Мета та завдання навчальної дисципліни. Міністерство освіти і науки України
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний педагогічний університет
Ім. А.С. Макаренка
Кафедра української мови
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної
(навчальної) роботи
____________
“______”_______________2016 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Сучасна риторика
напрям підготовки 8.02030301
спеціальність Мова і література* (українська мова і література)
інститут, факультет факультет іноземної та слов’янської філології
Суми – 2016
Робоча програма Сучасна риторикадля студентів за напрямом підготовки 8.02030301, спеціальністю Мова і література * (Українська мова і література). „_” ______, 20___. – с.
Розробники:кандидат філологічних наук, доцент В. В.Герман
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) української мови
Протокол № ___ від. “____”________________2016 р.
Завідувач кафедри ________________ Семеног О.М.
“_____”___________________ 2016 р.
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю) 8.02030301 Мова і література *_(Українська мова і література)
Протокол № ___ від. “____”________________2016 р.
“_____”________________2016 р. Голова _______________( _____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ó Герман В.В., 2016
Ó СДПУ, 2016
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 6 | Галузь знань _______________ (шифр і назва) | Нормативна (за вибором) | |
| Напрям підготовки _____8.02030301__________ (шифр і назва) | |||
| Спеціальність українська мова і література*___________________________________________________________________________________ | Рік підготовки: | ||
| 1-й | 1-й | ||
| Індивідуальне навчально-дослідне завдання: видання колективної монографії магістрантів з проблем сучасної риторики | Семестр | ||
| Загальна кількість годин – 90 | 1-й | 1-й | |
| Лекції | |||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних –2,5 самостійної роботи студента –3 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 18 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 18 год. | 4год. | ||
| консультації | |||
| 4 год. | 2 год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 50 год. | 78 год. | ||
| Вид контролю: залік |
Мета та завдання навчальної дисципліни
«Сучасна риторика»
Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни СУЧАСНА РИТОРИКАскладена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки напряму 8.02030301 Українська мова і література* та
Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр.
Предметом курсу«Сучасна риторика вищої школи» є вивчення способів підготовки та виголошення ораторської промови з метою переконливого впливу на аудиторію.
Міждисциплінарні зв’язки: стилістика, академічна риторика , мовний етикет, етика, естетика, українська і зарубіжна культура, сценічна майстерність, психологія, логіка тощо.
Програма навчальної дисципліни складається з таких тем:
1. Теоретичні засади риторики вищої школи.
2. Жанри академічного красномовства вищої школи.
Метакурсу«Сучасна риторика» – формування риторичної культуромовної особистості викладача з ефективним мисленням, якісним мовленням та оптимальним спілкуванням.
У кінцевому результаті магістранти повиннізнати:
- теоретичні засади риторики;
- історію ораторського мистецтва;
- роди й жанри красномовства;
- історію, основні риси, жанри академічного красномовства вищої школи;
- структуру наукової лекції (доповіді, повідомлення, огляду, дискусії, промови тощо);
- логічні та психологічні засади ораторського виступу;
- ознаки мовної культури оратора;
- виражальні засоби риторики;
- ознаки невербальної та зовнішньої культур оратора;
- критерії оцінювання ораторського виступу.
Магістранти повиннівміти:
- виробити індивідуальний образ оратора, власний ораторський стиль;
- вести розгорнутий монолог з фахової проблематики (лекція, доповідь, повідомлення, огляд, усна анотація чи рецензія, виступ на семінарському занятті, захист наукових робіт тощо);
- вести ефективну, конструктивну бесіду на будь-яку тему;
- володіти полемічним мистецтвом, естетичною культурою діалогу та полілогу;
- враховувати особливості аудиторії під час підготовки до виступу, встановлювати й підтримувати контакт з аудиторією під час виступу, активізувати увагу слухачів;
- дотримуватися послідовності основних етапів підготовки до виступу;
- володіти культурою мислення;
- дотримуватися культури мовлення, застосовувати виражальні засоби риторики, виробляти мовленнєвий артистизм та енергетику мовлення;
- застосовувати невербальні засади спілкування;
- дбати про зовнішню культуру та володіти етикою оратора;
- оцінювати ораторські виступи, здійснювати риторичний аналіз текстів різних типів.