Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Оренбургский институт (филиал)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ОД.

«конфликтология »

Кафедра общегуманитарных, социально-экономических, математических и естественно - научных дисциплин

Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения: заочная

Оренбург 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цели освоения дисциплины

Основные виды профессиональной деятель­ности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисци­плины «Конфликтология»,: правоохранительная, экспертно-консульта­ционная и педагогическая.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

- вооружение студентов теоретико-методическими и прикладными знаниями в области основ конфликтологии в целях обеспечения закон­ности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- формирование знаний в области практических методов переговор­ных процессов, в том числе в предельно сложных ситуациях для приме­нения в экспертно-консультационной деятельности;

- определение возможных путей (способов) разрешения нравствен­ных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

- определение оптимальных правил игры в различных конфликтных ситуациях в целях охраны общественного порядка;

- выстраивание альтернативных стратегий управления конфликтами для применения в правоохранительной деятельности, а также для совер­шения действий, связанных с реализацией правовых норм;

- выработка умений аналитически выделять конкурирующие страте­гии в различных конфликтных ситуациях в целях осуществления кон­сультирования по вопросам права

Целью курса «Конфликтология» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, ана­лизу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способность использовать основные положения и методы социаль­ных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность анализировать социально значимые проблемы и про­цессы (ОК-9);

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- готовность принимать участие в проведении юридической экспер­тизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях предот­вращения или разрешения разного рода конфликтов (ПК-14).

История конфликта и попытки его анализа исчисляются тысячелети­ями. Ключевым фактором в этой деятельности является осмысленное осознание, что вся жизнь людей, человечества, все ее аспекты - социаль­ные, личностные, политические, правовые и т.д. могут рассматриваться как постоянный поток столкновений интересов и последующих кон­фликтов. В определенном смысле жизнь - это череда скрытых и явных конфликтов. Все эти конфликты могут каким-то образом разрешаться, а могут и не разрешаться. И если люди не способны и не стремятся их урегули­ровать, то развивающиеся конфликты рано или поздно приводят к ката­строфе (физическому исчезновению системы, например, к критическому стрессу - насильственной смерти или самоубийству; распаду системы, например, корпорации или даже страны, государства). А также к фор­мированию долговременного, усложняющегося и неуправляемого кон­фликта (в т.ч. в форме системного кризиса).Конфликты разрешаются (урегулируются) тремя способами: сило­выми; путем переговоров (в т.ч. в рамках правового поля); смешан­ными (силовые методы плюс переговоры). В основе лежит технология выявления, согласования, разрешения (или подавления) проявившихся интересов. По своим последствиям конфликты делятся на два основных типа:

-конфликты с нулевой суммой, когда один игрок все выигрывает, другой или другие все проигрывают;

- конфликты с ненулевой суммой (кооперативные), когда выигрыш одного не означает автоматически проигрыш другого или других.

Сложные многоуровневые и иерархизированные конфликты могут быть управляемыми и неуправляемыми. При этом степень развития интеллектуального потенциала данной национальной элиты определя­ется ее настоящей способностью использовать управляющие стратегии или вносить управляющее воздействие на максимальное количество конфликтов в окружающей среде.

По мере усложнения социальных систем в них в геометрической прогрессии возрастает количество потенциальных конфликтов. В таких системах силовые способы разрешения конфликтов очень часто ведут к расширению поля потенциально кризисных ситуаций.

Поэтому стратегическим направлением в человеческой истории явля­ется использование все более широкого спектра переговорных методов и процедур, стремление к отказу от использования в политической и социальной борьбе конфликтов с нулевой суммой, расширение спектра методов управления различными сложными конфликтами.

Конфликты в человеческом социуме исследуются множеством наук.

Это - социология, психиатрия, военная стратегия, социальная пси­хология, общая теория систем, экономическая теория, политология ит.д. На их стыке возникла и специальная междисциплинарная отрасль науки - конфликтология.

Формально она объединяет самые различные направления исследо­ваний в этой сфере. Начиная от абстрактных - математическая теория конфликтов, математическая теория катастроф, математическое модели­рование динамических конфликтов - и заканчивая прикладными, конфи­денциальными исследованиями с собственной уникальной терминоло­гией, языком и методологией.

Основная направленность курса «Конфликтология» продиктована следующими важными обстоятельствами и должна затрагивать следу­ющие основные вопросы. Конфликтология - философия вопроса, пси­хологические, нравственные, правовые аспекты. Конфликтологическая компетентность, социально-политическая значимость проблемы и сложность ее решения. Система государства - основные факторы, обо­стряющие конфликтологическую напряженность, и проблема выбора оптимальной структуры управления. Роль Конституции и права в сня­тии конфликтных угроз в любой сфере жизнедеятельности государства, страны, экономики, политической власти, общества. Практические следствия и рекомендации - основа методологических приемов и выбор«стержневой методологии».

Студент должен уметь:

- диагностировать конфликт (определять предмет, цели и границы конфликта; выявлять позиции сторон и конфликтной установки);

- выявлять содержательные и эмоциональные проблемы, лежащие в основе конфликта;

- выбирать наиболее эффективный стиль поведения в конфликте;

- вести переговоры с конфликтным оппонентом;

- предотвращать и разрешать конфликты.

Студент должен приобрести навыки: профессионального мышления, профессиональной наблюдательности, эффективной коммуникации.

Курс «Конфликтология» подготовлен с таким расчетом, чтобы практические занятия дополняли и расширяли представленную в лекциях информацию. С целью формирования и развития профессиональных навыков студентов в предлагаемом курсе «Конфликтология» предусма­тривается компетентностный подход, который предполагает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

Контроль над усвоением теоретического лекционного материала про­водится в рамках текущего контроля на практических занятиях, а также при подготовке фиксированного выступления и презентации.

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Конфликтология» относится к вариативной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл».

- Требования к уровню подготовки студента (входные знания), пред­шествующие дисциплины:

Студент должен освоить следующие дисциплины: философия, эко­номика, профессиональная этика, теория государства и права, история отечественного государства и права, история государства и права зару­бежных стран, логика, социология;

- Взаимосвязь с последующими дисциплинами:

Конфликтология находится в тесной взаимосвязи с юриспруден­цией, в связи с чем знания, полученные студентами в рамках курса«Конфликтология», будут успешно сочетаться с последующими дис­циплинами, относящимися к профессиональному циклу, такими как:«Конституционное право», «Гражданское право», «Гражданский про­цесс», «Арбитражный процесс», «Трудовое право», «Уголовное право»,«Уголовный процесс», «Налоговое право».

3. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 2 зачетных единицы (в соответ­ствии с ФГОС ВПО одна зачетная единица соответствует 36 академиче­ским часам)

Таблица 1

Тематический план

Таблица 2

3.1Содержание дисциплины (программа курса)

Раздел 1. Общая теория конфликта

Тема 1. Введение в конфликтологию

Тема имеет вводный характер. Она призвана дать студентам общее представление о конфликтологии, истории ее возникновения и станов­ления как относительно самостоятельной теории, так и прикладного применения. В теме раскрывается общее представление о предмете кон­фликтологии, ее месте и значении для решения задач государственного, регионального, отраслевого и организационного управления; история становления конфликтологии как науки, общие представления о методах исследования и управления конфликтами.

12
• 3
• 4
• 5
• Далее ⇒