Модель воспитательно-образовательного процесса на год
| Участники воспитательно-образовательного процесса | Время проведения | ||
| Родители | Педагоги | Дети | |
| День знаний | Сентябрь | ||
| День города | |||
| Собрания | Диагностика | ||
| Праздник осени “Осень золотая” | Октябрь | ||
| День открытых дверей | Ноябрь | ||
| Новогодний праздник | Декабрь | ||
| Собрание. Анкетирование | Диагностика | Январь | |
| Уродилась Коляда накануне Рождества | |||
| Фольклорный праздник “Масленица” | Февраль | ||
| Праздник “Самая красивая – мамочка моя!” | Март | ||
| Собрание. Анкетирование | Праздник “Скоро в школу” | Апрель | |
| Праздник птиц | Май | ||
| Диагностика | |||
| Музыкально-спортивный праздник, посвященный “Дню защиты детей” | Июнь | ||
| “Малые олимпийские игры” | Июль | ||
| Спортивный праздник с участием родителей “Вместе нам веселей, вместе мы вдвойне сильней…” | Август | ||
Таблица 4
Модель воспитательно-образовательного процесса на месяц
| Линии развития | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
| Социальная | – | – | – | “Путешествие с Незнайкой”, “Наш знакомый светофор”, “Путаница” |
| Познавательная | – | “Страна Арифметия”, “Уроки гнома Эконома”, “В гостях у Паутиныча”, “Путешествие по глобусу” | – | – |
| Физическая | – | – | “Сильные, смелые, ловкие”, “Королевство Здоровья”, “Миша приглашает в гости” | – |
| Эстетическая | “В стране Рисовандии”, “Веселые музыканты”, “Зимние святки”, “Пушкинские вечера” | – | – | – |
Таблица 5
Классификация игр детей дошкольного возраста
| Классы игр | Виды игр | Подвиды игр |
| Игры, возникающие по инициативе ребенка | Игры-экспериментирования | 1. Игры с природными объектами. 2. Игры со специальными игрушками для исследования. 3. Игры с животными |
| Сюжетные самодеятельные | 1. Сюжетно-отобразительные. 2. Сюжетно-ролевые. 3. Режиссерские. 4. Театрализованные | |
| Игры по инициативе взрослого | Обучающие | 1. Сюжетно-дидактические. 2. Подвижные. 3. Музыкально-дидактические. 4. Учебные |
| Досуговые | 1. Интеллектуальные. 2. Игры-забавы, развлечения. 3. Театрализованные. 4. Празднично-карнавальные. 5. Компьютерные | |
| Игры народные | Обрядовые | 1. Семейные. 2. Сезонные. 3. Культовые |
| Тренинговые | 1. Интеллектуальные. 2. Сенсомоторные. 3. Адаптивные | |
| Досуговые | 1. Игрища. 2. Тихие игры. 3. Игры-забавы |
Способы определения детского развития
В ДОУ регулярно проводится диагностика развития детей (3 раза в год: в сентябре, декабре, мае (табл. 6)). С 2008 г. на каждого ребенка дополнительно заполняется индивидуальная карта развития ребенка-дошкольника, разработанная Парамоновой Л.А., Алиевой Т.И., Арушановой А.Г., Дьяченко О.М., Головкиным Ю.В., а также индивидуальная карта физического развития ребенка.
Таблица 6
Диагностика развития детей