ЗАДАНИЯ ОГЭ биология по номерам

Задания 1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей
Задания 2. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы
Задания 3. Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы
Задания 4. Царство Растения
Задания 5. Царство Растения
Задания 6. Царство Животные
Задания 7. Царство Животные
Задания 8. Сходство человека с животными и отличие от них
Задания 9. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма
Задания 10. Опора и движение
Задания 11. Внутренняя среда
Задания 12. Транспорт веществ
Задания 13. Питание. Дыхание
Задания 14. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела
Задания 15. Органы чувств
Задания 16. Психология и поведение человека
Задания 17. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни и приемы оказания первой доврачебной помощи
Задания 18. Влияние экологических факторов на организмы
Задания 19. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира
Задания 20. Интерпретирование результатов научных исследований, представленных в графической форме
Задания 21. Определение структуры объекта, выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого
Задания 22. Умение оценивать правильность биологических суждений
Задания 23. Умение проводить множественный выбор
Задания 24. Умение проводить множественный выбор
Задания 25. Умение устанавливать соответствие
Задания 26. Умение определять последовательность биологических процессов, явлений, объектов
Задания 27. Умение включать в биологический текст, пропущенные термины и понятия из числа предложенных
Задания 28. Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму
Задания 29 (C1). Работа с текстом биологического содержания
Задания 30 (C2). Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме
Задания 31 (C3). Умение определять энерготраты и составлять пищевой рацион
Задания 32 (C4). Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания

Тематические варианты можно использовать в процессе обобщающего повторения в конце изучения школьного курса биологии в основной школе или при организации тематического контроля в процессе изучения биологии. 22 варианта разделены на одиннадцать тем (каждая тема представлены в двух вариантах, идентичных по сложности и предметному содержанию). В таблице представлено распределение по темам проверяемых элементов содержания в соответствии с кодификатором ОГЭ.

№ темы	Название темы	Коды контролируемых элементов содержания	Элементы содержания, проверяемые заданиями
	Биология как наука. Признаки живых организмов	1.1	Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов
2.1	Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток — одна из причин заболеваний организмов
2.2	Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы
	Царство Растения	3.3	Царство Растения. Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности
2.2	Ткани, органы, системы органов растений. Приёмы выращивания и размножения растений, уход за ними
	Царство Животные	3.4	Царство Животные
2.2	Ткани, органы, системы органов животных. Уход за животными
3.5	Усложнение животных в процессе эволюции
4.14	Профилактика заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней
	Царство Грибы. Царство Бактерии. Лишайники. Вирусы	2.1	Вирусы — неклеточные формы жизни
3.1	Царство Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности. Бактерии — возбудители заболеваний растений, животных, человека
3.2	Царство Грибы. Роль грибов в природе, жизни человека и собственной деятельности. Роль лишайников в природе, жизни человека и собственной деятельности
4.14	Инфекционные заболевания человека: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция
	Эволюция органического мира	3.5	Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин — основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как результат эволюции
4.1	Сходство человека с животными и отличие от них
	Биосоциальная сущность и высшая нервная деятельность человека	4.1	Общий план строения человека
4.13	Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека
	Нервная система и органы чувств человека	4.2	Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Железы внутренней секреции. Гормоны
4.12	Органы чувств, их роль в жизни человека
	Пищеварительная, дыхательная и выделительная системы человека	2.2	Ткани, органы, системы органов
4.3	Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении
4.4	Дыхание. Система дыхания
4.7	Обмен вещества и превращение энергии в организме человека. Витамины
4.8	Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения
4.14	Укрепление здоровья: сбалансированное питание. Факторы риска: несбалансированное питание, курение и употребление алкоголя. Инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний
4.15	Приёмы оказания первой доврачебной помощи: при отравлении некачественными продуктами, угарным газом, спасении утопающего
	Внутренняя среда организма человека	4.5	Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Группы крови. Иммунитет
4.6	Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы
4.14	Укрепление здоровья. Факторы риска: гиподинамия, курение, употребление алкоголя. Переливание крови. Профилактические прививки
4.15	Первая помощь при кровотечениях
	Покровы тела. Опора и движение. Размножение и развитие организма человека	4.9	Покровы тела и их функции
4.10	Размножение и развитие организма человека
4.11	Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат
4.14	Уход за кожей, волосами и ногтями. Укрепление здоровья: закаливание, двигательная активность, рациональная организация труда и отдыха. Факторы риска: гиподинамия. Профилактика травматизма, ожогов, обморожений
4.15	Приёмы оказания первой доврачебной помощи: при травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях
	Экология		Взаимосвязи организмов и окружающей среды
3.3	Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности