Методические указания к выполнению контрольных работ
МАРКЕТИНГ ТЕРРИТОРИЙ Б1ВВ.21
методические указания по выполнению контрольных работ
для студентов заочной формы обучения и МИППС
направления 38.03.04 - Государственное и муниципальное управление
2015 г.
| Составитель | к.г.н. доцент кафедры ГиМУ Камбарова Е.А. |
| (ученое звание, ученая степень, ФИО) |
Методические указания по контрольных работ для студентов заочной формы обучения и МИППС направления 38.03.04 - Государственное и муниципальное управлениеобсуждены на заседании кафедры государственного и муниципального управления.
| 28.04.2015 г. | протокол № | |
| (дата) | (номер протокола) |
| Заведующий кафедры-разработчика | О.В. Вильчинская |
| (подпись, дата, расшифровка подписи) |
Рассмотрена методическим советом факультета Управления и промышленности.
| 30.04.2015 г. | протокол № | |
| (дата) | (номер протокола) |
___________________
| Председатель методического совета, доцент | Г.А. Нагаева |
| (подпись, дата, расшифровка подписи) |
Введение
Целью преподавания дисциплины «Маркетинг территорий» заключаются в формировании теоретических знаний в области маркетинга территорий, рассмотрении роли территориального маркетинга в сфере государственного и муниципального управления и его применение на практике.
В процессе преподавания дисциплины должны быть решены следующие задачи:
- сформированы у студентов теоретические знания в сфере территориального маркетинга;
- сформированы практические навыки проведения маркетинговых исследований на территориях различного ранга, составления планов маркетинга и обеспечения их выполнения;
- сформированы навыки работы с маркетинговыми коммуникациями и брендами территориальных образований;
- дать представление о возможности применения инструментов территориального маркетинга в государственном и муниципальном секторе.
Перечень компетенций, знаний и умений, формируемых при изучении дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
– способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).
Общепрофессиональные компетенции (ОПК):
- способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за ни ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);
- способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3).
Профессиональные компетенции (ПК):
а) организационно-управленческая деятельность:
- способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансировании (ПК-4).
б) информационно-методическая деятельность:
- владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6).
в) коммуникативная деятельность:
- способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12);
- способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий (ПК-13);
- способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14).
г) вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:
– владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-17).
По результатам изучения дисциплины «Маркетинг территорий» студенты должен
«Знать»:
- социально-экономическую сущность, основные понятия, принципы, методологические основы, функции территориального маркетинга;
- специфику организации системы маркетинговых исследований для территорий различного ранга;
- о стратегическом планировании маркетинговой деятельности на государственном и муниципальном уровне;
- о комплекс маркетинга территорий и территориальном продукте;
- об основных методах формирования конкурентных преимуществ территории.
«Уметь»:
- сегментировать территориальные рынки, осуществлять позиционирование и дифференциацию территорий;
- разрабатывать товарные, ценовые и коммуникативные стратегии в разрезе объектов территориального маркетинга;
- разрабатывать концепцию и технологию проведения маркетинговых исследований для территорий различного ранга;
- планировать маркетинговую деятельность и обеспечивать реализацию плана маркетинга.
«Владеть»:
- современными методами создания и продвижения территориального продукта;
- навыками анализа стратегий территориального развития и позиционирования территорий;
- современными инструментами маркетинга в сфере развития территорий различного ранга.
Методические указания к выполнению контрольных работ