Тема 2. Процесс обучения как составная часть целостного педагогического процесса
Материалы для самостоятельной работы студентов (СРС).
Теория обучения
Самостоятельная работа студентов по темам:
Тема 1. Дидактика как наука
Задания.
1. Внимательно прочитайте материал учебников, обратите внимание на следующие вопросы:Общее понятие о дидактике. Связь дидактики с другими науками Вклад отечественных и зарубежных педагогов в развитие дидактики Категории и понятия дидактики: философские категории, общие понятия педагогики; Специфические понятия дидактики. Объект и предмет дидактики. Задачи и функции дидактики. Основные дидактические концепции Дидактическая система. Методы дидактических исследований. Новые тенденции и процессы в образовании.
2. Выпишите в рабочую тетрадь основные понятия: объект и предмет дидактики, функции дидактики, задачи дидактики, дидактические концепции, дидактическая система, процесс обучения.
3. Выпишите в словарик определения: Образование. Обучение. Преподавание. Учение. Закономерности обучения Принципы обучения
4. Дайте устную характеристику свойств современного образования:
5. Охарактеризуйте свойства образовательного процесса:
6.Из учебника Бордовская И.В., Реан А.А. «Педагогика». – С-Пб, 2001 (читальный зал) выпишите в тетрадь краткую характеристику моделей обучения:
7. Дайте характеристику дидактических концепций Л.С.Выготского, Л..В.Занкова, М.И.Махмутова, П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной
8. Изучите зарубежные философско-педагогические концепции, дайте их краткую характеристику: Открытого обучения. Экзистенциализм. Прагматизм. Неотомизм. Неопозитивизм
9. Назовите ученых-дидактов отечественной и зарубежной школы
Литература для самостоятельной работы.
1. Анисимов В.В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики.- М., 2006
2. Бордовская И.В., Реан А.А. Педагогика. – С-Пб, 2001.
3. Голуб Б.А. Основы общей дидактики. Уч. пособ. - М 2000.
4. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения –М., 2003
5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982.
6. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. Избранные труды. - М., 1990.
7. Общая педагогика / Под ред. В.А.Сластенина, в 2-х ч., ч.1 – М., 2003.
8. Оконь В. Введение в общую дидактику- М., 1990.
9. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений /Под ред. С. А. Смирнова — М.: 2001.
10. Пидкасистый П.И. Педагогика. Уч. пособ. - М., 1998.
11. Подласый И.П. Педагогика. Уч. пособ. - М., 1998.
12. Селиванов В.С.Теория и методика воспитания.Уч. пособ. для студ. высших уч. завед./ под ре. В.А.Сластенина- М., 2000.
13. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях- М., 2000.
14. Харламов Н.Ф. Педагогика. Уч. пособ. -М., 1996.
15. Хуторской А.В.Современная дидактика . Учебное пособие. –М., «Вычшая школа», 2007.
Тема 2. Процесс обучения как составная часть целостного педагогического процесса
Задания.
Внимательно прочитайте лекцию и материал учебников, обратите внимание на следующие вопросы: Методологические основы процесса обучения. Структура процесса обучения. Единство и взаимосвязь функций обучения. Деятельность учителя в учебном процессе. Психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения. Структура процесса усвоения знаний. Виды обучения, технологии обучения. Информатизация образования. Принципы, законы и закономерности обучения.
1. Изучите по педагогическому словарю основные понятия:, процесс обучения, функции обучения, структура процесса обучения, процесс усвоения, виды обучения, принципы обучения, технология, информатизация обучения.
2. Схематически изобразите процесс «Формирование научного мировоззрения»:
3. Дайте устную характеристику законов обучения (Ю.К.Бабанский, В.И. Загвязинский, И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин и др.) :
4. Раскройте смысл закономерностей обучения:
5. Заполните схему «Структура процесса обучения»»
6. Дайте характеристику технологий обучения:
7. Раскройте структуру деятельности учителя в учебном процессе
8. Раскройте структуру процесса усвоения знаний школьниками.
9. Подготовить реферат по одной из тем:
· Развивающее обучение в современной школе (Давыдов В.В., Занков Л.В.)
· Активизация познавательного интереса как важный фактор успешного обучения школьников (Щукина Г.И., Шамова Т.И.)
· Задание 4
· Проанализировать по Хрестоматии статьи:
· Данилов М.А. Направленность процесса обучения…- С.348
· Сухомлинский В.А. Сущность умственного воспитания и его задачи - 349
· Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения - С.351
· Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. С.353
Литература для самостоятельной работы.
1. Дидактика средней школы / Под ред. Скаткина М.Н. - М., 1982.
2. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и его развитие. - М., 1989.
3. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. - М., 1968.
4. Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий. - М., 1980.
5. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.
6. Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. - М., 1982.
7. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. - М., 1985.
8. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. - М., 1977.
9. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. - М., 1989.
10. Педагогика / Под ред. В.А.Сластенина – М., 2002.
11. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 1984.
12. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М., 1978.
13. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся. - М., 1979.