III. ПРОВЕДИТЕ ТЕСТ- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
к практическому занятию № 5
РАЗДЕЛ 3 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской
помощи
Тема 3.2. ПМП при механических повреждениях, травматическом шоке,
( ТШ ), синдроме длительного сдавления ( СДС ).
Дисциплина :Безопасность жизнедеятельности
Профессиональный модуль :профессиональный цикл
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
1.УЧЕБНЫЕ:
- систематизировать и проконтролировать знания,умения студентов
по теме занятия
- формировать компетенции ОК.1-3 ,6 ,7
- продолжить совершенствовать формирование ПК.1.7.
2.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- совершенствовать коммуникабельность студентов, их умение общать-
ся с коллегами, пациентами, руководством организаций
- уметь быть ответственными за свою деятельность и решения,особен-
- но в экстремальных ситуациях.
3.РАЗВИВАЮЩИЕ :
- формировать нравственность, ответственность за окружающих,
природу, общество( ОК.6,7 )
- уметь логически размышлять в экстремальных ситуациях.
ВПС :т .3.1.ПМП при ранениях,кровотечениях,несчастных случаях и забо-
леваниях.
-
ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ:6 час.
ТИП ЗАНЯТИЯ: практическое
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ :
1.Определение вида травмы.
2.Дифференциальная диагностика неотложных состояний пациента при различных травмах на догоспитальном этапе.
3.Противошоковые мероприятия.
4.Диагностика и оказание неотложной помощи при СДС.
5.Алгоритмы оказания неотложной помощи при различных механических повреждениях ( ушибы, растяжения ,разрывы мягких тканей, вывихи, переломы , травмы головы, грудной клетки,брюшной полости и др.).
6.Особенности транспортной иммобилизации при различных травмах, доставки пациента в лечебное учреждение.
7. Инфекционная безопасность при оказании помощи пациентам с травмой.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
I. ВОПРОСЫ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Понятия «травма», «травматизм».
2. Виды ЧМТ (примеры).
3. Сотрясение головного мозга (этиологии, клиника, ПМП, ДМП).
4. Ушиб головного мозга (ЭТИОЛОГИЯ , КЛИНИКА, ПМП, ДМП).
5. Сдавление головного мозга.
6. Открытые травмы головного мозга.
7. Особенности огнестрельных ранений головного мозга.
8. Классификация травм грудной клетки.
9. Особенности закрытых травм грудной клетки.
10. Особенности открытых травм грудной клетки. Кардинальные симптомы.
11. Особенности проникающих и непроникающих ранений грудной клетки.
12. Особенности минно-взрывных ранений грудной клетки.
13. Причины различных видов пневмоторакса.
14. Классификация травм брюшной полости.
15. Закрытые травмы брюшной полости.
16. Открытые травмы брюшной полости.
17. Особенности транспортировки пораженных с различными травмами.
18. Противошоковые мероприятия при травмах.
19. Десмургия при различных травмах.
20. Травмы органов зрения. ПМП.
21. Понятия «переломы», «вывихи», «ушибы», «растяжения».
22. Классификация переломов. Виды.
23. Абсолютные и относительные признаки переломов, вывихов. Диагностика.
24. Жировая эмболия. Причины. Диагностика.
25. Особенности травм опорно-двигательного аппарата (позвоночника, таза, конечностей).
26. Транспортная иммобилизация при различных травмах.
27. Противошоковые мероприятия.
28. Особенности оказания ПМП при вывихах.
II. РЕШИТЕ СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
Ситуационная задача № 1
Сбит троллейбусом. При осмотре сознание сохранено, но пострадавший резко заторможен, на вопросы почти не отвечает. Цвет лица серый. Холодный пот. На левой голени рана, в которой видны отломки кости. Артериальное кровотечение.
1. Что у пострадавшего?
2. Окажите первую мед. помощь!
Ситуационная задача № 2
Сбит автомашиной. Состояние тяжелое. Серый цвет лица. Холодный пот. Заторможен. Пульс 140 ударов в минуту, АД 70 мм. рт. ст. Правая голень резко болезненна, деформирована. Определяется патологическая подвижность.
1. Оцените характер повреждения.
2. Окажите первую мед. помощь (практически) !
Ситуационная задача № 3
Пожилой человек, споткнувшись, упал на руки, возникла резкая боль в области лучезапястного сустава, усиливающаяся при любом движении кисти. Резко изменилась конфигурация сустава и лучевой кости.
1. Какое возникло повреждение?
2. Каковы задачи и приемы первой мед. помощи?
Ситуационная задача № 4
Во время лыжных соревнований упала. Сразу возникла сильная боль в правой голени. Самостоятельно встать и передвигаться не может. При осмотре заподозрен закрытый перелом костей голени.
1. Окажите помощь!
2. Транспортируйте!
Ситуационная задача № 5
Сбит троллейбусом. Жалуется на сильную боль в правом плече. Подробно рассказывает о происшедшем. Лицо искажено. Кожа его покраснела.
Пульс 100 ударов в минуту, АД 120/80 мм. рт.ст. Правое плечо деформировано, определяется патологическая подвижность. Пострадавший не может пользоваться конечностью.
1. Что Вы заподозрили?
2. Окажите первую мед. помощь (практически) !
Ситуационная задача № 6
Старая женщина упала, в результате чего появились боли в области тазобедренного сустава. Подняться женщина не может из-за болей, любое движение конечностью резко усиливает боль.
1. Какое возникло повреждение?
2. Какова последовательность оказания первой помощи?
3. Куда и как следует доставить пострадавшую?
Ситуационная задача № 7
При спуске с горы на лыжах человек упал, возникли резкие боли в области голени, усиливающиеся при изменении положения. Встать на ногу не может, стопа неестественно вывернута наружу. Кожные покровы не нарушены.
1. Каков характер повреждения и какая необходима первая мед. помощь?
Ситуационная задача № 8
Пожилой человек, споткнувшись, упал на руки, возникла резкая боль
в области лучезапястного сустава, усиливающаяся при любом движении кисти. Резко изменилась конфигурация сустава и лучевой кости.
1. Какое возникло повреждение?
2. Каковы задачи и приемы первой мед. помощи?
Ситуационная задача № 9
При столкновении мотоциклист получил травму обеих голеней. Конфигурация костей голени нарушена, имеется их патологическая подвижность, что вызывает сильнейшие боли. На правой голени видна рана, через которую выступает острый отломок большеберцовой кости.
1. Какое повреждение получил мотоциклист?
2. Каков порядок оказания первой помощи?
3. Как поступить с имеющейся раной и произвести иммобилизацию конечностей при отсутствии специальных шин?
Ситуационная задача № 10
При падении на вытянутую руку возникла резкая боль в плечевом
суставе, выраженная его деформация. Движения в суставе стали невозможны,
а конечность зафиксировалась в неестественном положении, заметно ее укорочение.
1. Какой вид, травмы у пострадавшего?
2. Какова первая мед. помощь?
3. Необходима ли врачебная помощь?
Ситуационная задача № 11
Прохожий нарушал правила уличного движения и был сбит автомобилем. Вокруг пострадавшего собралась толпа. Рядом аптека, в которой Вы работаете. Сюда и занесли пострадавшего. Состояние его тяжелое. Пульс 120 ударов в минуту, слабый. Бледен. Покрыт холодным потом. Жалуется на сильную боль в правом бедре. Вы не растерялись и быстро разрезали ножницами брюки. Над бедром оказалась рана размерами 6 х 12 см. В ране видны отломки кости. Ясно, что у пострадавшего перелом бедра.
1. Какой перелом?
2. Чем он опасен?
3. Какую окажите помощь?
III. ПРОВЕДИТЕ ТЕСТ- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
В тестовых заданиях № 1 - 24 выберите один правильный ответ:
1. При ушибе головного мозга тяжелой степени пострадавший в контакт:
А. не вступает
Б. вступает
В. чередование
Г. все неверно
2. При ушибе головного мозга пострадавшего эвакуируют в положении:
А. лежа на спине
Б. лежа на боку
В. лежа на животе
Г. не имеет значения
3. Пострадавшие с черепно-мозговой травмой подлежат эвакуации:
А. в 1 очередь
Б. во 2 очередь
В. не эвакуируются
4. Травматическая асфиксия груди возникает в результате:
А. резкого повышения артериального давления
Б. резкого повышения венозного давления в момент травмы
В. резкого падения артериального давления
Г. все неправильно