При устной проверке знаний учащихся.
Отметка «5» ставится, когда учащийся:
- полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет форму предметов по их изображениям, твердо знает изученные правила и условности изображения и обозначения;
- дает четкий и правильный овеет, выявляющий понимание и осознание учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в логической последовательности с использованием принятой терминологии;
- ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по невнимательности, которые легко исправляет по требованию учителя.
Отметка«4» ставится, когда ученик:
- полностью овладел программным материалом, но отвечает с небольшими затруднениями, вследствие еще недостаточно развитого пространственного представления, правила изображения знает;
- дает правильный ответ в определенной логической последовательности;
- допускает некоторую неполноту ответа и ошибки второстепенного характера, исправление которых осуществляет с некоторой помощью учителя.
Отметка«3» ставится, когда ученик:
- основной программный материал знает не твердо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;
- ответ дает не полный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопроса;
- требует постоянной помощи учителя (наводящих вопросов) и обязательного применения средств наглядности.
Отметка«2» ставится, когда ученик:
а.) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;
б.) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не исправляет с помощью учителя.
Отметка «1» ставится, когда ученик:
Обнаруживает полное незнание и непонимание учебного материала.
Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке, предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.
Нормы оценивания по музыке
Классы
На уроках музыки поверяется и оценивается качество усвоения учащимися программного материала. Разработаны конкретные требования к учащимся, которые представлены в рабочих программах каждого класса. На уроках проверяется и оценивается умение учащихся слушать музыкальные произведения, давать словесную и письменную (сочинение-анализ) характеристику их содержанию и средствам музыкальной выразительности; умение сравнивать, обобщать, знания музыкальной литературы в контексте различных видов искусств. Результативность усвоения программы отслеживается посредством:
· творческих заданий;
· обобщений по заданной теме;
· слушание музыки ( викторина "угадай-ка");
· индивидуальных творческих заданий;
· тестирование;
· сочинений – впечатлений (в помощь к этому заданию предлагаются тесты-вопросы);
Результаты обучения оцениваются по трехбалльной ("3", "4", "5") системе и дополняются устной характеристикой учителя, в которой дается анализ качества выполнения учеником проверочного задания, раскрываются положительные и отрицательные стороны его ответа. Оценивание творческих заданий проводится в форме обсуждения или оценочного суждения совместно с учеником при этом не ставя определенного балла. Отметками отмечаются лишь лучшие образцы.
Слушание музыки
Отметка«5»ставится, если ученик научился очень внимательно, проникновенно и вдумчиво слушать музыку, воспринимать музыкальный образ в единстве переживания и понимания, наблюдать за развитием музыки, чувствовать изменения темпа, динамики, тембра, регистра, лада.
Отметка«4» ставится, если ученик научился внимательно слушать музыку, воспринимать музыкальный образ в единстве переживания и понимания, но не может сдержаться от желания быстрее рассказать о том, что он услышал, выкрикивая ответ на поставленный вопрос во время звучания произведения
Отметка «3» ставится, если ученик не научился внимательно слушать музыку, не может сдержаться от желания быстрее выкрикнуть ответ на поставленный вопрос во время звучания произведения.
Отметка «2»ставится, если ученик не научился внимательно слушать музыку, не может сдержаться от желания быстрее выкрикнуть ответ на поставленный вопрос во время звучания произведения и при этом мешает слушать другим учащимся.
Отметка «1» ставится за отказ слушать музыку.