Индикаторы сформированности компетенций
По уровням
Приводится содержательное описание уровней сформированности компетенций и признаков сформированности компетенций (дескрипторы). Раздел носит общий характер, но может быть дополнен, расширен, уточнён в рамках образовательной программы в части содержания описания уровня освоения и дескрипторов.
| Уровни сформированности компетенции | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения компетенции (дескрипторы) | |
| Пороговый уровень | Обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО | способность решать известные, не многофакторные задачи, не имеющие далеко идущих последствий, часто встречающиеся, требующие практического знания, известными способами, описанными в стандартах (ФГОС ВПО) | |
| Продвинутый уровень | Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза | способность решать известные задачи, не имеющие далеко идущих последствий, часто встречающиеся, но имеющие множество ограничений, с несколькими группами заинтересованных сторон, зачастую способами, выходящими за рамки стандартов | |
| Превосходный уровень | Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования | способность решать задачи, принадлежащие известному семейству задач, с множеством конфликтующих ограничений, с несколькими группами заинтересованных сторон, последствия которых могут превышать локальную важность, зачастую способами, выходящими за рамки стандартов. |
Содержание лекционного курса
С чётом распределения трудоёмкости вида образовательной деятельности по дисциплине по темам, определяются составляющие компетенций, формируемые на конкретном занятии.
Компетенции по учебному плану: ПК-24, ПСК-3.1 .
| № темы | № лекции | Формируемые составляющие компетенции и результаты обучения (код) |
| 9 семестр | ||
| Компетенции: ПК-24 А Результаты обучения: а1, в1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А Результаты обучения: а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А; ПК-24 Б Результаты обучения: а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А; ПК-24 Б Результаты обучения: а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А; ПК-24 Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б; ПСК 3.1 Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 |
Перечень практических занятий
С чётом распределения трудоёмкости вида образовательной деятельности по дисциплине по темам, определяются составляющие компетенций, формируемые на конкретном занятии.
Компетенции по учебному плану: : ПК-15, ПК-21, ПК-29.
| № темы | № занятия | Формируемые составляющие компетенции и результаты обучения (код) |
| 6 семестр | ||
| Компетенции: ПК-24 А Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 Б; ПСК3.1 Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 А,Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 | ||
| Компетенции: ПК-24 Б Результаты обучения: а1, а2, в1, в2, в3, в4,с1,с2,d1 |
Перечень лабораторных работ
Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены