Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар: М.A.Данилов. Ю.К.Бабанский.Б.Т.Лихачев.
Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:Б.Т.Лихачев;М.А.Данилов;Ю.К.Бабанский
Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:М.А.Данилов. *Ю.К.Бабанский*Б.Т.Лихачев.
Педагогикалық процесстің өту жүйесі шартталады:Оқыту процессімен*Тәрбие процессімен*Даму процессімен*
Педагогикалық процесстің этаптарыәзірлік, негізгі , қортынды
Педагогикалық процесте жиі қолданылатын ғылыми зерттеу әдісі.Бақылау,Педагогикалық бақылау,Байқау
Педагогикалық процесте қайшылықтардың шешілу шарттары.тұлға бар қайшылықтарды саналы түрде түсіну керек,тұлға басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу керек,тұлғаның іс-әрекетте болуы
Педагогикалық процестегі диагностиканың мәні:педагогикалық ақпарат түрлеріне сипаттама*диалектикалық процестің нәтижесін анықтау*дидактикалық процестің бағыт бағдарын, ілгері не кері қозғалысын анықтау.
Педагогикалық процестердің жүйе ретінде белгілері әлеуметтік жүйенің адмның өзара әрекеттері есебінен өміп сүруі;мектеп педагогикалық процесі көп деңгейлі және көп құрылымды құбылыс; жүйе тек іс әрекет алмасу барысында ғана іске асады.
Педагогикалық процесті зерттеген ғалым педагогтар:М.А.Данилов*Ю.К.Бабанский*Б.Т.Лихачев
Педагогикалық процесті ұйымдастыру принциптері:В)өмірмен байланысы С)ізгілік бағыттылығы E)ұжымда тәрбиелеу және оқыту
Педагогикалық процесті ұйымдастыру формалары:Жеке*Топтық*Ұжымдық
Педагогикалық процесті ұйымдастырудың негізгі заңдылығы (заңдылықтары):оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның әлеуметтік- экономикалық қажеттілігіне сай болады.*педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді*педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады.
Педагогикалық процестін заңдары:бала әлеуметтік тәжірибені тек өзінің белсенді шығармашылық іс-әрекетінің арқасында ғана меңгере алады.индивидтің өзін іс-жүзінде көрсете алатын және өз орнын таба алуға дайын тұлға ретінде дамуы, әлеуметтік процесі барысында жүзеге асады.ұстаздар мен оқушыларды біріктіретін ұйымдастырылған іс-әрекеттері педагогикалық процеске қатысушылардың жетістіктерін қамтамасыз етеді
Педагогикалық процестін оқытудан тыс уақытындағы зандылықтарды зерттеген:Болдырев Н.И. Петухов Н.Н. Щукина Г.И.
Педагогикалық процестің атқаратын қызметтері.білім беру қызметтері,дамыту қызметтері,тәрбиелеу қызметтері
Педагогикалық процестің біртұтастығы дегеніміз:барлық процестердің методологиялық негізі бар*педагогикалық процес компаненттерінің өзара бай*адамның өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі.
Педагогикалық процестің даму стратегиясын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы: *Мектептің педагогикалық кеңесі
Педагогикалық процестің жүзеге асыруы:Ұстазбен, тәрбиешінің тікелей қатысуы*Ұстаздың басшылығы*Балалардың қоғамдық өмірге белсенді араласуы
Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті: Мақсат
Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі белгілер:әлеуметтік жүйенің адамның өзара әрекеттері есебінен өмір сүруі,мектеп педагогикалық процесі көп деңгейлі және көп құрылымды құбылыс,жүйе тек іс-әрекет алмасуда барысында ғана іске асады
Педагогикалық процестің заңдылығы (заңдылықтары):оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі*педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуі*педагогикалық процесс табиғи процесс болып табылады.
Педагогикалық процестің заңдылықтары келесі байланыстарді айқындайды:объективті байланыстары;қайталанатын байланыстарды;қажетті, тұрақты байлан
Педагогикалық процестің заңдылықтары:*Педагогикалық құбылыстар арасындағы тұрақты, қайталанатын, объективті байланыстар
Педагогикалық процестің компоненттері арасындағы байланыстарды көрсететін заңдылықтар (И.П. Подласый бойынша):педагогикалық процесте тұлғаның дамуы *педагогикалық процесте ынталандыру*педагогикалық процестің шарттылығы
Педагогикалық процестің компоненттері: Әдіс,құрал,форма. Мазмұн,әдіс-тәсіл.
Педагогикалық процестің компоненттері: *Мақсат, иіндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже
Педагогикалық процестің компоненттері:мақсат,міндет, нәтиже*мазмұн, әдіс-тәсілдер.*әдіс, құрал, форма.
Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:мақсат;мазмұн;іс-әрекет, нәтиже
Педагогикалық процестің қарама-қаишылығын зерттеген ғалым- педагогтар:М.Н. Скаткин*М.А. Данилов
Педагогикалық процестің қарама-қаишылығын зерттеген ғалым- педагогтар:М.Н. Скаткин*М.А. Данилов*
Педагогикалық процестің құрамдас бөліктері.мақсат, міндеттер, құралдар.мазмұн, формалар.әдістер, тәсілдер, нәтиже