Методические советы по подготовке к семинару
Развитие науки и техники во второй
Половине XV – начале XIX в.
1. Наука и техника в период мануфактурного производства (вторая половина XV – первая половина XVIII в.):
а) начало научного этапа в развитии производства;
б) усовершенствование техники в мануфактурный период.
2. Наука в эпоху промышленного переворота (вторая половина XVIII – начало XIX в.):
а) становление экспериментального метода в естественных науках;
б) развитие технических наук;
в) достижения в науке.
3. Технические достижения второй половины XVIII – начала XIX в.):
а) изобретение и внедрение рабочих машин;
б) совершенствование техники машинного производства;
в) техническое перевооружение отраслей материального производства.
Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к семинарскому занятию следует обратить внимание на то, что со второй половины XV в. в истории науки и техники наступает так называемый мануфактурный период. Появление мануфактур создавало возможности для повышения производительности труда и углубления разделения труда. Следствием этого стало увеличение количества выпускаемой продукции.
При подготовке к первому вопросу нужно учитывать, что развитие научного знания во второй половине XV – первой половине XVIII в. было связано со сближением естествознания и прикладных наук, что было необходимо для дальнейшего совершенствования техники. В науке были заложены основы совершенного рационализма, наука и разум стали единственными источниками познания. Научные открытия данного периода способствовали не только накоплению и обобщению полученных экспериментальным путем данных, но и привели к выдающимся техническим открытиям.
Необходимо выделить целый ряд факторов, которые обусловили переход от геоцентрической к гелиоцентрической модели мира в конце XVI – начале XVII в. и положили начало первой научной революции. Этот переход был обусловлен целой серией открытий, связанных с именами таких ученых, как Н. Коперник, Г. Галилей, И. Кеплер, Р. Декарт, И. Ньютон. Происходит становление классического естествознания благодаря развитию таких наук, как математика, физика, астрономия. Итогом становления основ классической науки стала механическая картина мира.
С XVII в. с ростом научного знания начинается процесс создания новой техники. В первой половине XVIII в. создается первая модель паровой машины, совершенствуются различные отрасли производственной деятельности.
Общими итогами развития науки и техники в мануфактурный период можно считать: во-первых, развитие естественных наук, выдвижение на первый план экспериментальных методов исследования, начало изучения явлений магнетизма и электричества; во-вторых, становление и развитие мануфактурного производства, основанного на ремесленной технике, общественном разделении труда, узкой специализации работников и орудий; в-третьих, усовершенствование многих производственных процессов, к которым относились окончательная замена сыродутного способа производства кричным переделом, создание сверлильных и токарных станков, изобретение суппорта. В мануфактурный период были заложены основы как современного производства, так и современной транспортной системы.
При подготовке ко второму вопросу следует обратить внимание на то, что развитие естественных и технических наук во второй половине XVIII – 30–40-х годы XIX в. представляется достаточно ощутимым, так как на выявленной основе происходило дальнейшее совершенствование экспериментального метода исследования. В этот период огромное значение приобрело развитие таких наук, как физика, математика и химия. Французским ученым Р. Декартом была разработана кинетическая теория материи, одновременно с русским ученым М. В. Ломоносовым и французским физиком А. Л. Лавуазье был открыт закон сохранения вещества при химических реакциях. На основании этого закона и открытии атома английским физиком Д. Дальтоном была создана аналитическая химия. В физике было доказано единство природы всех электрических явлений: «животное» электричество, «металлическое» электричество, открыт электрический ток, изучены его магнитные, тепловые, химические действия физиками А. Вольтом, А. М. Ампером, М. Фарадеем. В трудах Т. Юнга, О. Френеля развивалась волновая теория света.
Студенту следует обратить внимание, что период в истории науки рубежа XVIII–XIX в., характеризующийся развитием современных естественных наук, принято относить ко второй научной революции. В этот период на основе таких наук как физика и математика шел процесс оформления механических наук: механики, термодинамики, электротехники и др. Завершается становление классического естествознания.
В первой трети XIX в. обозначились контуры современной мировой науки, благодаря созданной системе научных учреждений и обществ, позволявшей ученым различных стран обмениваться научными идеями и совершенствовать уже имеющиеся достижения.
При подготовке к третьему вопросу необходимо обратить внимание на увеличение потребности станков для текстильной промышленности, что привело в конце XVIII – начале XIX в. к созданию такой отрасли производства, как станкостроение, а затем и к становлению и развитию машиностроения.
В результате технической революции были изобретены различные модели токарных станков, которые в дальнейшем составили основу машиностроительной отрасли производства. Технологические процессы, связанные с производством различной продукции, осуществлялись при помощи изобретаемых технических средств, что способствовало разделению производственного процесса на отдельные операции.
Изобретение паровой машины, появление новых моделей станков привели к созданию и росту машиностроительной отрасли.
В течение многих столетий изготовление машин базировалось на использовании ручных орудий труда, инструментов и немногочисленных станков, применявшихся в цеховом и мануфактурном производствах. Машины выпускались в небольших количествах, а сам процесс их производства был крайне медленным.
В результате технических изменений, применения новых конструктивных материалов происходило усовершенствование металлорежущих станков, производство и выпуск новых типов станков.
Совершенствование строительной техники, использование новых материалов привело к развитию строительной сферы. Сформировавшаяся транспортная система вызвала существенный рост торговли, соединила разрозненные производства, способствовала развитию сельского хозяйства.
Основные даты
Вторая половина XV в.– начало становления экспериментального метода в науке
Вторая половина XV – первая половина XVIII в. – период становления и развития мануфактуры
1494 г. – изобретение воздуходувного водяного колеса (прототипа центрифуги)
Конец XV – первой половины XVI в. – появление в механизмах зубчатых передач
XVI в. – начало применения верхнебойных или наливных водяных колес
1564 г. – русским первопечатником И. Федоровым, совместно с украинским печатником П. Мстиславцем была выпущена первая русская датированная печатная книга «Апостол»
Первая половина XVII в. – создание первых вычислительных приборов
Конец XVII – начало XVIII в. – первая научная революция
1600 г. – английским ученым Гильбертом был предложен термин «электричество»
1610 г. – изобретение Г. Галилеем микроскопа
1622 г.– изобретение логарифмической линейки
1623 г. –впервые в мире (Англия) введено патентное право на изобретение
1657 г. – изобретение маятника в часах (Х. Гюйгенс)
Середина XVII – конец XVIII в. – формирование химии как науки
1673 г. –Г. Лейбниц создал механический калькулятор (арифмометр)
XVIII–первая половина XIX в. – механическая модель познания мира, развитие науки на основе эксперимента
Первая половина XVIII в. – становление технических наук
Первая половина XVIII – первая половина XIX в. – становление и оформление системы технического образования
1725 г. – основание Петербургской Академии наук
Вторая половина XVIII–30-гг. XIX в. – развитие механики как технической науки
Вторая половина XVIII–30-гг. XIX в. – период создания и развития машинно-фабричного производства
1756 г. – открытие М. В. Ломоносовым закона сохранения вещества при химических реакциях
1763 г. – работа И. И. Ползунова над созданием «огнедействующей машины»
1782 г. – получение Д. Уаттом патента на паровой двигатель
1794 г. – создание Г. Модсли конструкции подвижного суппорта
1795 г.– принятие во Франции десятичной системы измерения
Конец XVIII – начало XIX в.– вторая научная революция
Вопросы для самопроверки
1. Как развивалась наука в Эпоху Возрождения?
2. Какое изобретение стало «революционным» для дальнейшего развития техники?
3. Когда происходило зарождение морского транспорта?
4. Какие технические науки сформировались к началу XIX в.?
5. Что послужило основой для создания и развития современного производства и формирования транспортной системы?
6. Какую роль сыграло изобретение телеграфа в становлении современных средств связи?