.

Воронин живет в общежитии.

Следовательно………………………….

3. Используя разделительную посылку, построить умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу;

б) по отрицающе-утверждающему модусу. Построить схему и определить необходимость вывода.

Сложное суждение может быть соединительным, разделительным или условным.

4. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.

Вариант №19

Понятие

1. Определить вид делений, и какое правило нарушено, если нарушено.

1) Треугольники - прямоугольные, остроугольные и тупоугольные.

2) Углы - прямые, острые, смежные и тупые;

3) Иностранные языки делятся на трудные и европейские.

2. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.

1) Литература - вид искусства - архитектура – живопись.

2) Верующий – атеист.

3) Преступление - уголовное правонарушение.

4) Браконьер - охотник.

3. Установить правильность определения, и какое правило нарушено.

1) Слоевище - это то же, что и Таллом (зеленая ветка).

2) Жизнь - это искусство делать верные выводы из неверных посылок.

4. Произвести ограничение понятий.

Наука. Политическая организация.

5. Дать логическую характеристику понятиям.

Налог, сладость, деревья, спрос, брат.

Суждение

1. Определить вид простых суждений.

1) Деревья растут между домами.

⇐ Назад