Критерии выставления оценок.
| Вид контроля | Максимальная оценка | Сроки выставления баллов в журнал преподавателя |
| Текущий контроль: посещаемость: 1 час – 5 баллов выполнение домашнего задания выполнение лабораторных заданий активность (ответы на лекциях...) | На каждом занятии | |
| СРС 1 Задание 1 Задание 2 Задание 3 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 2 Задание 1 Задание 2 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 3 Задание 1 Задание 2 Задание 3 | По графику сдачи заданий СРС | |
| СРС 4 Задание 1 Задание 2 | По графику сдачи заданий СРС | |
| Рубежный контроль 1:Защита проекта Идея проекта Описание проекта Презентация проекта | 3 неделя 6 неделя 8 неделя | |
| Рубежный контроль 2 : коллоквиум Вопрос 1 – оценка 1 Вопрос 2 – оценка 2 Вопрос 3 – оценка 3 Итоговая оценка : (оценка 1+оценка 2+оценка 3)/3 | 15 неделя |
Календарно-тематический план
| Содержание | Кол-во часов | Неделя |
| Модуль 1 . Теория и практика целостного педагогического процесса | ||
| Лекция1. Сущность и структура целостного педпроцесса, его законы и закономерности | 1-2 неделя | |
| Практическое занятие 1. Сущность и структура целостного педпроцесса, его законы и закономерности | ||
| СРСП 1. Сущность и структура целостного педпроцесса, его законы и закономерности | ||
| Лекция 2. Научное мировоззрение как основа интеллектуального развития личности школьника | 3 неделя | |
| Практическое занятие 2. Научное мировоззрение как основа интеллектуального развития личности школьника | ||
| СРСП 2. Факторы, детерминирующие формирование личности школьника | ||
| Модуль 2. Воспитание в целостном педагогическом процессе | ||
| Лекция 3. Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе | 4неделя | |
| Практическое занятие 3. Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе | ||
| СРСП 3.Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе | ||
| СРС 1.Противоречия целостного педагогического процесса и способы их разрешения. 2. Проанализировав противоречия целостного педагогического процесса, в письменном виде ответьте на вопросы и заполните таблицу. 3. Определите причины возникновения одного из противоречий (любого) целостного педагогического процесса. Заполните таблицу. | ||
| Лекция 4. Детский коллектив как объект и субъект воспитания | 5неделя | |
| Практическое занятие 4Детский коллектив как объект и субъект воспитания | ||
| СРСП 4.Основные признаки и динамика развития коллектива. | ||
| Модуль 3. Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе школы и семьи | ||
| Лекция 5.Классный руководитель как организатор воспитательной системы класса | 6неделя | |
| Практическое занятие 5. Классный руководитель как организатор воспитательной системы класса | ||
| СРСП 5. Классный руководитель как организатор воспитательной системы класса | ||
| Рубежный контроль 1 (контрольная работа) | ||
| Лекция 6Организация педагогического процесса в семье | 7неделя | |
| Практическое занятие 6.Организация педагогического процесса в семье | ||
| СРСП 6Организация педагогического процесса в семье | ||
| СРС 2 Задание№1. Разработайте родительские собрания для родителей учащихся разных возрастов Задание №2. Разработайте внеклассные мероприятия по разным видам деятельности | ||
| Модуль 4 Обучение в стуктуре целостного педагогического процесса | ||
| Лекция 7. Дидактика как теория обучения и образования | 8неделя | |
| Практическое занятие 7.Дидактика как теория обучения и образования | ||
| Рубежный контроль 1 (контрольные задания) | ||
| СРСП 7 Дидактика как теория обучения и образования | ||
| Лекция 8.Содержание образования в современной школе | 9 неделя | |
| Практическое занятие 8. Содержание образования в современной школе. | ||
| СРСП 8.Содержание образования в современной школе | ||
| Лекция 9 . Формы, методы, принципы и средства обучения | 10неделя | |
| Практическое занятие 9.Формы, методы, принципы и средства обучения | ||
| СРСП 9Формы, методы, принципы и средства обучения | ||
| Лекция 10. Активизация познавательной деятельности учащихся в целостном педагогическом процессе | 11неделя | |
| Практическое занятие 10 Активизация познавательной деятельности учащихся в целостном педагогическом процессе | ||
| СРСП 10. Активизация познавательной деятельности учащихся в целостном педагогическом процессе | ||
| СРС 3 Задание 1. Восстановите соответствие между деятельностью учителя и ученика в рамках проблемного обучения. Задание №2.Заполните таблицу. Задание №3.Проанализируйте практические методы обучения и заполните таблицу. | ||
| Лекция 11. Инновационные процессы в образовании и педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя | 12 неделя | |
| Практическое занятие 11 Инновационные процессы в образовании и педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя | ||
| СРСП 11 Инновационные процессы в образовании и педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя | ||
| 5 модуль. Управление целостным педагогическим процессом школы | ||
| Лекция 12. Организационно-методическое управление целостным педагогическим процессом, повышение квалификации учителей в рамках школы и их аттестация | 13 неделя | |
| Практическое занятие 12. Организационно-методическое управление целостным педагогическим процессом, повышение квалификации учителей в рамках школы и их аттестация | ||
| СРСП 12Организационно-методическое управление целостным педагогическим процессом, повышение квалификации учителей в рамках школы и их аттестация | ||
| Лекция 13. Диагностика и планирование целостного педпроцесса школы | 14 неделя | |
| Практическое занятие 13Диагностика и планирование целостного педпроцесса школы | ||
| СРСП 13Диагностика и планирование целостного педпроцесса школы | ||
| СРС№4. Задание №1.Посетите и проаналиируйте уроки в школе (начальные, средние и старшие классы). И представьте анализ урока в письменной форме. Задание№2. Проанализировав различные источники информации определите достоинства и недостатки исторически сложившихся форм организации обучения и заполните таблицу | ||
| Лекция 14Новые подходы к управлению образование РК в условиях перехода на 12-летнюю модель среднего образования | 15 неделя | |
| Практическое занятие 14Новые подходы к управлению образование РК в условиях перехода на 12-летнюю модель среднего образования | ||
| СРСП 14Новые подходы к управлению образование РК в условиях перехода на 12-летнюю модель среднего образования | ||
| Рубежный контроль 2 (контрольные задания) | ||
| Экзамен | ||
| Всего: лекций- прак.зан. СРС (в т.ч. СРСП) |