Время регламентированных перерывов при работе с ВДТ и ПЭВМ
| Категория работы с ВДТ или ПЭВМ | Уровень нагрузки за рабочую смену при работе с ВДТ | Суммарное время регламентированных перерывов, мин | |||
| Группа А, число знаков, не более | Группа Б, число знаков, не более | Группа В, ч, не более | при 8 -часовой смене | при 12-часовой смене | |
| I | 20 000 | ||||
| II | 40 000 | ||||
| III | 60 000 |
Примечания. 1. При несоответствии фактических условий труда требованиям СанПиН 2.2.2.542 время регламентированных перерывов увеличивают на 30 %.
2. При работе с ВДТ и ПЭВМ в ночную смену продолжительность регламентированных перерывов увеличивают на 60 мин.
3. При 8-часовой рабочей смене и работе на ВДТ и ПЭВМ регламентированные перерывы должны быть такие: для I категории — через 2 ч от начала рабочей смены и через 2 ч после обеденного перерыва продолжительностью 15 мин каждый; II категории — через 2 ч от начала рабочей смены и через 1,5...2 ч после обеденного перерыва продолжительностью 15 мин каждый или продолжительностью 10 мин через каждый час работы; III категории — через 1,5...2 ч от начала рабочей смены и через 1,5...2 ч после обеденного перерыва продолжительностью 20 мин каждый или продолжительностью 15 мин через каждый час работы.
4. При 12-часовой рабочей смене регламентированные перерывы должны устанавливаться в первые восемь часов работы аналогично перерывам при 8-часовой рабочей смене, а в течение последних 4 ч работы, независимо от категории и вида работ, каждый час продолжительностью 15 мин.
Работающим на ВДТ и ПЭВМ с высоким уровнем напряженности во время регламентированных перерывов и в конце рабочего дня необходима психологическая разгрузка в специально оборудованных помещениях (комнатах психологической разгрузки).
Для предупреждения развития переутомления студентов высших учебных заведений при работе на ВДТ и ПЭВМ обязательно проведение следующих основных мероприятий: выполнение упражнений для глаз через каждые 20...25 мин; перерывы длительностью не менее 15 мин после каждого академического часа занятий; сквозное проветривание помещения с ВДТ и ПЭВМ во время перерывов с обязательным выходом студентов из него.
При составлении расписания учебных занятий с ВДТ и ПЭВМ для студентов высших учебных заведений необходимо соблюдать следующие требования: исключать перерывы длительностью 1 ч между спаренными академическими часами, отведенными для занятий с ВДТ и ПЭВМ; для студентов старших курсов не допускать объединения третьей и четвертой пар занятий с ВДТ и ПЭВМ, а также не проводить учебные занятия с ВДТ и ПЭВМ после 17ч.
В период прохождения производственной практики время непосредственной работы с ВДТ или ПЭВМ студентов первых курсов не должно превышать 3 ч, для студентов старших курсов — 4 ч.
Контрольные вопросы и задания к разделу III
1. Назовите факторы микроклимата и объясните их влияние на организм человека. 2. Как происходит терморегуляция организма человека? 3. С помощью каких мероприятий можно улучшить теплоощущения работников в процессе трудовой деятельности? 4. Перечислите приборы для контроля параметров микроклимата и изложите правила применения этих приборов. 5. Какие вы знаете методы и средства определения фактической концентрации вредных газов, паров и пыли в воздухе? 6. Дайте классификацию ядовитых веществ, применяемых в сельскохозяйственном производстве, и изложите правила безопасного обращения с ними. 7. Как классифицируют системы вентиляции и какие факторы являются определяющими при выборе систем? 8. Как рассчитывают различные системы вентиляции? 9. Охарактеризуйте шум и вибрацию как вредные производственные факторы. 10. Перечислите методы и средства оценки фактических уровней шумов и вибраций. 11. Как с помощью расчетов сравнить эффективность различных методов снижения уровня шума? 12. Какие признаки положены в основу классификации видов производственного освещения? 13. Изложите порядок расчета естественного и искусственного освещения производственных объектов и рабочих мест. 14. Перечислите и охарактеризуйте виды производственных излучений. 15. Назовите способы защиты от производственных излучений. 16. Проанализируйте каждый из видов биологических вредностей с учетом характера их действия на организм человека. 17. Как подбирают средства индивидуальной зашиты? 18. Изложите санитарно-гигиенические требования к генеральным планам, производственным зданиям и помещениям. 18. Каким образом создают здоровые и безопасные условия труда для операторов ПЭВМ?