Прочитайте текст и выполните задания 21 – 24. Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он - как любой вид материи -
Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он - как любой вид материи - подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жёстко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, не дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества. Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остаётся поведением инстинктивно-биологическим.
Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии. Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения. Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке.
С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избегать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы.
И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и её образует совокупность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определённость. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судьбу, пути своей жизни, - главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизненную программу. В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.
(В. Кузнецов, К. Момджян и др.)
21. Авторы пишут о том, что сближает человека с животным миром и чем человек от животного отличается. Приведите любые два признака сходства и любые два отличительных признака, указанных в тексте.
22. Какой смысл авторы вкладывают в понятие «свобода человека»? Можно ли приведённый ими пример из жизни И. Канта рассматривать как проявление свободы? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.
23. Авторы считают, что смысл жизни человека заключается в реализации своей жизненной программы, зачастую вопреки существующим обстоятельствам. Опираясь на обществоведческие знания и факты социальной жизни, приведите три примера преодоления людьми негативных обстоятельств на пути реализации ими своих жизненных целей.
24. Каких двух крайностей, согласно мнению авторов, важно избегать в понимании человека? Укажите любые три негативных последствия, к которым может привести и та и другая крайности
1. По мнению учёных, сознание играет особую роль в жизнедеятельности человека. Конкретизируйте данное утверждение и приведите любые три примера, раскрывающие роль сознания
1. Известный немецкий философ Артур Шопенгауэр, сравнивая человека и животное, провел следующую аналогию: «Вино, налитое в глиняный сосуд и в искусно сделанный кубок, остается одним и тем же; или два совершенно одинаковых клинка, из одного и того же металла и в одной и той же мастерской сработанные, могут иметь разные рукояти: один золотую, другой – из латуни». На основе данной аналогии сделайте вывод о том, какова точка зрения этого мыслителя по вопросу биологического и социального в человеке. Используя знания обществоведческого курса, сформулируйте собственную точку зрения и аргументируйте ее.
2. Сравните два высказывания.
Артур Шопенгауэр: «Воля человеческая направлена к той же цели, как у животных, – к питанию и размножению. И человеком, и животными преследуется и достигается одна и та же цель».
Иоганн Вольфганг Гете: «Животное управляется своими органами, человек управляет своими органами и господствует над ними».
Какую проблему поднимают мыслители? Что роднит и что различает их суждения?
3. Известный учёный, хирург, писатель Н.М. Амосов писал: «Животная природа человека неискоренима, и её можно лишь ввести в некоторые рамки, используя образование». Используя знания обществоведческого курса, укажите любые три других фактора воздействия социума на человека, способствующих развитию его социальной природы.
28.
Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Биологическое и социальное в человеке». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах
ЭССЕ
1. «Человек есть принципиальная новизизна в природе» (Н.А. Бердяев).
2. «Человек - это знание, которое познает самое себя» (Е.А. Евтушенко).
3. «Нет покровителей надежнее, чем наши собственные способности» (Л. Вовенарг).
4. «Трудности порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления» (У. Филлипс).
5. «Только существо, обладающее разумом, может быть неразумным. Животные не совершают неразумных действий» (Т.И. Ойзерман).
6. «Характер ребёнка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» (Э. Фромм).
7. «Проблема человека – это комплексная проблема, и её исследование предполагает интеграцию наук, их взаимодействие» (В.Т. Пуляев).
8. «Ни самые прекрасные, ни самые отвратительные устремления человека не заложены в нём биологически, от природы; они – результат социального процесса» (Э. Фромм).
9. «Говорят, физически человек обновляется каждые семь лет. А духовно не обновляется ли человек еще чаще? Сколько человек умирает в одном человеке, прежде чем сам он умрет?» (Н.Г. Чернышевский)
10. «Никакой человек в мире не родится готовым, то есть вполне сформировавшимся, но всякая его жизнь есть не что иное, как беспрерывно движущееся развитие, беспрестанное формирование» (В.Г. Белинский).