Листи-шаблони для оцінювання учнів
ПРОЕКТ „Писанка – лист з минулого”
Лист оцінювання
PowerPoint ПРЕЗЕНТАЦІЯ
Учень________________________________Дата______
| МАКСИМУМ БАЛІВ | ОЦІНЮВАННЯ УчнЯМИ | ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ | |
| СТВОРЕННЯ СЛАЙДІВ | |||
| · Як зацікавлює перший слайд? | |||
| · Мінімум 9слайдів.Ефект їх сприйняття | |||
| · Використані різні можливості PowerPoint (зміна слайдів, звук, графіка) | |||
| · Бібліографія | |||
| ЗМІСТ | |||
| · Принаймні 1 дослідження чітко представлене | |||
| · Графіки і таблиці чіткі, точні і акуратні | |||
| · Висновки · Обґрунтовані, базуються на наведених даних | |||
| · Принаймні 1 слайд показує тестові дані | |||
| · Є відображення вкладу кожного учня з групи | |||
| · Включені графіки з уроку з Excel | |||
| Організація | |||
| · Текст добре читається, ідеї записані в певному порядку | |||
| · Є логіка в представленні слайдів | |||
| · Презентація візуально приваблива | |||
| · PowerPoint презентація роздрукована по 3 слайди на сторінці | |||
| ВСЬОГО БАЛІВ Остаточна оцінка : |
Проглянуто:_________________________
Примітка: Кожна презентація оцінюється вчителем та учнями інших груп.
ПРОЕКТ „Писанка – лист з минулого”
Лист оцінювання
Publisher ПУБЛІКАЦІЯ
Учень________________________________Дата______
| МАКСИМУМ БАЛІВ | ОЦІНЮВАННЯ УчнЯМИ | ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ | |
| ЗМІСТ | |||
| · Інформаційні статті про писанку | |||
| · Різножанровість (наявність інтерв’ю, вікторин, гумору) | |||
| · Використання термінів писанкарства | |||
| ОФОРМЛЕННЯ | |||
| · Назва/Емблема | |||
| · Заголовки статей | |||
| · Зображення, що ілюструють текст | |||
| · Використання цифрових фотографій | |||
| · Зміст публікації | |||
| · Використання цитат | |||
| МОВА | |||
| · Орфографія | |||
| · Граматика | |||
| · Публікація візуально приваблива | |||
| ВСЬОГО БАЛІВ Остаточна оцінка : |
Проглянуто:_________________________
Примітка: Кожна публікація оцінюється вчителем та учнями інших груп.
ПРОЕКТ „Писанка – лист з минулого”
Лист оцінювання
Publisher Web-сайт
Учень________________________________Дата______
| МАКСИМУМ БАЛІВ | ОЦІНЮВАННЯ УчнЯМИ | ОЦІНЮВАННЯ ВЧИТЕЛЕМ | |
| ПИСАНКАРСТВО | |||
| · Терміни писанкарства | |||
| · Зібрані дані показані відповідним чином у таблиці/діаграмі | |||
| · На діаграмі є всі відповідні написи і пояснення. | |||
| · Наведені факти правильні, точні | |||
| · Приведені схематичні малюнки, які ілюструють проблему | |||
| · Дано алгоритм використання здобутих знань | |||
| ЗМІСТ | |||
| · Головна тема обговорення пов’язана з Ключовим питанням | |||
| · Чи зрозуміло викладений матеріал? | |||
| · Чи є викладена інформація цікавою та пізнавальною для інших? | |||
| · Є відображення вкладу кожного учня з групи | |||
| Організація | |||
| · Чи легка ваша сторінка для сприйняття? | |||
| · Чи все місце використовується ефективно? | |||
| · Чи доповнюють зміст вашої сторінки графіка, діаграми, таблиці, малюнки? | |||
| · Чи є гіперпосилання? У тому числі на зовнішні Інтернет-ресурси? | |||
| ВСЬОГО БАЛІВ Остаточна оцінка : |
Проглянуто:_________________________
Примітка: Кожен сайт оцінюється вчителем та учнями інших груп.
